幸福是什么?1
幸福是什么?幸福就像是心里绽放着许多美丽的花朵。有的人认为幸福是能拥有许多用不完的财富；有的人认为幸福是能够得到父母的关爱。我觉得幸福就是每天回家都能够看到家人们露出开心的笑容，在晚餐的时候，家人齐聚一堂，和乐融融地吃着晚饭，听着他们谈话的内容，吃着妈 妈做的饭菜，尽情地享受天伦之乐，虽然这样的情景已经很少见了，但我会永远记住这个画面，不会让这个画面从我的记忆中消失。
幸福也是看到一本非常有趣又好笑的书，因为我只要看到好看的书，心中就会觉得很快乐，心情也会变得更好，而我感觉到的幸福就藏在这本书的每一页中。
幸福虽然眼睛看不见，手也摸不到，但它一定才在生活中的每一个角落，我们只要用心的体会，一定能够感受得到幸福，也要珍惜自己所得到的幸福。
幸福是什么?2
一、说教材
《幸福是什么》这篇课文时人教版语文四年级上册第三单元的一篇童话故事，本单元以动人的故事和优美的语言，把我们带入到一个优美的情境，使我们感受到真、善、美的熏陶，《幸福是什么》这篇童话故事不仅能引起我们对幸福是什么的思考，更能引导学生发现并能懂得发现身边的幸福，引导学生形成正确的幸福观，对以后的学习有一定的帮助。
二、说学情
四年级学生对童话故事比较感兴趣，有一定的知识水平，根据新课标要求，结合学生情况，将本节课的教学目标设定为
1．知识目标：读通课文，品味重点词句
2．过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3．情感目标：理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
三、教学重点：有感情的朗读课文，了解故事内容。
难点：体会课文中所讲的幸福的含义，初步形成自己的幸福观
四、教学方法：
因为《幸福是什么》是本组的第二篇童话学生对通话也比较感兴趣，对通话的语言表达也有一定的认识。所以，本节课我主要采用“自主学习、以读代讲、以读促思、读中感悟”的教学方法，引领学生迁移运用上节课的学习方法，放手让学生抓住重点事例，重点句自主阅读，自主品读，自主探究幸福的含义，然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自主学习的目的。
五、教学过程：
1、谈话导入
同学们，这节课我们来学习幸福是什么。那么你认为什么是幸福呢？同学们自由发言。那么课文中的幸福是什么呢？就让我们一起走进这个童话故事吧！
2、预习检测。
3、感知课文内容。
思考：课文讲了一件什么事？
（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。）
六、小组合作探讨，理解幸福。
1、讨论：三个牧童是怎样弄明白什么是幸福的？
2、完成表格，十年前和十年后进行对比，发生了什么变化。
3、三个青年最后明白了幸福是什么？
幸福是靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。
七、在歌声中品味幸福。
八、接下来我们一起来欣赏幸福的图片。
九、总结
今天，我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习，将来好好工作，好好生活。这样，我们每个人都会尝到幸福和快乐。
作业：联系你的生活实际，写一写自己对幸福的理解。
幸福是什么?3
幸福是什么？对我来说，幸福是奶油冰激凌，幸福是怒放的鲜花，幸福更是妈妈的爱在滋润着我
酷暑难熬呀，在阵阵热浪袭来而却又停电了的夏夜，辗转反侧的我怎么也无法入睡，妈妈坐在我的身边，摇起了一把芭蕉扇。在阵阵清凉中我渐渐地进入梦乡，可我从梦中醒来时，却发现妈妈依然在摇那把芭蕉扇，只是她额头上渗着许多汗水。
啊，妈妈的爱就是那阵阵清凉的夏夜的风！
