秋天的快乐1
我不喜欢韩风刺骨的冬天，我不喜欢烈日当空的夏天，我也不喜欢鸟语花香。百花齐放的春天，我只喜欢秋高气爽。果实累累的秋天。
我在秋姑娘的拥护下捡那金黄的树叶做标签。我在那金黄的田野里。草地上开心地捉蝴蝶。做游戏。我上学的时候看见了许许多多金黄的树叶像蝴蝶一样随风飘动。有许多黄色的树叶落到地上，像铺了一层层金黄的地毯。人们用脚踩上去还发出‘‘沙沙沙’’的声音呢！到了秋天，菊花仙子就穿上了五颜六色的衣裳，有紫红的。淡黄的。雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，十分美丽！
秋天是美丽的，秋天是快乐的，我爱秋天！但是，勤劳的农民伯伯更爱果实累累的秋天。
三年级:郑琪
秋天的快乐2
这是一个阳光明媚的秋天，老师要带我们去果园摘果子、拾叶子，我满心期待。
早上我们坐着车到了果园，刚到果园的门口，就闻到了瓜果的香味，我已经迫不及待的想进去。老师说：“大家可以开始采摘了”。我们就飞奔的进去了。我先跑到一棵苹果树下，看见一个又大又红的苹果挂在树上，我伸直了手臂、踮起脚才把它摘下来，这时我看到有的苹果藏在了茂密的枝叶里，还有的露出了红红的脸蛋，好像在对我微笑，心里美滋滋的。我一边唱着歌一边摘苹果，手里的篮子很快就装满了。
突然，小红从远处跑过来说：“我捡到了一片枫叶。”我看见那枫叶红的似火一般，真叫人爱不释手。小明的手里也捡到一片银杏叶，好像一把小扇子。于是我也加入到他们的行列，边走边拾叶子，每拾到一片叶子仿佛如获至宝，我们可开心了。
这时一声哨响，把我们从欢乐的海洋中带了回来。我们抱着一堆“战利品”依依不舍的离开了果园，我们非常期待下次的还能再来果园采摘。
秋天的快乐3
秋天是一把钥匙，它带着温柔和凉爽，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。
田野里，稻谷金黄金黄的，铺满了一地，就像洒上了一层金子;地里的高粮红红的，像一把把熊熊燃烧的火炬。
果园里，苹果像一个个小灯笼，梨子像一个个大葫芦，红枣像一颗颗红宝石，而桔子你挤我碰，争着让人们去采摘呢！路过果园，小朋友的脚步却常常被那香味勾住，久久不肯离开。
树林里，一片片黄色的树叶就像一只只美丽的蝴蝶飘落到地上，弄得满地都是，小蚂蚁正在树叶下面捉迷藏呢。小喜鹊衔来树枝造起了暖和的房子;小松鼠这棵树跳跳，那棵树跳跳，正忙着找松果，为冬天的来到做准备。
花园里更是美丽。菊花的颜色多得数不清，有红的、有粉的、有玫瑰色的。。。。。。它们每朵都是那样的深情，有的害羞的低下了头，有的婷婷玉立，有的高傲无比。。。。。。
啊！秋天是丰收的季节，是美丽的季节，更是快乐的季节！
秋天的快乐4
秋天有一双神奇的手，啪啪，趁你没注意，把秋天的.大门打开了。
秋天非常神奇，一阵阵风吹过枫树林，就把它们给染红了，火红火红的枫叶就像小鸭子的脚，只要有风吹过，枫叶就会像小蝴蝶一样在空中翩翩飞舞着。
秋姑娘帮银杏树披上了一件金色的衣服，黄黄的叶子像一把小扇子。
其实最开心的就是农民伯伯了。他们一大早就起床，他们怀着喜悦的心情，带着篓子、镰刀，开开心心地来到田野上收稻子。收完稻谷的他们，怀着兴奋的心情回家，山里山外飘荡着他们丰收的歌声。草原上，有的小朋友在快活地奔跑，有的在呼吸那新鲜的空气，还有的一群群为在一起聊天，好像一群可爱的小绵羊围在一起吃草。
在秋天里开的花很多，也很漂亮。秋姑娘把颜料盒交给了菊花，它把颜料分给了她的小伙伴，她伙伴的颜色就多了。有紫红的、淡黄的、雪白的……漂亮极了。要是你亲自到大自然里去看一看，就知道秋天又多美了!
