写课堂的作文

2021-02-28 课堂

  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的写课堂的作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

写课堂的作文 篇1

  阳光明媚的下午,我们全班同学来到文化广场上了一堂特殊的课一一参观戈公振故居。

  同学们个个激动极了,脚下生风,连走带跑地来到了书香之家一一戈公振故居。

  一进门,同学们有的七嘴八舌地议论着,有的听解说员动情的解说,有的专心致志地观看着戈公振的资料,还不时做着笔记,有的还眉飞色舞地观看了戈公证的照片,一张张照片像有魔力似的,紧紧地吸引着我们的眼球。

  戈公振先生1890年出生,1935年去世,享年45岁。他的一生为祖国的新闻事业做出了巨大的贡献。第一本书一一《新闻学撮要》。1933年3月,他去莫斯科访问,梅兰芳当场为他演出,徐悲鸿当场味为他作画,就连邹韬奋也为他写下《从东北到庶联》听到这儿,我不由得惊叹不已。

  可愉悦的时光总是像飞箭一样,转眼间,一次令人流连忘返的参观结束了,同学们意犹未尽地回到了学校。

写课堂的作文 篇2

  每个老师上的课都有不同的体验,不同的见闻,不同的收获……而这节课却是那么的与众不同,不同寻常

  这节课是音乐课,我们坐在教室里安安静静地等待着音乐老师的到来,“咦”。我惊奇地叫到:“怎么不是刘老师来上我们的音乐课呢?”老师满怀信心,高高兴兴地走上讲台做了自我介绍,又婉转地想我们说道:“’这节课是我上你们的第一节可也是最后一节课。”我若有所思地想到:这么短短的40分钟的课,是这位老师叫我们的第一节可也是最后一节课,我们应该表现得好一点才对。我马上坐直了身子,情不自禁地沉倾在老师的歌声中,陶醉得无法把自己从音乐的旋窝里就出来。老师的神音是那么的甜美,是那么的铿锵而友婉转,教室里传出一阵动听地个声,小鸟在窗台倾听着,云在悠闲自得地摇晃着,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,我在心里默默地问道:你们是不是也被老师的歌声所陶醉啊!只听见下课铃一响,快乐的一幕没了,小鸟飞走了,蝴蝶也不再翩翩起舞了,云朵也不再摇晃了,就好像整个世界被淹没了似的。

  刚刚美好的场面跑到哪儿去了,是被老师带跑了吧!我苦苦地哀求道:l老师快回来吧!让我们再看到那时美好的场面吧!让每节课都有你的歌声!仍然整个世界都充满色彩!我真希望,那时,时间能走慢一点,慢一点,让我们再在那优美的婉转而又铿锵的歌声中沉倾,让我在音乐的漩涡里无法自拔,让鸟儿再飞来窗台倾听音乐,让蝴蝶再在花丛中,让云朵再在天空中悠闲自得地摇晃,让整个世界都充满色彩,让教室里充满童趣,让每节可都充满老师甜美的歌声……

写课堂的作文 篇3

  只有朗朗的读书声,宽敞的教室,急促的铃响,以及一本本课本,才能称之为课堂么?不是的,军训,也是我们的另一个课堂。

  上周四我们初一级全体学生结束了为期五天的军训,回想那段困难挑战,与炎热酷暑搏斗,磨练意志,自我超越的五天,给我们留下了刻骨铭心的记忆。也是人生一次别开生面的课堂。

  远离城市的喧嚣,离开舒适的温床,五天前我们义无反顾的来到了这里,参加军人严格的训练,面对种种考验,接受阳光的洗礼。五天里,饱含着我们的酸甜苦辣。站军姿,站队,立正与稍息,起立与坐下,跨立与坐下,敬礼与礼毕,军体拳,齐步与立定,正步与立体等动作我们都一遍又一遍地在训练场上枯燥地重复。

  军姿的纹丝不动,队列的整齐划一,正步的铿锵有力,我们用心去体会军人的一丝不苟,坚忍不拔。教官说唱歌要唱出气势,于是震耳欲聋的吼声便一遍遍地回响,“团结就是力量!这力量是钢,这力量是铁!比铁还硬比钢还强!”

