抱养证明

2017-10-28 高中生作文

抱养证明

“甭急甭急,慢慢说,到底出了什么事?”看到一向沉稳的妻子如此失态,王先生急忙问。

妻子没有说话,而是掏出钥匙,打开了床头的一个橱柜,从里面拿出一个小铁盒,小心翼翼地打开,铁盒里只有一张纸,已经发脆、变黄,似乎一碰即碎,王先生知道,那是一张抱养证明,妻子已经珍藏了多年,那张纸维系着她与远在无锡的亲生父母血浓于水的亲情……

带着这张珍贵的纸,夫妻俩推开了晨报的大门。

王先生的妻子告诉记者,她也姓王,跟那些寻亲的人一样,都有着一个共同的梦想——见到亲人。

“人从出生的那一刻起,就有一个属于自己的家,就像是一粒种子落地生根发芽一样,有一方生存的土地。而我的命运在我不足1岁时,就注定了一生都要牵挂2个家,牵挂那远在无锡的生身父母。”谈起自己的身世,王女士的眼泪开始在眼眶中打转。

“在我五六岁的时候,我就从别人那里听说自己是抱养来的,可是一直没有勇气去问养父母,因为我的养父母对我太好了!直到2003年,养父病危时,才将这张抱养证明交给我,说我是从无锡市育婴院抱养回来的。”

记者从她因为激动而颤抖的手中接过那张泛黄的证明,纸上那个“无锡市婴幼院”的红色印章已经不再鲜艳,“2806女”的字样却格外醒目,王女士告诉记者,那个数字就是当时她在育婴院的编号,编号旁赫然写着“婴儿生日,农历五六年四月初四日下午九时生”,抱养日期为“五七年三月五日”,落款是“江苏省无锡市育婴院”。在王女士的编号和出生日期旁,是“3174男”和“农历五六年十二月初八日午时生”,据王女士介绍,那是她弟弟的资料,养父在1957年,亲自去了无锡市育婴院,抱回了她和一个男孩,那时的她不足1岁。

“养父母过世后,我就有了寻找亲生父母的心愿,不断地向亲戚、邻居打听,也曾经打电话给无锡市福利院,他们查找了我的资料,找到了这张抱养证明的存根,但找不到抱养时的经手人,我的希望再次落空……”王女士的声音哽咽了。

她告诉记者,随着时间的流逝,追根溯源的希望越来越渺茫了,她甚至产生了放弃寻找的念头。直到昨天,她看到了晨报寻亲的报道,希望再度在她心里复燃……

“人到中年,更渴望有亲人在身边,孤单寂寞是生命中最难挨的苦涩,寻找失落已久的亲情,成为我一直埋藏在心底的愿望,我不想把这遗憾带到坟墓,只希望你们能圆了我的梦,我只想见见我的亲生父母、见见我的兄弟姐妹……”

夫妻俩带着希望离开了,那一刻,记者衷心期望她会有个圆满结果。想起王女士对记者说的那句话:不管找到与没找到,我想念亲生父母的心绝不会因时间而改变,找寻他们是不想给自己留有遗憾!

【扩展阅读篇】

用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。

它有别于“流水账”,日记,在于流水账是有什么就记录什么,不需要作任何修饰和认识的升华,而且内容不限,一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。

编辑本段作用

从学生角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境,并为主题班会准备材料,提高同学们参与的积极性。 

从老师的.角度来说,周记用来回顾一周的得失,提出经验教训,让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解,提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外,还用来锻炼同学的文章水平,使同学文章水平得以提高。

编辑本段格式

周记的题目(写作范围:读后感;见闻;趣事;数学周记......)

1.记事

2.自评(优,缺)

3.解决措施

4.下周计划

5.自己的所见所闻所感

其实周记并没有一种标准的格式,只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则就可以了。

编辑本段怎么写周记

不少同学又开始问了,周记怎么写?小学初中周记开头怎么写?

如果是一个片断,将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特殊规定的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了。

同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。

去年也谈过周记怎么写,转到下面,大家再看看。

老师布置了周记作业,怎么写呢?许多同学发了愁。

其实周记也好,日记也好,都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师间关系如何,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。

如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧。

有人会问:不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的。有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大。

更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的。再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的。

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