快乐是什么？1
快乐是什么？快乐感觉就是每当快乐的时候，不知道为什么，感觉身体轻飘飘的，这种感觉真的很棒。快乐是什么？对我来说，快乐就是和大家一起打桌球，虽然很累又很热，但看到大家在努力打球，我也跟他们一样，我终于知道，被选上的成就感，就是我的快乐。
快乐是什么？对我来说，快乐就是，每当我生病的时候，虽然身体不舒服，但我躺在床上看着家人对我的照顾和关心，这就是我的快乐。
快乐是什么？快乐就是，不管是什么节日，大家都快乐的聚在一起，这就是我的快乐，记得有一次突然要烤肉，但我不高兴，因为本来要出去玩的，不过看到大家都那么开心的烤肉，我的心情也快乐起来了。
快乐是什么？快乐就是去学校游泳，虽然一直吃水，不过快乐并不是好玩，而是我终于不怕“冰水”了，这就是我的快乐。
快乐是什么？对我来说，快乐有好多好多种喔！而且我觉得快乐就像一种传染病，一个人快乐，好像大家也很快乐，我希望不管是谁，大家每天都能快快乐乐的！
快乐是什么？2
快乐是什么？快乐有很多种，和朋友一起玩是一种快乐，和同学一起读书、写字也是一种快乐，自己做自己喜欢的事，更是一种快乐。快乐有来自于物质财富，也有来自于精神心灵的，快乐之道掌握在自己的手中。
快乐是什么？快乐就是大家聚在一起天南地北东聊西聊，再和朋友到操场上跑步、打球，享受聊天和运动的乐趣。回家之后，把功课暂且搁在一边，走进浴室泡个香喷喷的泡泡浴，把不愉快的事情暂抛到九霄云外，放松自己的心情，洗完之后，再到书桌前，天马行空的自由创作，画出自己心中的喜怒哀乐或沉醉在幻想的国度里。
快乐是什么？快乐就是家人健康快乐的团聚在一起，享受天伦的快乐。假日时，再和家人一起户外运动或踏青，自由自在的徜徉在大自然中，体会大自然的伟大，自己的渺小，生命的短暂，并了解助人为快乐之道，及时行乐，让自己的生活更加多彩多姿，在人生有限的时间里，选择自己喜欢的事情，一样样的完成它，一天天的更爱自己，挥洒人生的色彩，让青春不留白。
快乐无所不在，只要我们用心体会，快乐就会离我们越来越近，不必费心的寻找，更不必花大钱去买快乐，快乐自然就在我们的四周围，所以，大家放松心情，开怀面对人生，让自己快乐，也让别人快乐。
快乐是什么？3
“快乐”是什么？”我一直在为这个问题而苦恼。曾经多次寻找这样东西。但是，我次次都空手而归。因为在22世纪，这种东西已经再也见不着了。
我问花儿：“钱多就是快乐？”花儿显然不同意，摇摇头。我问小草：“只要漂亮就是快乐？”它也失望低下了头。第二天，回到学校。我又问了当时我最麻吉的朋友——哈沸尔。丽娜，她也表示没寻到。这天，沸来丝。青云老师告诉大家：“这种东西只有在以前才能找到。所以，她下了命令，吩咐大家去旧时代，寻找这样东西。三天后将答案带回。”
我挥手与父母说了“再见”，坐上了我的时空机008号出发了。我一下子在旧时代出现了。好热闹，显然是有什么事发生了。街上的人见了面，“你好，新年快乐！”这句听得我都烦了的话一次一次出现。等一下，这新年后面有那俩个字。我就一个挨一个去问了，这些人却把我当成了神经有问题的孩子了。还好有一对夫妇告诉了我，并且“收留”了我。听他们说：“快乐就是一种奇妙的感觉，它就是人一生最需要的东西。它可以令人从心里甜到心外……。”之后，他们为我又讲了大半个小时。我用收入听音表把他们说的话全录了下来。
三天过去了，我信心一百倍的回到了学校。当老师听了我的答案，似乎十分满意。我也战胜了小“博士”——朱弗云。来天，成了胜利者。而，我这个22世纪的孩子似乎尝到了旧时代夫妇所说的快乐，从心里甜到心外……
快乐是什么？4
一、作品分析：
《快乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。
二、活动目标
1．看图欣赏故事，感知故事内容。
2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。
3．学习用“××的快乐是……”的句式完整地说己或他人的快乐。
三、活动准备
1．将绘本《快乐是什么》制作成PPT ，幼儿活动场景。
2．事先向幼儿发放“快乐调查表”。
四、 活动过程