  认真努力执著的神情呈现在我们充满英气的脸上,喊哑了,依然忍痛嘶叫着;腿疼得坐在地上,继续爬起,充满委屈的泪含在眼里,咽下去。我们铭记“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”,铁一般的纪律,无时无刻地约束着我们,严肃的教官,艰苦的生活,这一切的一切,我们都必须坚强面对。“接受考验,意志磨练,坚定不变,我冲最前”是我们的口号。

  五天里,一个又一个的考验磨砺了自己,使自己更加坚恝。它将使我能更从容地面对今后的学习生活中的困难。这,也是课堂。

写课堂的作文 篇4

  六年级了,课堂倒变得无聊起来,课堂上老师的问题一出,同学们似乎提不起精神,没有几个人想让老师叫他回答。

  “同学们,这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单,但是,同学们的一些细碎的声音停了下来,把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈,看没有同学回答,就点平时学习最好的小明回答,小明支支吾吾地说:“是!是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧,这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心,说话也开始有气无力。唉,好无聊的课堂。

  偶尔,我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们,这个拼音怎么读?”老师上课时那充满童趣的声音,至今使我难以忘怀,大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高,嘴里还不停地喊道:“我来!我来!”还有的从椅子上跳起来。“你来回答!”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。,每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级,老师上课那副古板的面孔,平淡的语调,使大家都昏昏欲睡。

  啊!我们少年儿童应该敢于流露真情发,体现出我们活泼的本色;不应该像植物人一样呆呆板板,那像什么祖国的花朵,新时代的希望。

写课堂的作文 篇5

  生活中的每一个地方,都是我们的课堂;其中每一种东西、发生的每一件事情,都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂,体会它无穷的魅力吧!

  那年我八岁,看到周围的'人骑自行车的那股高兴劲儿,就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后,爸爸就说:“眼睛要看前方,不要看脚,要用力蹬。“我仔细地听着,过了一会儿,我觉得差不多了,就说:“爸爸,我开始练习了。”爸爸提醒我:“那你小心点。”我刚准备骑,支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去,于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话,一会儿东倒,一会儿西歪,我就不停地蹬自行车,好不容易掌握好平衡,我刚准备向爸爸炫耀,“啪”的一声,我从车上摔了下来,摔得十分疼。我都已经不想学了,爸爸看我这样就鼓励我说:“不要怕,失败乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”在爸爸的鼓励下,我不服输的劲头上来了,心里暗暗发誓:我一定要学会骑自行车。

  我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了,回头一看,原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了,越骑越快,爸爸跟不上了,也顺势放开了我,不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿,不知道怎么回事,一车又摇晃起来,一不注意车又倒了。爸爸安慰我说:“不管做什么事都要多练,熟能生巧,你多练练也就熟练了。”我心想也是,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”

  在数次学骑车后,我吸取了前面的教训:眼睛向前看,不要看脚,用力蹬。经过多次练习,我已经驾轻就熟了,稳稳当当地骑了起来。

  让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了:坚持就是胜利,只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

写课堂的作文 篇6

  一根宽1厘米左右长40多厘米的竹子,静静的躺在一个精致的盒子中,8个大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎为原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下,我度过了6年的小学生活。

  学前班时。它便出现在我的眼前。在家里,父亲常常小心翼翼拿着黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每当这时,我都会静静地站在父亲旁边。眼睛盯着那根有着神奇功能的竹子,心里思索着:这玩意儿怎么不会唱歌?

  时间一久,我便对它产生了强烈的好奇心,开始钻研它是如何唱歌的。开始,我整天盯着它,不敢去摸,生怕它用那张唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父亲轻柔的拿起它时,却什么事没发生,于是,我在心里颤栗着;难道它对父亲有感情不伤他,还是像小狗一样见到主人便乖巧?在种种疑惑中,我的猜想都被一一推翻,带着好奇`疑问,向父亲寻求答案。父亲听了我的问题笑到:"你还是小了,还这么幼稚,让我这位大学问家慢慢告诉你吧!这个叫笛子,是由竹子进行加工而来。有的还是铁的呢!上面的8个洞各有用处,如最上面的一个洞是用来吹响它的,也就是你所谓的嘴,下面一个是用来内贴笛膜的,没有它你还是吹不响的,下面六个是用来控制音的,每个洞的音也不同。。。。。。"接着,父亲又向我介绍了每个洞的发音,使我对它了解的更深。我听得出了神,弄明白了原因,一个念头从脑海闪过——我也要吹也优美的旋律。

  有了恒心,我立刻抓起它开始刻苦练习。从吹响到音符,从技巧到歌曲,我每天都反复练习,忘记了痛苦,忘记了时间,只要一有空,珍惜一分一秒,加紧练习。

  这一练就是2年,在它的旋律陪伴下,我度过了小学阶段。一支支歌曲,一份份辛苦,都在生活的足迹里留下。我现已将这支能发出优美声音的玩意儿吹的惟妙惟肖,在别人面前显罢显罢,他们都大眼瞪小眼的盯着,呆呆的站着。

  七年来,生活又给我上了一课,让我认识了它,懂得了欣赏音乐。我相信,它将是我一生中永不停息的课程。“这也是课堂”,我会在这个课堂中生活的美满,幸福。

写课堂的作文 篇7

  “叮铃、叮铃……”悦耳的铃声提醒了没在自己座位的同学。这时,同学们满怀高兴的心情从楼上下去,正当我们都到一楼时,一群大雁排成了“人字形”,像飞机一样,迅速的飞出我的眼前。

