金岳霖先生读后感
今天，我和爸爸妈妈一起读了一篇比较有意思的，介绍人物的文章，书名叫《金岳霖先生》。读后，使我耳目一新，感触极深。
这篇文章的主要内容是：作者的老师沈从文有个朋友金先生，样子长得很怪，但教逻辑教得非常好，对学生有耐心，因此，结交了许多朋友。读后，我心里暗暗地想：这位金岳霖先生虽然其貌不扬，但对教学却拥有一套办法，一直耐心地回答学生们提出的千奇百怪的问题，这点值得我们大家学习。“广结朋友”这一点在现实生活中很少有人能做到，这样更体现出了他的“怪”，好一个怪教授!
妈妈看完之后，觉得金岳霖先生是一位学识渊博，对人耐心，为人天真，热爱生活，并且非常幽默。他有着奇特的外貌，奇特的行为举止，独特的教学风格，对友情特别的珍惜，对生活有独到的见解并充满热爱。爸爸说：“我倒有不同的见解。金岳霖先生虽然长得很怪，但内涵丰富。正可谓‘人不可貌相，海水不可斗量’。你认为如何呢，怡怡?”我大声说：“爸爸了解得更深，佩服!”
和爸爸妈妈讨论后，我仔细地想了想爸爸所悟出的道理，恍然大悟。忽然又想起了我们小区的一位张姐姐，她长得并不好看，甚至有人视她为“丑八怪”。但她丝毫不顾旁人的闲言碎语，继续向“学习城堡”进军。我不注重她的外表，和她结为了好朋友。我们俩形影不离，无话不谈，后来她考上了我国的一所名牌大学。人们从此以后见到她，谈到她都说;“真是人不可貌相，海水不可斗量!”
这篇文章给我留下了无限启发，激励着我继续前进……
读了《送给老师的心灵鸡汤》一书，原本读这本书仅仅是因为要完成学校交给的写读后感的任务，并且以为这是一本理论性较强、枯燥无味的书，但是随着不断的翻阅、深入地细读，发现自己真是喜欢上了它，这于我很难得!
首先，我要为它正名，这不是一本称述理论的书，全书共分十个章节，每个章节都有几个真实而深刻的故事，当然是关于教师的，作者呢，多数是当今学界的知名人士，例如我们熟知的王蒙、韩少华、冰心、于丹之名流，而诚如书的封面所述，此书宛如一碗碗心灵鸡汤，把无比温暖的养分在无形中默默向你输送，以达到润泽心灵、舒缓压力的作用。
给我印象最为深刻的是于丹写的《他们告诉我什么叫老师》。在这篇文章里，我认识了一个个头矮矮，手里总是一个烟嘴儿不离手的、带着四川口音的北大毕业的老师，于丹对这位老师那一笔好字的佩服之情溢于言表。但对她影响最深的，是这位老师身上深厚的人文底蕴。她有一次去老师家，看到的是里外间的破旧的小房子，可是房子里挂满了老师的读书随笔卡片，上面密密地写着老师那漂亮的字。于丹这样感慨道：“我14岁的时候，突然懂得了什么是文化和人文，太震撼了。”而老师对于丹的关心和帮助，无疑让少年于丹感受到了以前从未有过的被关注的幸福，她正是在老师用生命的熏陶中一步步的在文学的道路上前行的。在最后于丹要考研究生的时候，本来要考文艺美学，就在这时，传来老师患肠癌的噩耗，就在他弥留之际，他还是想着让他的得意门生能够扎根在古典文学的土壤中，作者深深的了解老师的想法，最后忠于了老师的.思想。
老师死了，看到这里，我的心里非常的酸楚，泪水不自觉地溢满了眼眶。这样的、执着于学问的老师是多么的值得我敬佩与尊重，为什么这样的好人就不能够活的长久一些呢??
后来于丹在回忆老师的文中这样补充道：“用生命提携学生，难道仅仅是为了圆自己的一个梦想吗?不是!中华文明五千年的传承，是在一辈辈师者的无私奉贤中完成的!”
我想老师虽然走得匆匆，但他的一生是成功的，因为他成为了一名对学生的一生都有重要意义的老师，他的生命价值必在于丹乃至他更多的学生身上延续下去，这种精神的力量不得不叫人动容!
【金岳霖先生读后感】相关文章：
2.金岳霖与林徽因
3.憨豆先生读后感
4.五柳先生读后感
5.藤野先生 读后感
7.藤野先生的读后感