童年趣事1
在我这几年的求学生涯哩，传过的纸条应该也有个一百张吧，传得纸条从便条纸到考卷都有，内容从别人的八卦，到考试的答案各式各样的内容，我几乎都传过，在我传纸条得那些时光，也是我人生中最无忧虑的那段时光。那个时候生活没什么压力，每天到学校的任务就是和同学聊天，不管什么时候都要聊，不管个时间是不是上课时间。下课时我们彼此用嘴巴沟通，到了上课时间，我们用笔来交流感情，内容大多为下课时聊天的延续，那个时候总是期待着别人给你的回覆，那时彼此传的纸条内容，通常都会被视为秘密文件，谁都不能看，谁只要喵了一眼，就会被我们骂到不成人形，现在回想起那段时光还真的觉得很幼稚。
小时候单纯的和人聊天，就算没有现在最方便的line，只有最传统的纸条，但我们却传得不亦乐乎，也变成童年记事里最回味无穷的幸福之一了。
童年趣事2
每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那时曾做过许多傻事，有一件事让我记忆犹新。
那是我四岁的时候，暑假的一天，妈妈出去上班了，我独自一人在家里看动画片，动画片里的小猫即会游泳又会飞。于是我在盆子里接满了水，把家里正在睡觉的小猫一把抓起来，放进水里，不会游泳的小猫在水里一边急切地挣扎，一边“喵喵”地叫，我想:可能小猫不喜欢游泳，那么就让它表演“飞”吧！于是我抓起已经浑身湿透了的小猫，放在阳台上，对小猫说：“既然你不喜欢游泳，那么你就去“飞”吧！”可我等了好久，小猫只在那“喵喵”直叫，连半步路也没有走，我想：可能小猫需要我帮助吧！于是我把小猫往下一推，只听“喵”的一声惨叫，小猫重重地摔在了地上，我大哭起来，这时妈妈回来了，就跑过来问我怎么回事，我一边哭一边说：“小猫……”妈妈一听，急忙跑下楼去，经过紧急“抢救”，小猫总算保住了性命。
从那以后，小猫再也不敢跟我玩了，见了我就跑，现在我想起这件事，总会觉得心里过意不去。
童年趣事3
童年，是我记忆中得那片夜空。而童年的那些趣事，则是那夜空中一颗明亮的星星。今天我要说的这件事，就是我的那片小小的夜空中的一颗最闪的星星。
记得那是我三岁那年。过年了，大家都在我二大爷家欢聚，我也可以和我的小二姐一起玩了。想一想就觉得特别开心。走在去二大爷家的路上，我一心想的，全是往年和我二姐一起玩得情景。可是今年，我一进门，就发现了静静躺在饭桌上得那盒巧克力牛奶糖。
在发现美味的巧克力牛奶糖之后，二姐马上向门口跑了过来，说是要领我去看看她家新买的大金鱼。这要是在往年，我的全部注意力一定会被二姐说的大金鱼吸引了去，可是今年不一样了，我的心都跟着那盒巧克力牛奶糖飞到桌子上了。二姐见我没有反应，硬拉着我来到了她家的大鱼缸前。
看见了鱼缸里活蹦乱跳的打金鱼后，我终于回过神来了。我心想：要是能吃到那巧克力牛奶糖就好了，哪怕一块也好啊。直接向二大爷要，我还有点不好意思，这可怎么办呢？水中的鱼调皮的转了个身。唉，我想到了一个好办法。如果二姐要吃牛奶糖的话，那我不是也能沾点光，吃上一块了吗。于是，我对二姐说：“刚才进来时看见饭桌上有一盒糖，你吃不吃，吃的话我去给你拿。”谁知，二姐居然说不吃。这可怎么办呀。不过，一计不成还有一计。我对二姐说：“我去上厕所，你先玩吧。”说完，便走出了房间。我想：二大爷家一定还会有散落的巧克力牛奶糖，如果我偷偷的找到一块，再偷偷的尝上一尝，这应该不算偷东西吧。我一边想一边找，直到妈妈她们打起了麻将，可是结果总是让人那么失望，居然没有，可能那还是一盒未开封的巧克力牛奶糖，可能连二姐都还未尝过呢，可能……想着想着，我的口水都流出来了，满脑子想的都是那盒巧克力牛奶糖。为了防止二姐怀疑，我决定还是先回房间的好。