（一）谈话导入
1．小朋友，你们快乐吗？你们什么时候最快乐？（语预设：你在游戏中得到了快乐！说得真好！看到自己画出美丽的图画，真是觉得快乐呢！看着有趣的动画片，也是一种快乐！得到老师、爸爸妈妈的夸奖，是一件多么快乐的事呀！）
2、是呀，我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述：（看，我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画）。
（教学策略：让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，以生活场景图进一步感受“快乐”，从而自然引出了《快乐是什么》这个故事，又为阅读的开展积累了前期经验）
（二）带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。
1、 我们的快乐到处可以找到。可是有一只驴子，他的名字叫奇奇，他整天愁眉苦脸，不知道自己的快乐是什么，他的好朋友莎莎就问他：“你为什么总是这么伤心呢？难道你没有快乐的事情吗？”驴子奇奇头也不抬地问“快乐是什么？等你们找到快乐再来告诉我吧！”于是，莎莎就踏上了寻找快乐的旅途。
2、莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀？（摘苹果、摘了很多很多苹果）是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨快乐吗？从哪里看的出来？（是呀，我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。）莎莎看见了这个快乐的的.到阿姨，问：“阿姨，快乐是什么呀？”阿姨又会怎么说呢？我来做莎莎，你们做阿姨？（幼儿对话、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊！）
3、小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁？预设：老爷爷在干什么呀？老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢？ “老爷爷，快乐是什么呀？”（幼儿问）那老爷爷会怎么说呢？直接出示图片： “老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。”“为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢？”（因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。）那我们一起来做老爷爷，好不好 ?（原来自己付出劳动也是一种快乐。）
4、莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢?（直接出示老师）问她是谁？（老师）我就是老师，那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗？看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。
5．莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢？（出示图片，回顾故事内容。）看，快乐多么容易找到啊！我们一起来把快乐的事情告诉奇奇，好不好？（奇奇，用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐。）
6、奇奇听到了吗？听到了。奇奇头也不抬地说：“我自己已经找到了快乐。我的快乐就是和毛毛虫一起吃青草。”（注意语气）奇奇的快乐是什么呀？（幼儿一起说。）
（教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐，更利用孩子的生活经验理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。）