一直阴霾着的初冬就是不下雨，而在我放弃带雨伞的一个下午却下起了冰冷冰冷的雨。放学了，同学一个个地像快乐的小鸟一样飞走了，我却呆呆地站在静静的教学楼门厅前，盼着妈妈能来接我。啊，是妈妈，雨中妈妈打着一把花雨伞向我走来了，我依偎在妈妈的身旁向家中走去。一把雨伞，将我们母女拉得更近了，到家才发现，妈妈的半个身体都湿漉漉的，原来路上妈妈是一直将雨伞向我这边靠了又靠。
啊，妈妈的爱就是冰冷的雨中向我移来的那把雨伞！
我生日的那天，妈妈让我说说自己的最爱，我毫不犹豫地张嘴就说：我最爱妈妈，妈妈泪光莹莹中将我搂得更紧更紧了。
幸福是什么?4
幸福是什么?是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。
幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。
在每天的清晨，运动场都是沸腾一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就这样挤在一起，你看看我，我看看你，虽然谁也不认识谁，但是却都露出灿烂的笑容。多么温馨的场面啊!看。老人们都在练太极拳，那边，有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子，跑道上，一些年轻人在跑步呢。这也是一种幸福。
医院里，一阵哇哇的哭声打破了宁静，一个新的生命就此诞生了。他(她)给家人带来了欢乐，母亲正抱着你，亲吻着你的额头。此时，你是幸福的'，因为你得到家人的无比疼爱。在往后的日子里，你会慢慢地长大，父母会尽心尽力地抚养你，当你开口喊出爸爸、妈妈的时候，带给了父母意外的惊喜，此时，你是幸福的。当你考取优秀的成绩，拿到爸妈的面前时，爸妈会为你自豪、骄傲，此时，你同样是幸福的。
幸福是什么?是父母端上桌的热腾腾的饭菜、是恋人手中的玫瑰、是重获新生的喜悦、是雨后的阳光、是一件花丽的衣裳、是看电视剧情不自禁爆笑的瞬间
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幸福是什么？有人说，幸福是父母无微不至的爱；有人说，幸福是陪父母快乐地旅游；有人说，幸福是比赛时获奖……但是，通过“指尖上的眼睛”这个游戏，我对幸福有了更深的体会，幸福原来如此简单。
老师先让我玩“指尖上的眼睛”这个游戏，规则是：一个人蒙上眼睛，另一人在那一人的手上放一个东西，那一人只能触摸去猜是什么东西。
我第一个上场，老师用围巾把我眼睛蒙上了，然在放了一个东西在我摊开的手掌上，我摸了摸它，想：“这是什么？圆圆的，硬硬的，摇摇它，好像里面有东西，像一个球，还像一个硬硬的一块圆铁，还像……”各种各样的答案像雨后春笋一样从我脑海里冒出来。又被我一根根地排除掉，唉，不管三七二十一，随便说一个吧，或许对了呢！我大声说：“球！”我还没说完这个字，就听到旁边的同学在哈哈大笑。老师终于解密了，竟然是一个核桃。唉，没眼睛真麻烦。
经过了这个游戏我才知道，珍惜我们的拥有。眼睛这个平凡的东西，我们经常忽视它，现在，我才知疲乏。这时《假如给我三天光明》的作者一句话深深地刻在了我的脑海里：有眼睛的人，才是最幸福的。幸福原来如此简单，我们要珍惜拥有！
简评：文章首尾呼应，事例的叙述对自己的感受和想象描述的很详细。主题深刻。
幸福是什么?6
教学目标
1、读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2、通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
教学重难点
理解文章内容，初步形成幸福观。
教学过程
一、复习提问，引入本课时，激发兴趣
１、三个牧童挖小水井的目的是什么？
（为了让别人喝。）
２、由挖小水井引出了一个问题是什么？
（幸福是什么？）
３、那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？下面我们继续学习这篇课文。
二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么