  到了楼下,体育委员用着熟悉的口令把我们的队伍整齐。体育委员让我们的班长看好我们,之后,他便去找体育老师。这时一阵大风吹过,使我浑身上下打哆嗦。过了一会儿,体育老师来了。他说:“上次我们玩了吗?”我们说:“玩了”。老师严肃地说:“这次我们考试吧!”有几个捣乱的同学说:“老师,上次我们没玩,这次玩吧。”老是坏坏的笑了一下,并说:“既然你们几个上次没玩,那么这次你们多跑两圈。”他们无奈地说:“为什么啊?”老师又说:“好,再多跑两圈,还有意见吗?”那几个同学便鸦雀无声。

  我们的队伍分别由四列,体育老师让我们先跑两圈,热热身。其中我们班跑得快的,已经跑完了,而且在一个大垒石上坐着,并气喘吁吁的说:“终……终于跑完了!”

  这时,我们差不多都跑完了,但是,厄运即将到来。“长跑七圈测试,第一排准备!”体育老师严肃的说着。惊人的一声哨声徘徊在我们的耳旁。一排人一下子冲了出去,一圈,一圈,又一圈……最终他们跑完了。

  终于到我们了,我做了一个起跑的姿势。我听到哨声后,我嗖的一声跑了出去,一开始,我连续跑了两圈,在跑第三圈时,我已经气喘吁吁,累的已是满头大汗。于是,我停了下来,走了一些路,我便又开始跑,虽然跑的很慢,但是我一口气跑下了所有的圈数。最后,我到达终点。我竟然得了第三名这个光荣称号。

  这堂课虽然是很艰辛,但是我还是坚持了下来,尽管体育老师对我们再严格,也是对我们一片好心。

写课堂的作文 篇8

  “从今天开始我们进入复习阶段。”我们班的科学课魏老师如是说,听到这个重大的消息同学们不由得紧张了起来,神情严肃地凝视着老师,只见魏老师面不改色地说:“不过——同学们,我们先来做一个游戏吧。”做游戏!同学们有些惊讶,但脸上流露出了欣喜。“规则是这样的,我在教室里走一圈,随机抽取一个同学,然后随机抽取一个问题让他回答,就是这么简单!”最后一句广告词逗乐了大家,紧张的气氛一下子舒展开来。这场课堂游戏开始了。

  “罗伯特起初观察到的是细胞的哪一个结构?由A同学来回答——”随机魏老师做出了一个“请”的动作。“细胞壁结构。”“很好,请坐。下面我们请一位帅哥——B同学!”魏老师后面一个字还未出口,班里便哄堂大笑。“这个问题由你来解决。请你说出人体的八大系统。”“这个——”B同学使劲抓着后脑勺,可始终想不起来,魏老师微微一笑,又请了C同学来回答。“神经系统,内分泌系统,消化系统……”C同学对答如流。不需要特别的批评,一旁的B同学便自然地低下了头,一坐下便翻开了书认真地补习起来。

  绿色,代表自然与生命力,当它犹如春雨润物细无声地浸入我们的课堂时,那便是学生心灵的养料。在最后的复习迎考阶段,同学们也不会被浓浓的硝烟熏倒,浓烟中的一株绿芽驱走了焦躁,留给学生一种轻松快乐的环境来学习。看似不正经,但在浓烟过后,我们分明看到那一株绿芽已经生根,长出了绿叶。

写课堂的作文 篇9

  上午第四节课是数学课,上到一半,我就有些困了,愈发地感觉无聊,脑子不知不觉地就跑神了。

  人坐在教室,表面上看着在听课,附和着老师,其实满脑子想的都是下午体育课长跑的事。长跑,就是围着操场跑三、四圈,基本上是1200米——1600米,看似简单却累的半死。自从昨天长跑后,我对体育课就有了一丝害怕和畏惧,那种累,好像泰山压顶一般,让我喘不过气来。这是我以前从未有过的感觉,更何况我的强敌贾天宇还要和我一决高下,看最后冲刺时谁最先到达终点。我联想翩翩:一会儿想着我跑到中途跑不动了,拖着沉重的步伐走回来,是最后一个到达终点的,遭到同学们嘲笑;一会儿又……我想着想着,竟然忘了上着数学课,自顾自地叹起气来。不巧被数学老师发现,说:“尹金婉儿上去写随堂练习第一题,杨一鸣写第二题。”我如梦初醒似的,一下站了起来,吓死我了,我轻轻地舒了一口气,还好,这道题不算太难,我走上讲台按照老师前面讲的方法,一步步写出来。到最后写答案时,我发现这道题让求的是日期,也就是只求x就行了,可我却把其余几个量也求了出来。解非所问,最后我终于发现错误了,自己把不该求的项也求了!赶紧拿板擦擦掉。老师见我擦,幽默地说:“尹金婉儿刚才犯病了,现在好了!”惹得下面同学大笑不止,我也羞愧地脸变红了。

  唉,这都是上课开小差惹得祸呀!

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