拓展讲述不同职业人的快乐。
1、小朋友，故事讲完了。其实，我们每个人都有自己的快乐！我们身边还有很多很多人，看，他们是谁呢？他们的快乐又是什么呢？请你们和旁边的小朋友轻轻地讨论一下，然后再来告诉大家。
2、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢？（解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。）
（教学策略：通过股市内容的拓展，让孩子不仅身边的人的的快乐，进一步巩固“××的快乐就是……”的句式，进一步加深对快乐是什么的理解。）
五．结束活动
哇，小朋友真棒！能够知道这么多人的快乐。我想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗？好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师一起唱起来、动起来吧！
自评：坐了很长时间，舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快，歌词呼应了活动主题。
快乐是什么？5
昨天的文字有点小恶，今天我们就来说说快乐。
快乐这个东西，大家都喜欢，也都会去追求，愿意享受。不过，我们绝大多数人对于快乐的理解，多局限于物质上的享受。比如居住要有大房子，出行要有小车子，脸上身上各种装饰，银行账户各种存款。在他们看来，拥有这些物质财富能够让他们心情愉快，从而享受快乐人生。再高档一点，有些人觉得精神层面的享受是快乐。比如欣赏各种电影，比如爱好收藏古玩，比如追求生命极限。在他们看来，做这些事情能够使他们精神愉悦，从而享受快乐人生。
那么，所谓的这些种种享受，真的能够给我们带来真是不虚的快乐吗？答案是否定的，非也。为什么？很简单，我们这样来看。首先看前一类人，这类人占了人类的绝大多数。他们以为有了这些房子车子身上各种装饰银行各种存款就拥有了快乐人生，好，从明天开始，发生一场地震，房子倒塌了；突遇一场车祸，车子烧毁了；好端端在那逛街碰上个神经病泼硫酸拿刀砍，一下毁容，所谓的各种装饰瞬间失去用武之地；来一场经济危机，银行存款缩水公司倒闭店铺专卖。
这个时候，我们还会觉得快乐依旧吗？其次来看后一类人，相对前一类来说稍微洒脱一点。他们以为有了爱好有了追求就拥有了快乐人生，好，从明天开始，停电停网，电影看不成了，连电视都没有；来了一伙强盗，收藏的古玩被洗劫一空，带不走的也被砸毁；十几年几十年过去，眼也花了脸上皱纹也多了喉咙也哑了背也驼了腿脚也不灵活了身体也不强壮了记忆力也减退了各种毛病也出来了，唱歌啦爬山啦打拳啦钓鱼啦下棋啦等等各种所谓的追求也无法再很好的继续下去。这个时候，我们还会觉得快乐依旧吗？
我们好好地想一想，现在我们所谓的快乐，都是建立在有这个基础上的（说有可能还不是很确切，应该说是欲望，建立在欲望的基础上），拥有一些什么东西，我还有进行这些追求的能力。那么，小鬼试问：一旦这个有被无情地剥夺，或者被破坏以至于我们无法像以前那样，到那个时候，我们所谓的快乐就会头也不回地离我们而去，或者说快乐程度会大大减少。
你会发现：当这个有变得越来越重的时候，比如我们拥有的物质财富越来越多，能够拥有越来越多的追求越来越大的挑战，我们快乐的感受也会变得越来越强烈。但是这种越来越强烈的感受，像一根无形的缰绳，牢牢套住我们的脖子，感受越强烈，绳子就套得越紧；绳子套得越紧，我们的感受就越强烈。于是，我们走上了一条不归之路，那是一条黄泉路，一条轮回路，最终把自己勒死在路上，且灵魂继续上路。
这个像我们现实中的什么？吸毒。吸毒就是这么回事，你越吸觉得越爽，越爽越想吸。还像什么？。也是如此，你越赌越输，越输越想赌，就是这样。我们以为吸毒很快乐，很快乐，其实不管是吸毒还是，最后的结局都是一个，大家都知道，那就是一个字：死。快乐？非也。
