成长的过程1
自我呱呱坠地以来，父母就殷切的期盼我将来能成为一个善解人意、用功读书的人，但我对于爸妈的耳提面命却是置之不理，因为父母的期盼是我巨大的压力，我很想逃避，却又深怕没有做到他们所期望的，会让他们对我有所失望感到难过；我不希望任何亲人，因为我而感到难过，所以渐渐长大的我只能尽心尽力的努力去做。就这样日复一年，我现在能做的事、要做的事只有读书，当时的我，认为朋友、玩乐根本是不必要的……自从一位老师对我说:学生追求的不只有读书，如果只会读书，那以后面对其它不同的难关你要么办呢?只要你必备了快乐的心态和积极的做事原则，那么什么事都会解决。听到这句话的当下，我如释重负，知道我人生的目标，并不是这些“黑白色”的过程，我不应该把自己关在一个只容得下自己的房间，我想让自己有着多采多姿，拥有丰富色彩的人生，而让我改变的就是——乐观，乐观给予我力量，它让我创造自己崭新的人生。
虽然有大部分的人觉得现在做重要的事就只有读书，没有别的选项，但对于我来说最重要的事有很多，并不仅限于读书这件事，读书只是我漫长人生的一个过程，我认为保持乐观、积极才是我现阶段最重要的事，为什么呢?因为乐观能带给我快乐，不管遇到什么难关或挫折，只要我以正确乐观的角度来看待，那么这些事就会像过眼云烟般，无声无息的消失掉，我的心情才不会跌入谷底，而是永远面对灿烂耀眼的朝阳。
我想告诉大家，读书、人际关系……等等可能是正在学习阶段的我们觉得最重要的事，但是乐观却也是我们完成这些事的重要因素。所以，乐观是我奋战不懈的根基，我不要忘了，随时挂着快乐的心情和积极的努力态度，让我的每逼个人生阶段都能够容光焕发！
成长的过程2
成长的的岁月就如四季的春天，什么都在萌发。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的过程中会有很多的故事，高兴或者悲伤愤怒抑或伤感。成长的岁月无谓长或者短，只是看你有没有在对的时间里成长。
成长的过程3
在我成长的过程中，有许许多多趣事，它伴随着我度过了一天又一天，一月有一月，一年又一年，当然还有母爱的伴随。今天，我就向大家介绍其中的一件事！
在我小学的时候，我很喜欢收看体育频道的赛车比赛，尤其是摩托车比赛，因为摩托车在高速转弯时，车身会向内倾斜，简直是要躺下来了！我认为那种动作帅呆了！梦想有一天自己也可以像他们那样。没过多久，我就学会了骑自行车。我可真高兴呀！我认为自己离电视上那种帅呆了的动作已经不远了，梦想就要实现了！
那天，我骑车到一个斜坡的顶端，在斜坡的最末端紧跟着有一段右转弯的路，可以让我在高速下转弯，而达到最初的效果。我跨上自行车，准备开始。我吧脚放上踏板上，用力一踩，自行车便开始向下滑，我继续猜踏板，车速不断增加。这时，我突然发现在斜坡的末端停着一辆车，使路道窄了很多，若想穿过去，很难，特别容易撞倒。于是，我下意识地刹下车闸。这时，我才想起来左闸坏了，还没修呢！只有右闸在使车速减慢。我试着把脚放在地上，使其与地摩擦让正在行驶的自行车减速，当时因为我还小，腿部长，自行车又高，所以只有脚尖才能碰到地面，根本没有什么作用。实在没办法，我只好冒险从那个较窄的路穿过去。对了！刚才忘了说，因为这个斜坡又陡又长，所以我一开始看不到那里的汽车。
把准了方向，向那儿冲去。还差大约几米了。突然，把车猛地向右一歪，一下子连车带人地倒了下去，朝那辆车冲去。自行车从汽车底下冲到了另一边，而我却留在了车的前面。这次膝盖中的筋拉伤了，自行车也坏了。
通过这次的事件后，我懂得了人不能好高骛远，要切合实际，还要勤奋努力；否则会吃到它结的苦果子。
成长的过程4
在我的成长过程中，离不开父母的养育和照顾；离不开老师的教导和鼓励；也离不开同伴的帮助和友谊。今天，我就来讲一下我和我的好朋友王菲然之间发生的小故事吧？
她是我最要好的朋友，长长的瓜子脸，头发长长的，又滑、又顺，眼睛虽然不大，但是却透着灵气，鼻梁上架着一副小眼镜，一张小嘴就显出了她倔强好胜的性格，我觉得她什么都好，就是有点儿……唉，一会儿你就知道了。
