一个学生在学校盯着黑板的时间是最长的,也就有了许多深刻的记忆。
在黑板上写字最多的当属老师了。几乎每堂课黑板上都是满的,上面有无数的知识等待着我们去学习、去思考。数学课上最无法忘记的就是那一片一片的题目了,这些题目不知引发了我们多少思考。
语文课上最无法忘记的则是那对每一篇文章的.分析与总结。每一课的字词及其解释。每次老师写字时,都会把我们吓得心惊肉跳,那声音就像要把黑板敲碎一样,黑板上满是她那豪放的字体。
英语课上,看着满黑板的英文,同学们的心里都有些犯困。特别是那一道道的练习题,直让人打怵。
而其余时间,黑板上便是各种信息的天下。作业、复习内容、纪律差的人员名单、各种任务。把黑板“装点”地“五彩斑斓”。特别是自习课上,趴在黑板上写字的人便是数不胜数,有写作业的,有写罚写期限的,有写发作品期限的,还有布置各种任务、各种活动报名的。同学们面对这一件件事情,自然是愁眉苦脸,叹气声连天。而黑板上满满的字,则是这一切厄运的开始。
黑板除了可以布置任务外,也是老师们倾注汗水的地方。
不管那节课,老师总会准时踏着上课铃声走进教室。课堂上,老师激情昂扬,讲起课来也是滔滔不绝。手中的粉笔也不停的在黑板上写着,还不时的抛出问答,但大多数基本上是自问自答,几乎没有什么问题可以引起我们的讨论。我们上课只是一个目标:那就是把老师写的东西记下来,下课自己慢慢整理背诵,以应对下节课老师的提问,如此下去,就慢慢养成了一个习惯:只对黑板上的东西感兴趣,对老师讲的不屑一顾,但老师写的不一定是重点,有可能重点的东西老师没有写,这样,就漏掉了许多知识。
但在学校里,什么也离不开黑板,虽然现在每个班里都有电脑和投影仪,还有触摸板,这些东西几乎可以把黑板代替了,但它们始终不如黑板好用,高科技总是会有漏洞的,它们始终不如黑板来的便捷、直观和稳定。但黑板也有不妥之处,比如:擦掉的粉笔末会严重污染教室内的空气,这不如用电脑好。
黑板上,有我们的各种记忆……
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