秋天的收获

2017-07-13 三年级作文

秋天的收获1

秋天到了,到处散发着果香。远远望去,一片金灿灿。

火红的高粱扬起黑红黑红的脸庞;麦子笑弯了腰;石榴石榴树长出它那红宝石一般的果肉,像是在向人们传递着成熟的喜讯;橘子一个个挂满枝头,像一盏盏小灯笼。

走在山上,看着那满山红叶,我便感觉到走进了奇妙的火海世界,看那如火一般红的叶子飘落下来,像翩翩起舞的蝴蝶,落在地上像画在地上的红色油画,还挂在树上的,则像风铃一般发出哗啦啦的响声。

盼呀盼呀,农民伯伯终于盼来了丰收的时节,他们热火朝天的干了起来,取得了劳动的果实,房屋里传来满足的欢笑声。

我爱秋天的果实,我爱秋天的高粱,我爱秋天的红叶,我爱秋天的劳动人民,我爱大自然赋予我们的秋季。

秋天的收获2

  在品德与生活课教学中,教学活动既要依据教材又不囿于教材,主要应从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源,贴近儿童的生活实际。

  本课教学我认为授课老师以学生为本落到了实处,在教学中,让每个学生都参与到活动之中,去感受、去体验,每个孩子在活动中都对事物有了进一步的认识和提高。

  在课堂上授课老师注重学生情感的培养。通过创设活动情境,让学生在活动中掌握知识,培养学生快乐的情感,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。例如,在教学中通过展示秋天的收获物激发了学生们学习的热情,从交流中了解秋天丰收的果实。接下来同学们在组内通过看一看、摸一摸、闻一闻、分一分感知各种果实的形状、颜色、气味等,让学生学会进行简单的探究活动,通过了解丰收的果实激发热爱秋天的情感。最后让学生说说这些丰富的果实是怎样得来的,说说、看看农民的劳动情形,体会劳动的艰辛,感受劳动果实的来之不易,使学生懂得应该珍惜劳动果实,尊敬劳动者。

  不足之处:

  1、在小组分类中,因为水果产地的不同,还可以分出南方水果和北方水果。

  2、果实分类引深的不够,听后反思老师为什么要让学生进行探究分类呢,目的一是了解果实,这个目标达到了,再有可以让学生了解分类后每类果实对人身体的好处,从而让学生明白每类果实我们都离不开,我们不应挑食要均衡营养的道理就更好了。

  3、课堂中出现的生成性的问题,老师处理的仓促,教学语言还不够丰富,教学机智不够灵活。

  4、课后延续可以布置学生到大自然中亲自体验,去采摘果实,访问身边的人,知道这些果实从哪儿来的。

  总之,在整个活动中,我收获颇多,应向老师学习。

秋天的收获3

  我的老家在下涯大周村。星期天的早上,我和爸爸妈妈决定到老家秋游。

  我们刚到老家门口就看见爷爷手拿着镰刀正要出门,我问爷爷在做什么,爷爷说:“我要去田里收黄豆”。我很好奇黄豆长在什么地方,也很好奇黄豆长什么样。于是我央求爷爷带我一起去,爷爷答应了,让我戴上手套,并叫我穿上长袖的衣服。

  我带着疑问跟着爷爷一起出发,走在乡间的小路上到处都是一片丰收的景象,有满地顺藤爬的大大的南瓜,好多好多的玉米,还有金黄色的稻谷……我和爷爷来到在了一片黄色的植物前,难道这就是黄豆吗?怎么看着有点像青豆?爷爷笑了笑对我说:“这也是青豆啊,秋天到了青豆成熟就变成黄豆了呀〞。咦?爷爷看着我不解的样子,又笑着说:〞这也是你吃过的毛豆〞。哦……我知道了原来青豆也是黄豆。

  说完爷爷就拿起了镰刀熟练的收割起了黄豆,我也动手帮忙,可是黄豆上有很多毛茸茸的小刺,不小心就会扎到手上。呵呵,我现在知道为什么之前,爷爷让我戴手套,穿上长衣了。不一会儿地上就铺满了很多豆杆。爷爷把割下来的豆杆弄整齐捆好,往肩上一背“走咯,回家咯!带着秋天的收获我的满载而归。