那么，真正的快乐是什么呢？小鬼以为，真正的快乐不需要外在的任何东西，快乐是自然而然从我们的心中流淌出来，由内而外，喷涌而来，绵长不绝，源源不断而不会衰竭。真正快乐的状态。所以，不管外界怎么变化，东西多了少了，追求多了少了，有多了少了，能多了少了，都与我无关。我快乐依旧，佛家讲不增不减，快乐的感觉不增不减，不会因为外在的改变而改变。
真正的快乐。
快乐是什么？6
有人说，快乐是拥有许多金银珠宝；有人说，快乐是有没好的前途未来；还有人说，快乐是能健康一生……我说：快乐就是有朋友在陪在身边，快乐是什么?。
在这世界上，亲情和友情是必不可少的。在我看来，亲情必然重要！可是友情也是不可的。我们毕竟不是孤立存在，那么，有一些人就会出现在我们的生命里—那就是朋友。有了朋友就有了友情，有了友情，我们的人生将更加多姿多彩。
我始终相信朋友的重要性，如果没有朋友，我会不快乐，甚至会丢了小命……
记得四年级的一天中午，我和章婉玥、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。南航里有个“荷叶小池”，里面是石头做的石荷叶，我们喜欢在上面跳。那天也不例外。凑巧的是那天章婉玥正好是“值日校长”，我们玩不了太久。“抓紧时间吧，我先跳！”我说完后就跳起来。已经到了最难跳的一关了，我太着急，一下子掉了下去！池塘不深，但是那时侯是冬天呐！我全身似乎像被冻住了一样，一下也不能动。多亏书包才让我浮起来。“完了！我要死了！”我绝望了。这时，胡景怡像是如梦初醒一般，对我说：“胡心婷你别怕！我们让章婉玥把你拉上来！”月月立刻来到一片荷叶上，说：“星你别急！来，抓着我的手！”我心里有燃起了生的希望，照着月月说的去做了。终于，我上岸了。可是，我全身都是水，两条腿像是被灌了铅一样，走不了路。王国鑫想了想说：“这样吧，我和胡景怡把你们的书包拎去学校，告诉老师和大家。章婉玥，你把胡心婷背去学校。”“好！”于是，胡景怡他们走了。我执意不让月月背我，月月只好扶着我来到草地上休息。我无力地说：“月月你走！你是值日校长啊！我可以的！”“不！”月月帮我掸掉身上的草，“难道校长就该放着朋友不管，自己一个人走吗？”
经过10分钟，我们终于来到学校。还未进校门，朋友们全围上来问寒问暖。黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。我热泪盈眶地向小操场望去，全班同学都在帮我晾书、晾书包。我的泪水掉了下来：有这样一帮好朋友，我何尝不快乐？
是的，在危险时刻，是朋友把我救上岸；是的，在我很冷的时候，是朋友把温暖给了我……我的朋友是多么好啊！
在我失败时，是朋友来安慰我；在我考砸时，是朋友一直在我身边陪我；在我无助时，是朋友向我伸出援助之手……没错！再多的金钱，再高的地位，都不如有个知心朋友陪在身边！
这就是我的快乐。只要有朋友在我身边，我就拥有无限的快乐了！
快乐是什么？7
那是在元旦三天假期中的一件事。我们全家一起到街上去买新衣服。在街上逛了一天，我们三个人都已经精疲力尽了。
我们三人一人拎着一大包衣服，好不容易才挤上公交车。还好有位子，我们马上坐了下来。我长长地吐了一口气：“啊！坐着的感觉正好！不用拎着大大的包满街走，这一天把我累的可真够呛。舒服，坐着真的舒服。”“石头坪站到了！”公交车的喇叭发出悦耳的声音。随着公交车的停下，从车前门上来了一位老大爷。他左瞧瞧，右看看没位子了，便在车子的过道里站牢了。我想马上起来给老爷爷让座，可觉得实在是太累了，而且边上不是还有小朋友吗？他们也好让让的啊。我脑子里正在让与不让斗争着时，只听到一声清脆的声音：“来，老大爷，坐我的位子吧。”我抬起头看见一位姑娘正扶着老爷爷坐到他的位子上。我的脸顿时烧了起来，像嵌了一块块刚烧好的铁一般。心里似乎还有一个小精灵在骂“哼，一个少先队员，还是个班干部，为什么不会让个座呢？”我羞愧极了，真想躲到没人的角落里去。坐在一旁的妈妈看出我有点不对，便问：“怎么了？儿子？”“没事。”我应到。我向老爷爷望去，那位姑娘和他攀谈的很投机呢。我的心里更难过了。到家附近的车站了，走下车看着那辆公交车渐渐远去，我心里数落着自己的种种不是…………。回到家之后，因为这件事我一整天都闷闷不乐。
