快乐是什么?

2017-10-05 话题作文

快乐是什么?1

在这个世界上,每个人都拥有自己的快乐;但是,快乐是什么,它能带给我们什么?它在哪里?

快乐,是一种心灵的感受,它会由内心的深处散发出来;当你感到幸福、感到温馨、感到感动时,快乐就会油然而生。快乐,能带给我们无与伦比的欢笑,它能开启成功的大门,让我们各方面都能飞黄腾达。

但是,如果我们的世界失去了快乐,那我们的生命就会失去原本的光辉,成为一片黑白。每个人的头顶,也都罩着一片乌云,让大家整天闷闷不乐,世界也一片死气沉沉,原有的生气顿时化为泡影。

那么,我要怎么找到属于自己的快乐呢?我们可以去 做一些自己爱做的事,让自己感到快乐。而我的快乐,就是在午后时光看书。当我在阅读书本时,我能吸取书中的智慧,让我学到各种知识。我也会跟着书本中的主 角,到山峰上眺望雪景,到外太空和外星人做朋友,到海底去探险……。像这样穿梭在各个地方,能让我的心陶醉在快乐的大海中,享受自己的快乐时光。

因此,快乐是无所不在的,我们能透过心灵的寻宝,找到快乐的宝藏,为自己的人生增添缤纷的色彩。

快乐是什么?2

  快乐是什么?它没有一个统一的标准,只是一种角度而已。

  今天,我学习《快乐是一种角度》这篇课文,让我感悟到了快乐是不统一的。比如:在沙漠行走的人,只要看到一点儿绿萌,就会得到快乐。登山时,不小心金项链落下山崖,可幸运的是没有危及生命,就会得到快乐。每当……快乐有很多种,每当你伤心的时候,你需要换一个角度来想,那你就会得到快乐。

  一件件难过的事……只要你换个角度想,无论多伤心的事,都会抛得九霄云外了。

  快乐不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它。在班上,我和同桌杨建泳考试是顶呱呱的!

  记得上个星期,他的英语试卷得了全班第一,93分。而我却得了87分,我伤心极了,因为每次我都能拿第一,现在反而被他抢去了。当同桌见我这样了,过来安慰我,我开始以为他是来取笑我的,我就说:“你不用假惺惺,你得了全班第一,来取笑我,对不对?”同桌听了,马上说:“如果我取笑你的话,不用来安慰你,我早就和同学说你坏话了。不过,我杨建泳是好人,不会那么狠的,你也得过第一呀!

  我也没生气,也没嫉妒。所以,要换一个角度来想问题嘛!

  ”我听了,觉得有道理,就不生气,对他说:“对不起,刚才我不应骂你。”你同桌却说:“没关系的,咱俩是同桌嘛!

  我不会那么小气的。”我俩开心地笑了。

  记得有一次,邻居阿姨带着小芳去吃麦当劳,而我却在家里吃白饭,我伤心极了!

  不过,我想了想:那山区的小朋友连白饭都没有吃呢?也不见他们伤心。我想了后,就快乐地吃起白饭了。

  快乐可以从帮助别人中得到,那我就给大家讲一个寓言故事吧!

  从前的某一天,上帝带着教士去视察人们的生活。上帝带着教士来到第一个房间,只见人们拿着一个长长的勺,一锅大面饼,从人们的神情中可以看出这些人是饥饿的和伤心的。上帝又带着教士去第二个房间,只见人们又是拿着一个长长的勺,又是一锅大面饼。但是,人们的神情却不同了,他们是温饱的和高兴的。教士就迷惑不解地问上帝,“这是怎么回事,他们面对的都是相同的东西,为何神情却不同呢?”教士说。上帝笑笑地说:“因为第一个房间的人们只顾自己,而不顾他人。第二个房间的人们为别人着想。所以,神情不同,其实,帮助别人也是一件快乐的事,懂了吗?”教士听了,点点了头。

  这又让我想起了一件事,我在放学的路上,见到了一位迷路的小男孩在哭,我问他为什么在哭,他说:“我跟爸爸妈妈走散了。”说完,又“呜呜”地哭了起来,我说:“别怕,姐姐和你去找爸爸妈妈好吗?”小男孩不肯走,以为我是坏人,我又说:“怕我是坏人呀,不用怕,姐姐不是。”小男孩听了,才跟我走。我和他一起进警察局找警察叔叔帮忙。后来,警察叔叔帮小男孩找到了爸爸妈妈,小男孩妈妈说:“谢谢你,警察同志。”警察叔叔说:“不用谢我,要谢,就谢这位小女孩吧!