两计都没有成功，不过，我还有最后的必杀技！我对二姐说：“我去厕所了啊。”关门时，我听二姐轻声说：“不是才刚去完吗？”我的心里紧张极了，不过，为了我心爱的巧克力牛奶糖，我还是壮着胆子对二大爷说：“二大爷……二姐……要吃糖。”谁知，二大爷居然笑着说：“你二姐不吃糖。”最后，实在没有办法了，我找到正在打麻将的妈妈。对妈妈说：“妈妈，我要吃糖。”在一旁的二娘听见了，说：“让你二大爷给你找。”我说：“我跟二大爷说了，他不给我找。”二娘说：“不能吧，你怎么跟他说的呀？”我羞红了脸，轻声说：“我……我……我说二姐要吃糖。”大家听了，都哈哈大笑起来。
在我的记忆中，在我的那片夜空中，这样的星星还有很多，有些事傻傻的，有些有趣的，还有一些甜甜的。但不管是什么样的事，他们都是我最宝贵的东西。
童年趣事4
童年，是我们最快乐的时光，在童年发生的点点滴滴就像天上数也数不清的星星，但在我五岁那年发生的事却让我记忆犹新。
那是在星期天早晨，爸爸打开窗户，吮吸着新鲜空气和大自然的清香。他望着天空，看！多么蓝的天。瞧！多么明媚的阳光。爸爸一看就知道今天是个好日子，正适合去钓鱼。
我和爸爸吃完中饭，我催爸爸：“走了，去钓鱼了。”爸爸笑了笑：“好，走吧！”我和爸爸背上了各自的鱼篓，来到了河边我们拔玉儿掉在于干透的钩子上，再将鱼竿抛进河里搁在岸上。去一边儿玩耍戏弄，我玩着玩着看见了一只满身带着金粉的蝴蝶，只要我喜欢就一定要得到。我知道，我光跑是没有用的，我停了下来，想先让蝴蝶静下来，停止飞翔，带我想到办法再来捉它。我看了看边上有没有什么工具，可以帮助我来捉蝴蝶，我看到了爸爸捉鱼用的网袋，于是把网袋套在了一根竹竿上去捉蝴蝶。“扑通”一声我掉进了河里，我大叫起来，爸爸看见了立马把我拉起来，训斥到：“你怎么回事儿？居然掉河里了。”
虽然今天我被爸爸训斥了，可我依然很开心，因为，这件事让我知道了，痛苦中也能找出快乐。
童年趣事5
我的童年是五彩缤纷的，而年幼无知，却又使我做了许多傻事。回想起那次“种”糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。
那时侯我4岁。暑假的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶家。来到田里，我远远地看见爷爷奶奶正在种豆子。午饭后，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地吃着，一边好奇地问：“爷爷，豆子是怎么来的呢？”“田里种的呀。”爷爷回答道。我又问：“那种的东西全都能长出来吗？”“能。”爷爷肯定地回答。我高兴极了，暗暗地记在心里。···
第二天早上，妈妈要带我回家，路过食品店的时候。我吵着让妈妈给我买包糖吃，妈妈不答应，说：“吃太多糖会长驻牙的。”“不嘛，我就要吃！”我开始撒娇了。“好好好。”妈妈拗不过我，只得依了我。回到家，我从那包糖里拿出一粒，放在桌子上，然后坐在沙发上美美地吃起来。吃完后，我还想再吃，突然，我想起刚才放在桌子的那粒糖，还想起爷爷昨天告诉我的话。于是，我拿起那粒糖跑到楼下把它种在地里，还梦想着长出糖果树，能天天吃到糖果，那多爽啊！为了达到愿望，我天天浇水，松土……可是好几天过去了，糖就是不发芽。我既纳闷又失望极了。后来，我只埋怨爷爷骗我。一天，爸爸妈妈又带我去爷爷家。刚一进院我就大声喊起来：“爷爷你骗人，你是坏爷爷！”爷爷不明白这是怎么回事，好奇地问：“怎么啦，我的小孙女？”我生气地把事情的前因后果告诉了大家。···