学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人。（板书）
三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，回答
他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）
四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来
读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？
通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。
说说什么叫“有益”？（益就是好处。）
【学法指导】放手让学生自读课文，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会。交流时，要重点引导学生联系课文内容谈谈对幸福含义的理解，还要注意扩展开去，联系现实生活加深对幸福含义的理解。
五、朗读全文体会“幸福”的含义，并想想课文的中心思想是什么
１、自己思考；
２、小组讨论；
３、大家讨论得出：
本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。
六、谈谈你学了课文后有什么收获
七、总结深化
今天，我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习，将来好好工作，好好生活。这样，我们每个人都会尝到幸福和快乐。
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不同时代的人对幸福有着不同的理解。在战争年代，人们对幸福的理解是：和平就是幸福；在和平年代，不同环境的人们对幸福又有着另一番理解！当一场灾难降临时，你会感到有党、政府和人民关心你而感到幸福……所以说，只要你留心观察身边的细节，就会发觉——幸福是无处不在的。有人说：“幸福是一块甜美可口的巧克力！”老师说：“幸福是桃李满天下！”商人说：“幸福是一叠一叠的钞票！”老人说：“幸福是子孙后代每天健康快乐！”父母说：“幸福是望子成龙，望女成凤！”20xx年这个神圣而又伟大的一年里，我国北京终于载着全体中国人上百年来的梦想，最终在8月8日这一天在首都鸟巢的上方将奥运圣火点燃，中国的历史将在这一刻撰写了新的篇章。这对于所有的中国人来说无疑是幸福无比的。对我而言，幸福的含义是：一家三口能够开开心心地在一起吃一顿饭或者去旅行；当我生病时，全家都依偎在我身旁嘘寒问暖；当我成功时，有人和我一起分享成功的喜悦；当我失落时，有人在我身边安慰我、鼓励我……这都是幸福。就拿我参加拉丁舞比赛来说吧！我之所以能取得优异的成绩，不仅仅只有我一个人的努力和付出，还有母亲对我不厌其烦的唠叨和严格要求，老师对我的种种教诲，舞伴和我共同努力的结果，这成功的背后是许许多多人对我的关心，这使我感到很幸福。如果要将幸福化为永恒的，那要付出实际行动，只有将人类的家园建设的更加美好，才能满足全世界人民渴望幸福、得到幸福的共同愿望！
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幸福是什么呢？我不知道，所以得去问。
第一个被我采访的对象是小a。小a答道：“幸福？幸福嘛……”他坏笑了两下，继续说：“幸福就是把你踩在脚下！”我顺手抡起一个书包，“你有种再说一遍？！”他怕了，说道：“大侠饶命！饶命！……”说着，他一溜烟儿就跑了。可恶，第一个就采访失败！
第二回，我决定要采访老师。我挑了个老师心情最好的时候，敲了敲办公室的门，蹑手蹑脚地走了进去。老师斜眼瞟了我一下，那目光冰凉冰凉的，把我吓了一大跳。半晌，老师用那冰冷的声音说了声，“有事吗？”这句话明明是问句，却被老师说的像陈述句一样。我颤抖着问：“老、老、老师，您、您的幸福是什、什么？”老师听了，立刻兴高采烈起来，“幸福？幸福啊，当然是让你们这些祖国的花朵茁壮成长喽！”我悬着的心落了下来，没忘了说声谢谢。老师的回答也太“官方”了吧。