  ”他妈妈说:“谢谢你,小妹妹。”我说:“不用谢,举手之劳嘛!

  ”大家都笑了。快乐可以如此简单得到。

  是啊!

  你帮助别人,人家会感谢你的。如果人们伸出爱心之手,那么人间就会变得更美好。

  快乐没有一个统一的标准,只是一种角度而已。只要想要快乐,快乐就在你的身边。

快乐是什么?3

  快乐是什么?我答:快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予、是奉献……

  每一个人对快乐的感受都不一样,每个人对快乐有不一样的理解。而我认为,快乐是无私的奉献。在刚刚过去一周年的四川汶川8级大地震,造成了四川的多个县城、市区在瞬间变成了平地,有上万人无家可归……看到这样的场面,没有人不为他们担心。

  当我看到这样的场面时,差点儿掉了眼泪。我虽然不能到四川帮忙,但是我能够给他们送去一些钱,希望他们能重建家园。那天,我把那少之又少的钱投进募捐箱的时候,我感到十分的快乐。这些钱,虽然毫不起眼,但是这是我的一点点心意。

  快乐,随时可能出现。快乐也代表着很多的意义。正如去汶川救人的人民子弟兵,他们奋不顾身,舍生忘死。为的是在黄金抢救时间——七十二小时之内尽量救出多一些人,就会有更多人可以活下来。

  所以,我认为,快乐是无私的奉献。

快乐是什么?4

  一、作品分析:

  《快乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问,以对话的形式叙述,告诉我们每个人都有自己的快乐,真正的快乐是劳动,是分享,自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我,句式也很简单,很适合大班的孩子们阅读。

  二、活动目标

  1.看图欣赏故事,感知故事内容。

  2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现生活中的快乐。

  3.学习用“××的快乐是……”的句式完整地说己或他人的快乐。

  三、活动准备

  1.将绘本《快乐是什么》制作成PPT ,幼儿活动场景。

  2.事先向幼儿发放“快乐调查表”。

  四、 活动过程

  (一)谈话导入

  1.小朋友,你们快乐吗?你们什么时候最快乐?(语预设:你在游戏中得到了快乐!说得真好!看到自己画出美丽的图画,真是觉得快乐呢!看着有趣的动画片,也是一种快乐!得到老师、爸爸妈妈的夸奖,是一件多么快乐的事呀!)

  2、是呀,我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述:(看,我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画)。

  (教学策略:让幼儿结合自身经验说说自己的快乐,以生活场景图进一步感受“快乐”,从而自然引出了《快乐是什么》这个故事,又为阅读的开展积累了前期经验)

  (二)带领幼儿看图讲故事故事,理解故事内容。

  1、 我们的快乐到处可以找到。可是有一只驴子,他的名字叫奇奇,他整天愁眉苦脸,不知道自己的快乐是什么,他的好朋友莎莎就问他:“你为什么总是这么伤心呢?难道你没有快乐的事情吗?”驴子奇奇头也不抬地问“快乐是什么?等你们找到快乐再来告诉我吧!”于是,莎莎就踏上了寻找快乐的旅途。

  2、莎莎首先来到了果园里,找到了果园的阿姨。引导幼儿:看,阿姨在干什么呀?(摘苹果、摘了很多很多苹果)是呀,我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑,辛辛苦苦从树上摘下来的,那你们看,阿姨快乐吗?从哪里看的出来?(是呀,我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。)莎莎看见了这个快乐的的到阿姨,问:“阿姨,快乐是什么呀?”阿姨又会怎么说呢?我来做莎莎,你们做阿姨?(幼儿对话、分角色表演。)小朋友一起做阿姨,好不好?(对于摘苹果的阿姨来说,能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看,快乐多简单啊!)