它让我明白了一个道理：让别人快乐，就是让自己快乐。
快乐是什么？8
快乐是什么？快乐对于每个人来说意义都不同。现在，我要带着这个问题，去收集快乐。
我来到一片草地上，看见一朵美丽的鲜花。我问它：“你认为快乐是什么呢？”他答道：“我认为快乐就是能不被人们采摘，茁壮的成长吧！这就是快乐。”
我来到一棵大树旁，看见树上有一只小鸟。我问它：“你认为快乐是什么呢？”它答道：“我认为快乐就是能不被人们捕杀、成为人们的盘中餐，能够在蓝天中自由自在的飞翔。这就是快乐。”
我来到大战争之后的废墟上，看见一个衣衫褴褛的人跪在一片废墟旁痛哭。我问他：“你认为快乐是什么呢？”他抽噎着答道：“我认为快乐就是让我全家团聚！我们一家子原本生活得幸福美满，谁知战争突然打响，让我妻离子散，流离失所。所以，全家团聚就是快乐。”
我来到一条街道上，看见路边有一个瘦得皮包骨头的乞丐。我问他：“你认为快乐是什么呢？”他答道：“我已经好几天粒米未进了。对我来说，只要吃得饱、穿的暖，就是快乐。”
收集快乐的路上，我有了许多感悟：其实快乐很简单。快乐是茁壮成长，快乐是自由自在，快乐是全家团圆，快乐是温饱无忧。同学们，快来找找身边的快乐吧，别让他悄悄地溜走了！
快乐是什么？9
快乐是什么？快乐，就是你饿时得到无穷的糖果。快乐，就是考完试得了100分的成绩。快乐，就是口渴时喝到一口清泉。快乐，就是迷路时发现了路标。快乐，就是无所顾虑，没有烦恼。快乐，就是无拘无束，尽情欢唱。快乐，就是……
我们生活在快乐中，天天快乐，日日快乐。当你看到通过努力换来成绩时，你会快乐。当你看到一只受伤的鸟再度飞上天空时，你会快乐。当你看到一朵娇嫩的花儿灿烂地开放时，你也会感到快乐。
快乐会使人笑，也会使人哭。笑，是因为那一刻让你兴奋，让你激动。哭，是因为在快乐的那一刻，让你想起为了快乐而付出的艰辛。
我们的一生不会是一帆风顺的，所以我们就该学会如何寻找快乐。假如有让你痛苦无比、无法忘记的事，那你就要学会善待它。我们要从另一个角度去思考，发现这件事情背后的快乐。你吃过橄榄吗？它的苦后便是甘甜。
当你考不好时，你会痛苦。你要想，这次我考不好我下次就考好！这样老师就会表扬我了。这样想，你就会快乐。当你摔倒了，脚骨折了，你会痛苦。你要想，我的脚虽然骨折了，但我还是可以看书，可以画画，可以弹琴，还能做到别人做不到的事情。这样想，你就会快乐。当你的天空下雨时，你的心情是不好的。你要想，我的天空会下雨，是因为我太快乐了，毕竟乐极生悲嘛。这样想，你就会快乐。
别人说，其实快乐很简单：第一，是不要拿自己的错误惩罚自己。第二，是不要拿自己的错误惩罚别人。第三，是不要拿别人的错误惩罚自己。
我认为，这句话虽然很朴实，却很实在。快乐是一种感受，体验。它存在于我们的学习与生活之中。它与烦恼，忧愁和悲伤生活在一起。其实，快乐就是我们自己创造的，别人对我们的给予是对我们付出的回报。我知道，快乐时时刻刻都陪伴着我们，只是我们没有注意到而已。
快乐是什么？10
快乐是什么？快乐是瓶开心剂，喝下去会令人咧开嘴笑。我心中最快乐的事莫过于那次家庭活动了。
瞧！这是我们家举行的 “水果拼盘”比赛活动。参赛选手是：我，爸爸和妈妈，评委是：同学和邻居。看着桌上光彩诱人的水果，谁都会咽口水，选手们看着眼前的水果，似乎在想：我该怎样做，才能令评委们喜欢呢？
“预备，开始！”我们认真地做起来，切的切，削的削，刻的刻……不会儿，我们的作品便呈现在大家面前，我做的是“笑脸沙丁”，将许多水果切成丁，摆成个圆形，再在上面“画”个笑脸。妈妈做的是“朵朵荷花”，将些苹果削成片摆成朵朵荷花，再在各个荷花中心放个荔枝。爸爸做的是“肚内藏珍”，先把香蕉搅成泥，用这些香蕉泥包在草莓外边，做成丸子。
评委们经过商讨最后宣布比赛结果：“这几道水果拼盘各有各的特点，独有别致的美称，获得“内容丰富奖”的是俞琳琳，获得 “美观奖”是俞琳琳的妈妈，获得“美味奖”是俞琳琳的爸爸。
听到比赛结果，我高兴极了。现在我期待着下次的家庭活动呢。
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