秋天的收获4

  秋天是一年四季中丰收的季节,是人们展示成果的季节,随时一阵阵凉爽的秋风,秋姑娘悄悄地来到了大地。

  秋姑娘随着秋风来到了田野中,黄澄澄的稻谷沉甸甸的,一阵秋风吹过,象金色的波浪在翻滚。玉米田中,一个个“大棒子”似的玉米上有着一颗颗金色的珠子,玉米在秋风中频频点头,好象在欢迎着秋姑娘的到来。棉田里,棉花都绽放了,棉花一朵朵的连在一起,好象在金色的海洋里增添了不一样的色彩工。在秋天里豌豆都成熟了,一颗颗豌豆都藏在豆荚的肚子里,使豆荚的肚子鼓鼓的,好象随时要被豌豆给路路踢破肚子呢!油菜花田中,油菜花开得金灿灿的,象一片金子,闪闪发光。一阵秋风吹来,焦黄的落叶从树上吹落下来,当它们要进入泥土的一瞬间,秋姑娘轻轻地吹了一口气,她不想让落叶这么早就失去生命,落叶好象风车一样飘动起来,在秋风中发出“沙沙”的声音,似乎正在感谢着秋姑娘。

  秋姑娘带着落叶,跟随着秋风又来到了果园里,果园里硕果累累,有挂在枝头红彤彤的柿子,有葫芦似的梨子,有珍珠似的一串串的葡萄,有长在树上的板栗,板栗长着又硬又尖的小刺,好象一只害羞的小刺猬正蜷缩着身子。橘子成熟了,有的谦虚在躲在

  自己的同伴后面,有的神气地挺着胸膛跟同伴互相打着招呼。石榴在树上地笑着,露出玛瑙般的牙齿......,果园中一派生机。秋姑娘看见农民收获时的微笑,自己也不禁笑起来了。

  一阵秋风吹来,秋姑娘来到了最后的目的地——城市里。在学院中花团锦簇,欢迎着秋姑娘的到来也迎接新学期的学生,成群结队的学生背着书包,拿着课本正准备上课,有的学生正认真地坐在树下认真地看着书,有的学生三五个一群激烈地讨论着问题,整个学院充满了学习的气息。

  秋天,是云淡日丽的季节,秋天,是瓜果成熟的季节,秋天是学习收获的季节。这就是秋天,美丽的秋天。

秋天的收获5

  教学目标

  1.观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。

  2.通过学习,让孩子了解秋天的物产,知道秋天是丰收的季节。

  教学设计

  第一教学流程(课前准备)

  设计目标:通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。

  活动内容:

  1.调查自己家乡的秋天收获些什么;

  2.每人准备秋天的果实一、两种。

  第二教学流程

  活动活动目标活动内容活动形式

  收获的季节1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天的收获;

  2.懂得珍惜别人劳动成果,尊敬付出劳动的人。

  1.通过P34的诗引入课题。

  2.在小组里,让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。

  3.请学生为自己了解到的果实进行分类。(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)

  1.学生读诗,感受秋天是收获的季节。

  2.交流自己了解到的秋天收获的果实。

  3.教师出示一些果实,让学生分类,说理由。

  小小丰收会观察认识秋天成熟的果实,体验收获的喜悦。1.教师放一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。请学生仔细看,是哪两位同学,他们在哪儿?买了什么东西?

  2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。

  3.拿出自己收集的'果实摆放在桌上,仔细观察自己带的果实有什么特点,想想可以用哪些方法进行观察。

  4.自由参观其他同学带的果实,看看还能了解哪些秋天收获的果实。

  5.引导学生说说参观后的感受。1.学生看完录像后,说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。

  2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。

  3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实,在小组里交流。

  4.自由参观其他同学带的果实,增加对秋天成熟的果实的了解。

  5.畅谈参观后的体会、感受,认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实,培养学生对农民伯伯的热爱之情。摸一摸,猜一猜通过此活动的开展,增强学生对果实的真实感受。1.出示一个口袋,里面装有一种果实,请学生摸一摸,说说是什么。