  3、小朋友,猜一猜,第二个她会找到谁?预设:老爷爷在干什么呀?老爷爷在补鞋子。你看,老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢? “老爷爷,快乐是什么呀?”(幼儿问)那老爷爷会怎么说呢?直接出示图片: “老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。”“为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢?”(因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。)那我们一起来做老爷爷,好不好 ?(原来自己付出劳动也是一种快乐。)

  4、莎莎继续往前走,这一次,她会遇到谁呢?(直接出示老师)问她是谁?(老师)我就是老师,那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗?看看,倪老师笑嘻嘻的,让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀,所有的老师都和倪老师一样,只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐,所以呀,老师的快乐就是能跟孩子们在一起。

  5.莎莎帮奇奇找到了这么多快乐,小朋友想想看,莎莎找到了几件快乐的事情呢?(出示图片,回顾故事内容。)看,快乐多么容易找到啊!我们一起来把快乐的事情告诉奇奇,好不好?(奇奇,用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐。)

  6、奇奇听到了吗?听到了。奇奇头也不抬地说:“我自己已经找到了快乐。我的快乐就是和毛毛虫一起吃青草。”(注意语气)奇奇的快乐是什么呀?(幼儿一起说。)

  (教学策略:通过分角色对话,让孩子不仅了解每个人的快乐,尝试用上“××的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐,更利用孩子的生活经验理解和感悟,真正的快乐是劳动,是分享。)

  拓展讲述不同职业人的快乐。

  1、小朋友,故事讲完了。其实,我们每个人都有自己的快乐!我们身边还有很多很多人,看,他们是谁呢?他们的快乐又是什么呢?请你们和旁边的小朋友轻轻地讨论一下,然后再来告诉大家。

  2、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢?(解放军的快乐就是保卫祖国,清洁工人的快乐就是干净的街道,运动员的快乐就是得冠军,为国争光,厨师的快乐就是美味可口的饭菜。)

  (教学策略:通过股市内容的拓展,让孩子不仅身边的人的的快乐,进一步巩固“××的快乐就是……”的句式,进一步加深对快乐是什么的理解。)

  五.结束活动

  哇,小朋友真棒!能够知道这么多人的快乐。我想:你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里,和丹凤幼儿园的孩子在一起上课,真的很开心,很快乐,你们快乐吗?好,快乐的孩子们,快到倪老师身边来,跟老师一起唱起来、动起来吧!

  自评:坐了很长时间,舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快,歌词呼应了活动主题。

快乐是什么?5

  夜晚的灿烂照着明亮的月光,柳条妩媚着快乐的身子,星星正向我眨着豆大的眼睛,我又陷入了作业的沉思…忽然,一颗流星从我的记忆银河中划过,使我想到了一个问题:快乐是什么?

  对军人来说,快乐是攀登,对老师来说,快乐是教书,对学生来说,快乐是知识,对医生来说,快来是时间,对小孩来说,快乐是玩耍。我说,快乐是汗水。

  我曾经看到一篇文章,讲得是蜜蜂,它们不像蝴蝶那么美丽,不像七星瓢虫那么讨人爱,但它们只有奉献,每天默默无闻,每天都起早贪黑,为了生活,为了活下去,它们把一颗颗食物搬进洞里,为了小小的一粒米,它们也要背回去,它们很快乐,因为它们用汗水换来了粮食,它们用汗水换来了快乐。

  快乐是汗水,汗水换来的快乐,是天下最大的快乐。

快乐是什么?6

  快乐是什么?它没有一个统一的标准,只是这样一种角度而已。

  在沙漠中艰行而久渴的人,只要看到一丝绿意,就会感到快乐;在逆境中挣扎而伤痕累累的人,只要听到半句鼓励的言辞,快乐感便油然而生。

  帝王有帝王的快乐,百姓有百姓的快乐。好比许多人喝一坛酒,有的人用金杯盏盛着喝;有的人用漂亮的瓷杯盛着喝;有的人干脆捧着大海碗豪饮;“好醇好香呀。”快乐的本质在于你喝到了醇香的的“酒”,而不是举起什么样的杯子。

  荆棘划伤了手指,可幸的是没有伤着眼睛;登山时不小心,金项链落下了悬崖,可幸的.是没有危及性命。这些不幸之中的大幸,只要仔细去品味,就会感觉到它们像拨动着你快乐的心弦。

