忆冼星海读后感

2017-10-28 初中生作文

忆冼星海读后感

忆冼星海读后感

我是听着《保卫黄河》开始写这篇读后感的。

如果没有接触历史,我是不会知道冼星海这个人民音乐家。如果没有听到他的歌,我又怎么会喜欢音乐。如果要开始追诉,如果要开始我的读后感,那就是滔滔不绝了。

还记得,第一次听到《保卫黄河》的时候 ,我才7岁。只是依稀的哼着它的旋律。外婆要参加团里的文化汇演,在闭幕的时候要集体演唱这首歌。我只是在家里听她练过几遍,就追着她吵着要她教我。外婆说我“大字还不认识几个”。我就这样和她一起练习着。不认识大字,学起来的确有点困难,我只能依样画葫芦,她唱什么,我跟着唱。后来,在外婆参加汇演之前,我学会了这首歌,如果当时你把《保卫黄河》的歌词放在我眼前,我一定不知道那就是歌词。当听着台上一百多人齐唱这首歌,看着指挥家手中的指挥棒一上一下,我不晓得该用什么词语形容当时的感受。那样的体会是我人生中的第一次,虽然只是小规模的合唱,虽然那是我只有7岁。我跟着他们一起唱,内心是欢呼雀跃的。或许当时7岁的我,还什么都不懂,或许就是在当时。长大了,认识大字了,知道该用什么词来形容了,那就是气壮山河。

一开始还不知道《保卫黄河》的作者就是他。可能那时候外婆是告诉过我的,但我记住的只是那首歌的旋律和歌词。直到初中开始学历史,知道了他,才促使我要去了解他,喜欢他,崇拜他。我不知道为什么我会对他如此的感兴趣,或许是因为儿时的那种感受。是真实的,仿佛就在昨日发生的一样,我还坐在观众席中唱着。我只是觉得,听他的歌是一种享受。你可能会觉得,享受这个词,形容的太表面,因为听歌本来就是一种享受。但是,听冼星海的歌,是另外一种享受。茅盾在《忆冼星海》一文中写到:“我应当承认,这开了我的眼界,使我感动,老觉得有什么东西在心里抓,痒痒的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感,光是这一点,也就叫你听过一次,就像灵魂洗过澡似的”。没错,就是这种感受,就是这种享受,冼星海的作品,带给我的,就是这样大的气魄。

我看过《忆冼星海》,听过他几乎所有的作品。直到这本《冼星海传》,才让我真真正正的了解他。

冼星海短促的一生中,创作生活约10余年,共作歌曲数百首,大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首。在冼星海的创作中,数量最多、影响最广的是多种多样的群众歌曲。其中有正面表现中国人民的抗日斗争、采用号召性、战斗性的进行曲形式的《救国-军歌》《青年进行曲》《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》;有具体展示人民战争壮美的'战斗图景、将抒情性与鼓动性或描绘性与概括性结合在一起的《在太行山上》《游击军》和《反-攻》;有表现工农群众的劳动生活、采用特定的劳动音调和节奏写成的《顶硬上》《拉犁歌》《搬夫曲》和《路是我们开》;还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。在这些群众歌曲中,冼星海根据不同内容,创造具有不同个性特征的音乐形象,或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律,表现激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势;或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蕴的音调,体现革命人民丰富的内心世界。

这是何等的荣耀,你是我们中国的大音乐家,可为什么你的生命如此的短暂?天才们都夭折了,留下的只有愤恨嗟讶。你的人生之旅,你的抱负,你的才智,都连同躯体埋进泥沙。还有谁能取代你?没有任何人。我和茅盾有一样的疑问。这样的一个人,怎么就死了!在你短暂的四十年生命历程中,你经历了从一个普通贫苦船工的子弟,到音乐家,再到无产阶级革命家的转变。你刚毅坚韧,自强不息、你志存高远,胸怀大志、你求真务实,志存高远。这些,不正是伟大的共产党精神。现实需要冼星海式的人格品质,我们要大力弘扬和传承中华民族名族精神,党的精神。

就像冼星海,还有许许多多-党的主要人物,英雄人物,他们当中没有任何一个人身上的任何一点值得任何一个人学习。他们把希望寄托再当今栋梁还有未来的鲜花。我们作为党的儿女,作为祖国未来的主人,难道不应该学习和贯彻党的精神么?就让那些英雄人物成为我们永远的精神财富。我们要崇拜要效仿。在党的阳光下,祖国的花朵会茁壮成长,我们风华正茂,我们满怀青春热血。

听着《保卫黄河》,我结束了我的读后感。

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