  2.拿出教师事先准备的小口袋,在小组内相互做“摸一摸,猜一猜”的游戏。

  3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。1.在老师的引导下学会做“摸一摸,猜一猜”的游戏。

  2.小组活动,增强对果实的了解和感受。

  3.学生自由活动,为秋天的果实写谜语。

秋天的收获6

  四季的轮回,炎热的酷夏悄然离去,随之秋天到来了,俗话说,立秋处署风见凉。凉意给人们带来了清爽,同时也带来了喜悦。在农村有“立秋三天见秫秸全”之说,就是立秋春高粱已经收获,各种秋季作物也都相继成熟,结出了累累硕果。秋高气爽,风轻云淡。阳光一路走,走到秋天,给秋草送上阳光的祝福。阳光慈祥地给黄色的秋草镀上绚丽的金边,使秋草在生命的暮年依然能感受到生命的美好。阳光、秋草、构成自然中最美的风景,身处这样的美景,体味阳光的灿烂,秋草的凄美,谁能悲哀的感觉,秋天是秋草生命的完结?

  一阵秋风过后,灼热的泪水就浸满了眺望的眼睛。那些秋草就悄悄地从底部开始泛黄,有些秋草甚至没有留下片言只语,就仓惶地匍匐到地上,完成了生命的壮美。那些仍然在坚挺的秋草,大都是面黄肌瘦,苟延残喘着余生。

  看那些孤独的树。此刻,在秋风的欺压下,伤心地落着叶。秋风一起,弱不禁风,已经发黄的树叶,就缓缓飘落。其飘落的身姿极其潇洒静美,很象是一只只疲倦的蝴蝶,完美的在跳最后的舞蹈。

  风霜何奈与枝共,不负一秋篱下随

  落叶与秋草一样,无声无息地结束生命的过程,悄悄地来,又悄悄地离去,我们甚至听不到哪怕是微弱的一丝叹息。然而,它们生命完结的过程,却是一个富有哲理的过程,没有一点渲染,也没有大张旗鼓,只是静穆着生命。

  落叶飘落于地,与秋草汇合,融入深深眷恋的泥土。这些落叶和秋草,轻轻地堆在自己的根基,经日晒雨淋,化为肥料,为自己后代明春的蓄势待发积蓄能量。它们以这样的方式安慰自己,以自己的牺牲换取明年更多生命的茁壮成长。

  默默面对这些落叶和秋草,我深刻地领悟到“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美”的内涵。落叶和秋草不会说话,无法表达心中的感受,只能通过生命的进程给与我启迪。其实,无须落叶和秋草说些什么,它们的无言就是一种美,一种境界,一种理解,一种精神,一种追求。

  大自然有无数个秋天,同时也撒下了数不尽的秋色,人的一生又有多少个秋天呢?又能享受多少个秋色呢?人来自大自然,人也回归于大自然,人只不过是大自然的一棵草,生命极其脆弱,是秋的年轮催人出生,催人成长,同时也催人消失。秋天不仅是收获,而且也是播种,种下的是希望,是来年的收获。秋天的收获,不仅仅是种田的人,而且是我们所有的人,从小学、中学、大学,我们不都是秋的收获者吗?我们是沐浴着秋风走进学堂的,同时也是我们希望的开始。

  无意秋风吹叶舞,

  有情百花难留香。

  花残草竭黄金甲,

  露重霜寒吐芬芳。

秋天的收获7

  秋天,是一个天朗气清,秋高气爽的季节。看着这么好的美景,我的心情也随即好转,真可以称得上是喜出望外。

  当太阳公公把下午那第一束阳光撒向大地时,我早已笑容满面哼着小调走在上学的路上。你可能会产生疑问“为什么我会如此兴奋呢?”

  告诉你吧,我们今天第三节课要发队杠咯!你可别小瞧了他,这对杠在我们班可金贵呢!他代表了荣誉,智慧,把他戴在胸前,

  你会因此而感自豪,你会受人尊敬。可以说,他就是一块宝,人人都想要,自然,我也在内。虽说我被同学们称为帮上不爱慕虚荣的女生

  ,但俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵”,我对梦寐以求的一杠会不会拿到手呢?天底下每个人都会有私心,

  谁都希望自己在同学们和老师们心中留下好印象,谁能对天发誓“自己从小到大没有过半点羡慕,争强好胜?”