大家听了我的话后，哈哈大笑：妈妈笑得肚子都疼了，奶奶的老花镜险些掉了下来，哥哥刚吃的糖喷的老远，就连平时文静的爸爸也笑得前仰后俯。爷爷忍住笑说：“糖没有生命，是种不出来的。”我听了半信半疑，似懂似非地点了点头。·
现在，我已经上六年级了，懂得了许多，再也没有干过那样的傻事。回想起童年的趣事，真觉得可笑！
童年趣事6
今天，妈妈在菜市场中买了一只公鸡回来，妈妈说要把它给残忍的杀掉，我不忍心，就对妈妈说：妈妈，能不能别杀这只鸡啊，它好可爱哦！
妈妈说：好啊，只要你能让这只鸡下蛋，我就答应不杀他。
我信心十足的说：好！我说做就做，我开始疯狂的喂它食物，可是，过了好久，他就是不下蛋。
于是，我从厨房里拿出一个熟鸡蛋放在公鸡的屁股下，大声喊：妈妈，快过来，公鸡下蛋啦，公鸡下蛋啦！
妈妈赶紧过来，还真看见一个鸡蛋，妈妈自己的盯着鸡蛋看了一会，才发现这是个熟鸡蛋！
妈妈慈祥的看着我，笑了。
童年趣事7
小时候的趣事就像那雨滴一样，无论怎样数都无法数清。
那时，我才5岁。有一天，我问奶奶树为什么可以长得那么高，那么壮。奶奶说：“因为他经常被谁浇灌啊！”“我不信，否则我洗澡怎么长不高呢？”我对奶奶说。可奶奶又开玩笑般说：“那是因为你洗澡用的是自来水，而小树用的是雨水啊！”我若有所思。
盼星星，盼月亮，终于盼到了下雨的这一天了。
雨点掉下来了，它溅开了一朵朵花，就像把钻石和珍珠撒得满地都是。我透过雨水，看见了房檐上，一排排雨水不断往下落，而那些树更是挺直了腰，竖起了叶子，它们贪婪地喝着雨水。我想到长高的机会要来了，可以像爸爸一样高了，就立刻兴奋起来。我急忙冲进雨里，咬紧牙关，忍着冷，让大雨淋了整整一下午。晚上，我感冒了，但还是缠着爸爸量身高，看见身高一点也没有变，我哭了，而且声音很大，惊动了奶奶，奶奶过来了，问我怎么哭了，我生气地说：“奶奶，你骗我，我淋了一下午的雨，可还是没有长高。”奶奶笑着说：“傻小子，你还真信啦，那是我和你开玩笑呢！”。全家人都开始捧腹大笑。
经过这件事，我懂了什么叫偷鸡不成蚀把米。以后再也不做这样的傻事了。
童年趣事8
谁都有童年，而童年又是最快乐的。每当我想起童年时的一件趣事，至今仍记忆犹新，有时还会忍俊不禁。
记得我在七八岁，十分地淘气，喜欢捉弄家里的人。
有一个星期六，我回爷爷奶奶家。中午时分，正在津津有味地看着动画片，在一旁的爷爷却靠着沙发睡着了。开始我并有在意，可过了一会儿，没什么电视节目好看了，也没什么好玩的，看见沙发上睡熟的爷爷，想起老师在美术课上教我们画简笔画小猫，坏脑筋又来了。
我从书包里把彩色水笔拿出来，想在爷爷的脸上画一只戴着眼镜的猫爷爷。可我又想：自己不就成了猫孙子了，唉，管它三七二十一的，我先画完个再说。于是我给爷爷画了一幅眼镜，再在爷爷的嘴边画上几条猫的胡须，这样一只完整的猫就完成了。而爷爷却全然不知，仍在呼呼大睡。
到了三点多钟，我喊醒了爷爷，叫爷爷起来。爷爷这时才赶紧穿上衣服出门去买点青菜。我也跟着出去。
在路上，许多人都用惊奇的眼光看着爷爷，而爷爷却像个丈二的和尚 摸不着头，不知道他们在看什么。许多比我小点的小朋友指着爷爷笑得眼泪都流了出来，爷爷匆匆地买完菜就赶紧匆匆地走回家，希望路人不要再看他。回到家里，正在喝水地奶奶看见了爷爷也笑得前俯后仰，水喷了一了地，对门正在吃饭的啊姨见了，也笑得让米粒从鼻子里喷出来。
而爷爷还是什么都不知道，见到谁就问，你们为什么笑……
到了最后，我才叫爷爷去照一下镜子，爷爷一照叹了吧，心平气和地对我说：“你都已经一年级了，快上二年级了，你怎么还那么淘气？”我听了，伸了一下舌头，连声说：“我下回再也不敢了。”
现在，我才悟出一个道理，做什么事都得有个尺寸，不可以做得太过分，特别是对长辈要有礼貌。
