故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述，接下来就由小编带来以下内容，希望对你有所帮助！
因为那时，我遇到了一个好老师，她姓吴。
在三年级迎接“六一”儿童节的日子里，我们班的节目都安排好了，可就缺一位主持人！然而我却被意外地选中了。虽然吴老师知道我胆子小，讲话有结巴的弱点，但她还是不肯换一个人当主持。
在排练的一天中，我对老师说：
“吴……老……师……为……什……么……选……选……选我？”
“放心吧，我自有妙招！”
第二天，吴老师把我带到教室门口说：“盛琪晨，我现在来治你的结巴，所以我要帮你把眼睛蒙起来。现在教室里空无一人，你就去好好地主持吧！”
于是，我就进了教室，然后我听到了轻轻的关门声，教室里鸦雀无声。
于是，我就开始了我的主持。我想教室里空无一人，有什么好紧张，因此我很流畅地把台词声情并茂地讲了几十遍。讲完后，我把布拿了下来，在拿下来的`一刹那我惊呆了，教室里坐满了同学，还有好几位老师。随即我听到了暴风雨般的掌声。
“你结巴的原因是看见人多了，你就紧张，你一紧张就容易结巴，这一次，虽然现场有许多人，但你心里却没人，因此你一点也不紧张，自然也不结巴了！”吴老师兴高采烈地说。
有了这次经验的我，从此以后讲话就很少结巴了。我胆子慢慢大了，发言也多了，时间一长，根本就不再结巴了。
我至今还感激吴老师——此生难忘的恩师！
【治结巴的故事】相关文章：
1.结巴阅读答案
4.结结巴巴的我作文
7.治虫子
8.治鼻炎