  快乐,不仅在于你从哪个角度去欣赏它,更在于你从哪个角度去善待它。

  有这样一个寓言:一天,上帝带教士去一个房间,见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望。每个人都有一只汤匙,但是汤匙柄太长,所以没法把食物送到自已嘴里。然后,上帝又带教士去另一房间,也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着,不同的是,这里的人看起来既饱足又快乐,而他们的汤匙跟上一房间里那群人的一样长。教士奇怪地问上帝:“为什么同样的境况,这个房间的人快乐不已,而那个房间的人愁眉苦脸呢?”上帝微笑道:“难道你没有看到,这个房间里的人都学会了喂对方吗?”

  这个寓言告诉我们:一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活,都有赖于与他人互惠互存。人性中本来就包孕着利他性,而利他性又反馈于“我”,这样才构成一个良性的“人际链”。第二个房间的人及其情景,就是这个社会的缩影。你付出了爱,别人会感激你,你也会感激别人接受你的爱,这样,你永远都会生活在快乐之中。而且,你付出的爱越多,得到的快乐也越多。

  朋友,倘若你要问我,既然快乐是一种角度,那么快乐在哪里,我坦然地告诉你,快乐,就在我们每一个人的心中!

  快乐是一种能力,在任何时候都保持一种快乐的心情需要智慧。西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。

  人活得快乐与否,全凭他主观意念所断定,它不取决于外在客观条件,而是取决于内在心理变化的历程。所谓人生景不同,就是这个道理。快乐的人之所以永远快乐,并不是因为他的生活特别平顺,而是因为他能以坦然愉快的心情去看待人生的一切,快乐的人对于人生采取了一种看风景的的姿态,自在从容;悲哀的人对于人生采取了一种长跑比赛的姿势,执著劳碌。

  将人世的一切视作风景,便有忘我的神韵,一切只是花开花落,早晨黄昏,风吹柳絮,雁过天际,顺其自然而已。以无为之心,做有为之事;其实快乐和际遇无关,“一箪食,一瓢饮,居陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,颜回令人钦佩的是他对生活的态度,面对艰苦的环境,不哀叹,不抱怨,依然自得其乐。一个人如果心灵强大,面对人生坎坷再落魄也会坦荡愉快,而如果没有这种力量,锦衣玉食万事如意也许会郁郁寡欢,单纯靠物质的极大满足是不可能解决所有的心灵问题的。

  人生只要掌握五个“秘诀”,便会快乐了:多点付出,少些要求,释放憎恨,避免忧虑,活得简单。积极的快乐需要培养。以五条“秘诀”而论,要做到多些付出,就必须有体力、智力和拼搏的能力;少提要求,必须学会理解;释放憎恨,必须学会宽容;避免忧虑,必须有自制力;简单生活,必须有“放下”的能力。当得到的东西和愿望相左时,要理解他人并从自身找原因。海纳百川,有容乃大,有能力宽容别人的人是心胸开阔的人、快乐的人;而忧虑是放纵的结果,是嗜欲的寄生虫,没有自制力的人,自由离他最远。没有自律便没有自由,没有自由便没有快乐。品味着生命百态,感觉若想真正地快乐,的确不易。因为真正的快乐,需要一颗最单纯、最澄澈的心。这就是为什么孩子很容易快乐。经历着人生的风霜雨雪,要想保持快乐,不但需要心境清明,更需要智慧。日渐成熟的心态,健康的人格尤其重要。能够保持快乐,不论得到抑或失去,不论事业有成抑或平平凡凡,不论一帆风顺抑或坎坷受挫,是真正的聪明。保持快乐,是一种能力。