突然，我想起了我哥，不知道他对幸福是怎么理解的。于是，我找到了我哥问了一问。我哥开怀大笑，说：“哈哈哈，这还要问吗？当然是没有老师，没有校长，没有作业，学校炸光喽！”他的话，我让我无言以对。
哦，对了对了，光想着问别人，自己却忘了问了，待俺老戴回家好好想想。
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看到远处那坚实的身躯，使我想起了我的父亲。父亲在我们心中是威严的化身，母亲是宽容和理解的化身。这两个人不但给了我生命，而且让我懂得了什么是幸福。
父亲是一个魁梧的中年汉子，脸上尽是饱经风霜的样子，黝黑的皮肤则可以看出一个男人为家庭所做的贡献。母亲是一个身材相对矮小、外貌漂亮的中年女子，多年来做家务使她拥有了一双粗糙的双手。她处处为家人着想，很少为自己考虑。
我们一家三口其乐融融的生活着，虽然只有微薄的收入，却还是遮盖不住每个人脸上幸福的笑容。每到吃饭时，三个人有说有笑地坐在餐桌前，互相分享自己今天的所见所闻，这难道不是一种理想的幸福吗？这也是很多人都向往的生活，有些人害怕父亲的严厉，也有些人嫌弃母亲的吝啬，难道父亲和母亲做的哪些不是为了我们？
一件简单的衣服，一桌简单的饭菜，已经可以从中看出幸福之意了。而要是家人不和睦，再好的衣服和饭菜又有什么用呢？所以，我们一定要理解父母，珍惜眼下的生活，不要盲目地追求更好的生活。其实，在你还没有发现时幸福已经悄悄地来到了你的生活里。
在我看来，一家人和和睦睦就是幸福，一家人团团聚聚就是幸福。如果缺乏了这些，还何谈幸福呢？所以，我想对父母说：“爸，不要再被那繁忙的工作缠得离不开身了。妈，不要再为我而操心了。您为我操的心已经够多了。只要我们一家人和和睦睦的生活在一起，那就已经很幸福了。”同时，我想对大家说：“同学们，珍惜当下幸福生活吧！否则，在你还没有发现时，幸福已悄悄地溜走了。”
幸福是什么?10
阳光下，我满脸的笑意，便是您的幸福。
——题记
幸福是什么？也许每个人都曾在自己心中问过这样的问题，但各自的回答却大不相同。
在这经济飞速发展的时代，人们大都为了名利、财富。尔虞我诈，勾心斗角。他们都认为拥有无尽的财富便是幸福。致使兄弟相残、父子翻脸的事例屡见不鲜。却很少有人能回到自己的内心深处，在心中最柔软的一角去体会真正的幸福。
依稀记得阳光下您幸福的脸。
当红日刚刚升起，我便坐上列车走在了去外婆家的路上。
听到门外的车声，外婆赶紧从家中出来迎接我，而我看到外婆又衰老了不少，青丝中的白发愈发的多了。此时外婆高兴地招呼我进屋，说“早就做好了饭菜等你了。”
饭桌上，与外公外婆一家和和美美地吃饭，真是一种享受，吃着可口的佳肴，我不觉的提了一句，那豆浆的营养比牛奶还高呢？外婆说：“你爱喝，那我明天就做给你喝。”“我当时玩笑地说了一句，“好啊！”谁知，第二天早上桌上就多了一碗热气腾腾的豆浆，我惊讶地问“怎么会有豆浆”外婆说：“你说你爱喝这，我特意为你磨的。”听到这，我双眼湿润了，外婆磨豆浆的情景出现在了我的眼前，您一定很早就起来了，肯定捡的是最大最饱满的豆子！然后又慢慢的磨成豆浆煮给我喝，外婆这么大年龄了还要为我操劳，看到着她那疲惫的身影，眼泪不由自主的就落了下来。
我端起豆浆一口气喝完，然后冲外婆甜甜的一笑，此时的外婆早已笑容满面了。此时一缕阳光照进来，金色的阳光下是您幸福洋溢的脸，哦，我明白了，幸福是金色的，是甜美的，幸福是我对您的笑，幸福是您的满足。
幸福是什么，每个人的回答各不相同，因为只有自己去体会才能明白它真正的含义。
而我认为幸福的是满足，是付出，我满脸的笑意，便是您的幸福。
在这追名逐利嘈杂的社会中，让我们一起回到内心深处，在最柔软的内心一角，去体会内心的和谐与宁静，去感受那纯朴而完整的幸福。
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