前几天数学小测试，我偷懒没好好复习，可考试就在眼前，只好硬着头皮，盼着“瞎猫碰上死耗子”。考试开始了，前几题顺利过关了，可是就在最后一道题那儿卡壳了。我左思右想，就是不知道怎么写。不一会儿，额头上就冒出了豆大的汗珠。这时我一抬头，正好看到坐在前面的王菲然。我灵机一动，想出一条“妙计”。我立刻用脚使劲蹬了蹬王菲然的凳子，她回过头，我想：嘿，还挺够意思，没有忘了我们之间的交情，见朋友“遇难”，能助“一臂之力”。于是，我赶紧指了指那道题，谁知道她瞪着那双闪着灵气的眼睛，眉头一皱，把头狠狠地转过去了。我气得真想揍她一顿，没办法，只好自己想了。这时，离下课只有五分钟了，我想，再试一下吧，没准还能成功，我又蹬了一下她的椅子，她回头递给我一张纸条，我想上面肯定是答案了，我高兴地打开纸条，谁知，三个大字映入我的眼帘——“自己想！”我气得直跺脚，还朋友呢，真不够意思，哼！我再也不和你玩了。这时下课了，考试也结束了。第二天，试卷发下来，我只考了90分。
但是，我们的友情因此变得更加亲密了，这是怎么回事呢？那得请你自己猜吧？
这就是我成长过程中的一个小插曲，是不是很有趣呢？
成长的过程5
当我第一次穿上这身漂亮的校服，精神抖擞地走进校园，我真真正正地感觉到了成长的喜悦！早上出门时妈妈告诉我：“你现在是小学生啦！你长大啦！”妈妈的话一直回响耳边。
开学报道那天，当我走进演播室，我紧张又激动，告诉大家我要交更多的朋友，我喜欢这个美丽的学校！喜欢一张张亲切的面孔。
今天，是正式上课的第5天，我已经完全适应了小学的生活，像哥哥姐姐们一样享受着学习知识的乐趣。学并快乐着！
成长的过程6
大人的世界，就像一列火车沿着铁轨规矩的行使；小孩的世界，则是像一匹缠绕着梦想与希望的白马，在无限的天空奔驰。但是大人的世界，也曾经是那样充满天马行空的幻想，只是长大以后就被现实给吞没了，不知道是谁先开始，大家都陆陆续续戴上面具武装自己。
每个人在学习成长的过程中，学习制造伪钞，长大以后好用来交换朋友、权力和面子，大人的世界总是充斥着诈骗和虚伪，撒谎比撒尿还顺。比起小孩的坦承，难道大人的面对现实更可靠一些？这样成长的'步伐跌跌撞撞，令人心疼的蹒跚。
也许“初生之犊不畏虎”，小孩的心往往比大人勇敢的多，虽然勇往直前，却总是让人遍体鳞伤。小孩的冲劲在大人眼中，也许是那么不知天高地厚。可是那种无知，却让小孩走得比谁都从容。也许大人所谓的眼光放远，是小孩眼中的畏畏缩缩。
长大，不是一夕之间的事，我们都在学习着适应现实。小时候荒诞不羁的梦想，渐渐被社会的期望沖淡，那股天真的想法渐渐被淹没，最后就长大，成为不折不扣的“大人”。
成长的过程7
上完了一天的学，有点累，倒杯水，看看时间，又是一个岁末，人们似乎都喜欢在新年，放下过去，活好现在，准备将来。因此新年是检讨和许愿的节日，让营营役役了三百多天的自己，重整生活，好好收拾一下活得有点凌乱的日子。
这一年，过的似乎异常缓慢，没有了朝夕相伴的发小，没有了校园最温暖的阳光，就这样匆匆忙忙各奔东西，开始另外一种生活……此刻的你们，还好吗？
记得璇子的签名，说，仿佛突然有了盔甲，又似乎也突然有了软肋。我想这是对的，当一个人恋爱了，他所拥有的勇气就如盔甲般强大，但是同时附属的是人天生的敏感，患得患失。但是依然很开心。因为我宁愿成为《小王子》里，那株长在小行星b612上的玫瑰，即使在别人的眼中他和玫瑰园里四千株没什么分别……
说起《小王子》，很有爱的一本书，每一次读都会为之感动。那么纯净，就好像在清水中洗了个澡一般，心又重新变得剔透明亮了。虽然哀伤却给人以力量。生活在纷繁复杂的世界，但愿每一次付出的情感都真诚，但愿每一次都努力尽到驯养的责任，心存温暖和希望。当你读完它，你也会和我一样，每当抬头仰望星空时，想起小王子，那时，你是否和我一样挂念他的小行星，还有那株孱弱又骄傲的玫瑰……
成长的过程8
在人生的求学过程中，常常可以在同学身上看见优点，在和自己比较，是否需要见贤思齐；而这也符合了一句名言──“以人为镜，可以明得失。”在一条名为“人生”的道路上，向他人学习是不可缺少的。
在小学六年级的时候，我和班上几个知心好友组成了一支队伍去参加科展，而我们在实验的过程中，常常会碰到一些困难需要去克服；但是，因为我从小只要一遇上困难，就不要别人来帮助我，想靠自己的实力来解决；除非单靠自己的能力是无法完成的时候，才会请求他人的帮助。可是，经过了这次宝贵的经验之后，我才发现，有些事情并不是坚持就可以完成，而是要靠“团队合作”。
