《小学英语教学技能》读后感

2021-04-24 英语读后感

  如何制定和灵活调整合理可行的教学目标。教学目标既是教学活动的出发点,又是教学活动的落脚点。

  随着新课改的不断深入,小学英语教师也面临着巨大的挑战,不仅要有扎实的专业知识,还要有很高的教学技能。从教小学英语教学也有多年,通过自己在教学实际中不断的学习、探索和实践,有过成功也有过失败。我发现自己在教学法方面还有待提高,在读了《小学英语教学技能》我获益颇大,它使我明白自身的诸多不足, 它给我提出了更高的要求,要不断学习,不断实践,努力提高自己各方面的素质。为我今后的英语教学工作有很大的引导作用。

  是的,小学生有好奇、好动、善模仿、爱说、爱唱、爱参与、注意力不集中等特点,作为一名小学英语教师要不断变换教学方法,提高教学技能来吸引学生的注意力,通过设计丰富的教学活动来激发学生的兴趣。要搞好英语的教与学活动,发挥教师的.想象力和创造力,运用恰当的教学方法,通过小学教学活动的趣味性、直观性、真实性和实践性使小学生爱学、会学、主动学。

  我深深体会到:不是会讲英语的人就能教好英语。我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力,还必须学习有关英语教学的基本技能,来提高自身的教学能力。

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