  快乐的秘诀就是找到内心的安宁。当你在锱铢必较得失的时候,快乐就从你掐算的指间溜走;当你不顾一切地攀爬高峰的时候,快乐就在你毫不流连的沿途中遗失了。心中无我、完善大我、直面小我,留一方净土,存些许纯真,这才是快乐的源泉和动力,虽达不到仁者那样无忧,智者一般无虑,却也获得了快乐的能力。人生在世不如意事常八九,这是一种客观规律,不可以人的意志为转移。倘若把不如意的事情看成是自己构想的一篇小说,或是一场戏剧,自己就是那部作品中的一个主角,心情就会变好许多。一味地沉入不如意的忧愁中,只能使不如意变得更不如意。“去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天际云卷云舒。”既然悲观于事无补,那我们何不用乐观的态度来对待人生,守住乐观的心境呢?用乐观的态度对待人生,可看到“青草池边处处花”,“百鸟枝头唱春山”,用悲观的态度对待人生,举目只是“黄梅时节家家雨”,低眉即听“风过芭蕉雨滴残”。譬如打开窗户看夜空,有的人看到的是星光璀璨,夜空明媚;有的人看到的是黑暗一片。一个心态正常的人可在茫茫的夜空中读出星光的灿烂,增强自己对生活的自信。用乐观的态度对待人生就要微笑着对待生活,微笑是乐观击败悲观的最有利武器。无论生命走到哪个地步,都不要忘记用自己的微笑看待一切。微笑着,生命才能征服纷至沓来的厄运;微笑着,生命才能将不利于自己的局面一点点打开。

  保持快乐的心境实在不易,悲观在寻常的日子里随处可以找到,而快乐则需要努力,需要智慧,才能使自己保持一种人生处处充满生机的心境。悲观使人生的路愈走愈窄,乐观使人生的路愈走愈宽,选择乐观的态度对待人生是一种机智。在诸多无奈的人生里,仰望夜空看到的是闪烁的星斗;俯视大地,大地是绿了又黄,黄了又绿的美景……这种乐观是坚韧不拔的毅力支撑起来的一种风景。

  人生何处无风景,关键看保持一个什么样的心境,时刻保持一种快乐的心境,“不以物喜,不以己悲”,我们就能看遍天上胜景,“览尽人间春色”。

快乐是什么?7

  那天,妈妈问我:“什么是真正的快乐?”我对妈妈说:“没有作业就是快乐;能买好多玩具就是快乐;能成天的跟小朋友一起玩就是快乐,反正,想干什么就干什么就是我最大的快乐。”妈妈笑了笑摸着我的头说:“说得很好,快乐有许多种,但人最大的快乐是你帮助了最需要帮助的人,用爱心对待你身边的人和事。

  有一天早上,我跟着妈妈去菜市场买菜,老远就听见有人唱歌,唱得可好听了,走近一看,原来是一名残疾人在唱歌,他没有腿,整个人趴在地上,用手支撑着唱歌,我觉得他真可怜,就把妈妈给我的一块钱放到了他面前,心想够他买个包子吃了吧。妈妈看着我笑了,我知道妈妈一定是在夸我做得对,因为我用很小的力量在帮助他。

  秋天到了,天气渐渐变凉了,连小猫咪都怕冷了,竟然钻到了妈妈的车底盘里取暖,出不来了。只听见小猫喵喵的叫着,好像在说:“快救救我,我被卡住了。”我和姐姐着急的在车里找小猫,只听见叫声却看不见它,妈妈也没了办法,最后警察叔叔来了,折腾了半天才把小猫救了出来,它一遛烟就跑了。我和姐姐高兴的跳起来,“终于出来了,小猫得救了。”妈妈也笑了。

  慢慢的,我知道了妈妈对我说的话的意思。我帮助了别人我快乐,用爱心对待身边的事物我快乐。

快乐是什么?8

  快乐是什么 吉林双辽第一小学 四年一班 杜洋别人的快乐是什么呢,现在我就去快乐真谛,去探寻别人的快乐是什么。我去快乐真谛的时候,看见了我最好的朋友朱冠桥,他在跑步,我快速的走过去问:“朱冠桥你真正的快乐是什么?”他说:“我真正的快乐是好好学习,长大成为发明家,发明一些机器人。”我又跑到商店,进去我看见了商店的阿姨,她正在收一位买完东西顾客的钱,那个人走后我就问:“您真正的快乐是什么?”她说:“我真正的快乐是多卖点东西,家里有许多钱。”我又跑回我家,问开出租车的妈妈说:“妈妈您真正的快乐是什么?”妈妈说:“我真正的快乐是天天攒许多许多的钱,而且擦车不用钱,加油不用钱。”我又去探寻快乐的真谛了,这次我又访问了一个老人在给孩子讲故事,我去访问他说:“您的快乐是什么?”她说:“我的快乐是和孩子在一起,给他们讲故事,逗他们开心。”我知道答案了:快乐是每个人追求想要的东西。