上了之后，有些人会因为课业压力大，就去捉弄别人，寻找快乐的泉源；但我常会因此而生气，造成双方的不快乐。所以，我所以，我就在一些同学身上学到了“忍耐”，使我的脾气变好，从此之后，就再也不会因为一些小事情而大发脾气，也让我的人缘更好。向同学学习是必要的，因为观察自己总是很盲目，只要常待在好同学身旁，一定可以耳濡目染，让自己脱胎换骨。
有一句话：“当局者迷，旁观者清。”那是因为自己都不会看到自己的缺点，只会去嘲笑他人的缺点，永远都不会“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”所以，一定要多去学习他人的优点，改善自己的缺点，这样才会更上一层楼啊！
成长的过程9
有个教士一直思索着人生的意义，探询生命的真谛，二十年后，他终于得到答案，那就是：“我不知道！”
那天，他按往例，在早上十点前抵达教堂祷告，却被小镇权力很大的警长叫住。
警长问：“你要去哪里？”
教士回答：“我不知道！”
警长很生气，因为他知道教士的习惯，明明是要去教堂，岂可说：“我不知道？”他认定教士说谎，决定把教士捉起来。在教士要被送进牢房前，回头对警长说：“你看！我真的不知道啊！”教士哪里知道会被警长捉去关呢？”
人生真的充满了许许多多的“我不知道”，对教士而言，二十年后想通的“我不知道”，这已经是个领悟了。
不少的人在成长过程中一样地寻求生命的真理，有的人或许认为“我不知道”，是因为无能，是件丢脸的事；有的人或许反而因为“我不知道”，而看到了起点，找到了方向。
生命里头确实有许多像“我不知道”这样的不确定感--“我不知道”爸妈是否爱我？“我不知道”我是否受别人欢迎？“我不知道”是否正在做值得做的事？“我不知道”我是否活出自我了？
“我不知道”，所以我们需要去建立“连系”的道路。“我不知道”，所以我们正努力去知道啊！
成长的过程10
前几天有个熟人找我夫人帮忙，我问何事？她说朋友的孩子在某银行工作，因单位有拉存款业务，请我们能给她孩子以帮助，帮他完成这个月的存款“任务”。
像这样的情况我见到很多，这种家长代替孩子来拉“业务”的事情让我想到了现在孩子的成长环境。《论语·宪问》里有这样的一句话“爱之，能勿劳乎？”，各种翻译版本大体有两种解释，一种是爱孩子，能不操劳吗？还有一种是爱孩子，能不使他们劳动吗？我比较倾向于后者，爱孩子，应该让他们劳动，应该让他们知道人生的困苦艰难，应该让他们自己体验生活中的酸甜苦辣，而不是家长代越庖俎，剥夺孩子的成长过程。
怎么样才是爱孩子？像我夫人的朋友那样算是爱孩子吗？虽然暂时她也许能帮助孩子拉到了“业务”，但是她在帮助孩子拉业务的过程中，失去了让孩子锻炼的机会，犹如自然界中亲鸟教雏鸟捕食，如果亲鸟不狠狠心让雏鸟独立自主地在自然界中寻找食物，而一味地让雏鸟等待着亲鸟把食物放在它的嘴里，那雏鸟的本事就只会练到张着嘴的功夫，其前途非常岌岌可危。人之需求按马斯洛理论可以分成五部分，生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求和自我实现的需求。孩子们在进入社会后的工作过程中，不仅仅满足了吃穿的最基本的生理需求，还随着与社会各阶层人物的交往增长了社交能力，并且他们还以自己的成绩获得单位同事、领导及朋友们的认可，孩子们正是从一个又一个地成功抓住机会中增长能力，从而不断地满足个人价值实现的需求。
这一过程是孩子们成长必经的过程，这过程中也许有诸多的坎坷、不顺，甚至是磨难，但这是属于孩子成长中的附带属性，如“日子”中不仅有阳光蓝天白云，更有狂风暴雨，这诸多的人生属性构成丰富多彩的人生。而家长因疼爱、宠爱甚至溺爱孩子而剥夺孩子享受（即使是苦难对孩子的成长来讲也是享受）成长的过程，无疑是孩子们人生中的一大遗憾。家长们带着温情脉脉的爱心面具，夺去了孩子们成长的快乐，使他们丧失了独当一面的能力，丧失了本该属于他们自信的人生尊严。
“子曰：爱之，能勿劳乎？”，相信看到文章的家长们会说：爱之，更应该让他们劳动，更应该让他们体验人生的成长过程，还孩子们独立成长的人生快乐！——不再替他们拉业务单子。
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