童年趣事9
还清楚地记得，是怎样用清脆缭绕的音符谱写成了童年时期金色的歌谣，把纯真的笑脸与童心编织成童年时期五彩的花环，一同掷下在精彩的生活中，绘成美丽的童年时期图案。
——题记
“呼——”记得七岁的我最爱在吃饭的时候，气喘喘吁吁地挤到爸爸的身边，圆鼓鼓的光滑红嫩的笑脸紧贴着爸爸胡子拉喳的粗糙的脸庞，抢着用肥硕的小手去够酒瓶，可总让爸爸抢先开了瓶盖。我急了，伸长了手去够瓶盖，嘴里哭着喊：“给我嘛！给我！”爸爸躲着我的手，看够了才把瓶盖递到我的小手上。我便把瓶盖捧在手里，琢磨出了一个“0.5元”才欢天喜地地把它揣在怀里再放到衣兜里。一等到吃完了饭，获得了准许，我便像头牛似的，铆足了劲地冲出家门。来到小店门口，我小心翼翼地移到柜台前，爷爷一出来，我就把半袋子的瓶盖儿一股脑全倒在柜台上，悦耳的“乒乓”声随之而来。我拿着换得的钱，兴高采烈地买了棒棒糖，拆开一个放到嘴里舔着，我的心情也像味觉一样，被一股浓郁的牛奶味包围着，甜滋滋的。
到了10岁，我不再满足于瓶盖带来的甜蜜，能够两只手提溜着装着“乒乓”响的酒瓶菜篮，一个店一个店地像过美似的把能换的钱的酒瓶换到光，筛选剩下的瓶子仍带回家。这样瓶子和瓶盖就能换成一把小孩子眼中不小的“大票”了！拿着这些钱，购物的冲动又涌上心头，而这回的目标不是糖果，而是柜台上精美的文具用品。买到学具，我更坚定了今后努力的目标。
如今又年长了几岁，儿时的童趣逐渐“大人化”了，这一串串银铃般的“乒乓”作响的酒瓶撞击声虽已沉没在成长的脚步中，但他依然在我心底最柔软，最珍藏的角落中，依然“乒乓”地回响着童年时期的歌谣，依然那么动听，那么有趣。
童年趣事10
[教学目标：]
1.通过对童年趣事的追忆和写作实践，唤起孩子心灵深处对生活的热爱与追求，学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。
2.进一步培养观察的`全面性和顺序性，培养思维的逻辑性和条理性，能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体。
3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。
[课前准备：]
1.学生回忆自己童年生活中的趣事，做好发言准备。
2. 学生网上搜集相关文章，好的开头、结尾及好词好句。
3、教师准备好例文以及相关课件。
教学过程：
一、童年歌曲“我来听”
1、 欣赏歌曲：《童年》。
同学们，有谁听过《童年》这首歌呢？好，下面我们就一起来欣赏一下(FLASH动画)。其实，我们每个人都有美好的童年，每个人的童年也肯定会发生一些充满情趣，又很有意思的事情，今天我们就围绕这个主题上一节作文指导课。
2、出示习作要求，提问：你读懂了什么？
3、教师小结。
二、童年趣事“大搜捕”
4、课前，我已经要求同学们在课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找，收集一下别人的童年趣事，我也收集了不少，下面我先把我觉得比较好的一篇与同学们分享一下。（课件出示文章《巧吃西瓜》）
5、我喜欢这篇文章的原因之一是它有一个非常清晰的结构，把事情的起因经过结果说得很清楚。你们知道它的起因是什么？经过是什么？结果又如何？
6、学生讨论回答。教师小结。（出示课件：写作要求1）
7、我喜欢这篇文章的原因之二是它很有趣。你们觉得这个故事哪个地方最有趣？(我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜)