快乐是什么?9

  有人说:“快乐是亲人经常陪伴在身边。”有人说:“快乐是和知心朋友在一起谈天,在一起玩耍。”也有人说:“快乐是和爸爸妈妈一起去超市购物、买漂亮的衣服。”而我认为快乐则是当你伤心时,有人来安慰你,跟你一起分担痛苦。有一次,我考试考得不是很好。放学后慢吞吞地回到了家,不停地想:这次没考好,等妈妈下班回到家,一定会狠狠批评我的!到底该怎么办才好呢?这时,爸爸从书房走出来,见到我一副心事重重的样子,便关心地问:“今天学校发生了什么事了?怎么不高兴呢?”于是,我便把原因一五一十地告诉了爸爸。爸爸听了,连忙安慰我说:“没关系,你只要下次改正了,考得好一点就可以了。要是一会儿妈妈骂你,爸爸也会帮你说情的!”爸爸的话就像一股暖流流进了我的心田,顿时让我感觉到十分快乐,十分轻松。

快乐是什么?10

  快乐,我喜欢它,它就像我的好伙伴,每天都在跟我的心情手牵手玩游戏,所以快乐让我感觉舒畅又轻松,有了快乐,人生才会充满色彩,没了快乐,一生就会黯淡无色;快乐对我很重要,因此我不会跟它绝交,因为我有很多事情都有快乐陪在身边。

  快乐是什么?快乐就是生日那天到了,会有蛋糕吃,会有好朋友或亲戚送我礼物,会有很多人来帮我庆祝,会有许愿望的机会,还会让我又成长一岁,我好爱过生日啊!生日让我很快乐。

  快乐是什么?快乐就是考试一百分,当考试完,考卷发下的那个时刻,大家都会紧张,心想着成绩好不好?如果成绩不好怎么办?去安亲班会不会被老师打?回家会不会被爸爸妈妈骂?但是只要看到考卷上有被红笔写着三个阿拉伯数字“1”“0”“0”,那一瞬间心情不再紧张,把考卷给爸爸妈妈看时是一百分,被称赞,心情一定很快乐。

  快乐是什么?快乐就是参加比赛得奖了,比赛时有种竞争感会很刺激,到了颁奖日那天时,颁奖人突然念到我的名字,心中会有一种又惊又喜的感觉,而且可以得到奖状或奖杯和奖品还有奖学金,还会有种荣誉感,参加比赛得奖,这种心情真是快乐呀!四年九班卓靖欣快乐,我喜欢它,它就像我的好伙伴,每天都在跟我的心情手牵手玩游戏,所以快乐让我感觉舒畅又轻松,有了快乐,人生才会充满色彩,没了快乐,一生就会黯淡无色;快乐对我很重要,因此我不会跟它绝交,因为我有很多事情都有快乐陪在身边。快乐是什么?快乐就是生日那天到了,会有蛋糕吃,会有好朋友或亲戚送我礼物,会有很多人来帮我庆祝,会有许愿望的机会,还会让我又成长一岁,我好爱过生日啊!生日让我很快乐。快乐是什么?快乐就是考试一百分,当考试完,考卷发下的那个时刻,大家都会紧张,心想着成绩好不好?如果成绩不好怎么办?去安亲班会不会被老师打?回家会不会被爸爸妈妈骂?但是只要看到考卷上有被红笔写着三个阿拉伯数字“1”“0”“0”,那一瞬间心情不再紧张,把考卷给爸爸妈妈看时是一百分,被称赞,心情一定很快乐。

  快乐是什么?快乐就是参加比赛得奖了,比赛时有种竞争感会很刺激,到了颁奖日那天时,颁奖人突然念到我的名字,心中会有一种又惊又喜的感觉,而且可以得到奖状或奖杯和奖品还有奖学金,还会有种荣誉感,参加比赛得奖,这种心情真是快乐呀!

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快乐的假期 你快乐吗?