  虽然我知道,自己没有多优秀,但至少我付出了,即使没有对杠,我依然会努力学习

  来到学校,终于熬到了第三节课,怀着激动心情的我已经迫不及待见到老师了。当老师拿着对杠,跨进班榄时,我心里就像有只小蚂蚁在跳动,

  心跳的简直可以和热锅中的油相提并论了!老师把我们几个班委叫了起来,一个一个的发了二杠,老师走过来,想要把对杠给我。

  从我接到手中的队杆,我心里中的有一点小小的触动天哪,我这是在做梦吗?我从来就没有想过有一天会把这么重要的一个东西戴在胸前,

  心中激动。激动:“我终于不辜负父母的众望,拿到了二杠,他们一定很开心。”这时,我不禁热泪盈眶,回想起以前的种种努力……

  练习写字:自从老师说我们的字写得极其不完整之后,我一写完作业就会练习两三个钟头,每次练完手上都会红肿起来,

  但我总是默默的告诉自己“不能让老师失望!”终于,经过几个月的坚持,我的字竟然在班上被老师表扬。那时,我的心就像被蜜罐了那么甜,那么令人耐人回味。

  帮助他人:在其他人遇到困难时,我总会不顾一切向前冲;在同学们遇到难题时,我会不由自主地前去指导他;再见到以大期弱的场景时,

  我总会去和那些大势力的人讲道理……

  从此以后,我的胸前总是多了一个二杠,当别人问我是怎么得来的,我总会自豪的告诉他:“这是我应得的。”

秋天的收获8

  今天,我们回到老家去看奶奶和爷爷,正好碰上家里收秋。我、爸爸、妈妈、叔叔、爷爷……去地里干活,我和妈妈,负责把所有的粮食装进袋子里,爸爸、爷爷他们负责把玉米撇下来,爸爸他们撇完后,还得把玉米节剥完。这样我们才能装玉米。撇完玉米后,原本丰满的土地变成一片荒地。满地的蝗虫,蹦来蹦去。让我手痒,恨不得去逮两只,我又马上放下手中的活去逮蝗虫,结果蝗虫也没逮着,玉米也一个没装,一脸沮丧的我回来了,开始装玉米。活干完了,我却有着和别人不一样的感觉,做事不能三心二意,最后反而什么也得不到,我也知道了劳动人民的苦与累,我现在要好好学习,将来报答父母的养育之恩,现在也要体谅父母,不向父母要那些不必要的钱。

秋天的收获9

  秋天是一个丰收的季节。

  田野里,稻子熟了,白薯也熟了。果园里,梨香香的,柿子甜甜的。

  就在这周三,老师组织我们去秋游。我看见了一片白薯地,我想:“我们应该是去挖白薯吧!”果然正确,老师带我们去挖白薯了。我挖呀挖呀,好不容易挖了一个像胡萝卜一样的白薯,我把我的 劳动成果放进了袋子里。这时,我看见了别的同学挖的又多又大,我也使劲挖呀挖,挖了许多大个儿的。我最后挖了一个像白萝卜一样的白薯,高兴极了。

  可想而知,秋天真是一个丰收的季节啊!

秋天的收获10

  或许这个秋天注定对我而言是一个收获的季节,一个又一个意外的惊喜让我有点措手不及。

  像我这样懒惰的人居然在假期里做了第一次兼职,赚了第一份钱,这对我而言意义真的不一般啊;

  原本抱着试试的心态去参加了中级口译的考试,没想到却无心插柳柳成荫,考了个167。5,收到了通知书,于是笔试就这样过了,虽然明知口试是在劫难逃,但心中还是有种难以形容的快乐;

  另一个收获更是令我喜出望外,虽然知道拿奖学金对我已不是什么困难的事,可是结果出来时,还是有点意外,我居然是以全班第二的身份排在了二等奖的首位,顺利拿下了两千四百元,更搞笑的是 ,我居然还被选为了三好学生(其实心有点虚噢)。

  或许这是个好的开始,我也希望这个秋天能给我带来更多的好运。

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