8、为什么这个地方会让你觉得有趣呢？（所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了语言、动作、神态、心理的描写）
9、从上面的分析里我们可以总结出这篇文章之所以吸引人主要有下面几点。(出示课件：写作要求2、3、4)
10、当然这个“趣”字还包含着很多方面。（课件出示对“趣”的理解。）
（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、 得到启示与反思。
（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。
（3）、乐趣。贪玩、寻开心。
（4）、 傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。
11、我喜欢这篇文章的原因之三是它有一个好的开头和结尾。（出示课件：写作要求5）。（出示课件：巧吃西瓜的开头和结尾）。
12、齐读开头和结尾，大家知道这是哪一种方式的开头和结尾呢？（出示课件：首尾呼应式的开头和结尾）
13、老话说“题好一半文”， 好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。（出示课件：写作要求6）。我喜欢这篇文章的原因之四就是它有一个好的题目。（出示课件：题目《巧吃西瓜》。）谁说说这个题目好在哪？
14、教师小结。（出示课件：写作六点要求）
15、刚才同学们分享了老师收集的一篇文章，接着就轮到同学们啦，下面哪一们同学能勇敢地站出来，把你收集到的最有趣的故事拿出来跟大家分享分享。
可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因。
16、小组互相交流收集到的童年趣事，学习别人的写作技巧。
17、堂上交流讨论。
三、童年趣事“集中营”
18、 分享了别人的趣味故事之后，你是不是也想起自己生活中的趣事了？下面请同学们把自已的童年趣事讲给小组的同学听，听的同学要认真地听，听完后还要帮一下同学，说说他的内容符不符合本次作文的几点要求，怎样写还会更好些。
19、小组交流。
20、请同学到讲台上讲自已的童年趣事，堂上讨论。
四、教师总结
童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。
12、 说就说得很好了，但写得怎么样呢？下面，请大家根据伙伴的建议，把你自己选出来的趣味故事写下来。写的时候，注意把你或者同伴认为最有趣的地方写得细致一些。写好以后把文章认真修改一下。
13、小组内互改。
五、让笑声轻舞飞扬
14、前面说了，写童年趣事，让笑声飞扬是本次习作的重要目的。所以，我们的故事写出来之后，一定要让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们生活中来。老师为大家出个好主意：大家和班上的老师商量一下，每天都安排几个人讲自己的童年趣事，看看谁的故事最有趣，最好笑。写得好又讲得好的，就可以被评为班上的 “快乐天使”。
六、在笑声中成长
15、最后，我们可以把同学们写的童年趣事编印成小册子，每人一份。然后我建议大家对这些故事进行一下分类：哪些故事给人以有益的启示？哪些故事仅仅是让人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我们应该注意什么？
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