秋天的快乐5
秋天的时候，我和伙伴们最大的快乐就是捉蜗牛。
今天妈妈和我到公园里去捉蜗牛。妈妈带着筷子和瓶子，我们上路了，一路上，我看到了道路两旁的树木，“呼呼”一阵风吹来树上的落叶好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
到了公园，我心里想：草丛里应该有蜗牛吧！我就叫妈妈带我到草丛。草丛里，我和妈妈找了大半天也没找到。我着急了，就对妈妈说：“妈妈，这里到底有没有蜗牛呀？”妈妈说：“不要着急，慢慢找。”过了一会儿，还是没有找到，我更急了，说：“妈妈，我们走吧！”我没有听到妈妈的回应，过去看了看，发现妈妈找到了蜗牛，我看着蜗牛，开心地笑了，我学着妈妈的样子，耐心地寻找，不一会儿，我找到了3只蜗牛，加上妈妈捉的2只蜗牛，我们一共捉了5只蜗牛，我真开心！
今天和妈妈一起捉到了蜗牛，我们开心地走在回家的路上。
秋天的快乐6
在美丽的秋天里说说“秋天的快乐”，孩子们激动，老师们莞尔，王老师的口语交际课《秋天的快乐》（结合县级课题《借助“动态交际圈”，开展低段口语交际发展性评价之研究》）营造了活泼、快乐、温馨、和谐的气氛，教师在课中引导学生积极、有效地参与口语交际。
一、教学设计符合学生的认知水平
虽说秋天的特征是非常明显的，虽说秋天的美景是随处可见的，但孩子们往往缺乏细心地观察，王老师在课堂上利用一组组的图片唤起学生的记忆，激活快乐的场景，从而达成语言的表达。如：
1.欣赏秋天的美景。王老师利用一组秋天的美景图，让学生说说看后的想法。学生们目睹了秋天的美丽，一连串的词儿便流泻而出：色彩多、好漂亮、色彩斑斓、果实累累、丰收的季节、多得数不清……从直观到表达，激活了学生的思维。
2.风筝图示例。放风筝是孩子们喜闻乐见的事，尤其是在春、秋两季，孩子们常以放风筝为乐事。王老师也通过图片唤起孩子们的回忆，说说放风筝的快乐，图片的出示使学生的说有了凭借和依托，再加上自己的亲身经历，说出了自己的真情实感。
3.采摘之乐。秋天是个丰收的季节，果实累累，王老师借助图片，让学生们亲眼看到了各种各样成熟的水果，金黄的稻谷等，也把快乐推向了高潮，孩子们都兴奋地看着、说着，有的甚至反复强调“想吃、口水都要流下了”。对于三年级的孩子来说，感官上的刺激往往能激发学生说的欲望，也增强学生的主体参与意识，进行有效的口语交际练习，正确灵活地运用语言。
二、教师语言引领学生的口语表达
课堂上，王老师很有意识地引导学生做到说话的完整性，用语的准确性，如学生说到“看出小朋友们很开心”，顺势问：“从哪里看出来的？”学生便补充“他们笑了，眼睛也眯起来了。”这样就把话说具体了，说生动了，说形象了。这也切合了课题所要关注的“第二学段要求：能清楚明白地见闻，讲述故事力求具体生动。”而且学生们能自然、灵活地运用这些交际圈，有效地进行交际互动活动。
另外，王老师自身的语言也非常吸引我，每个教学环节的过渡和小结，老师都很关注，不仅起到了提纲挈领的作用，还在语言的优美上下了一番功夫，起到了示范的作用。
三、教师评价带动学生的评价能力
在以往的口语交际教学中，我们只注重口语交际的内容、交际的手段等，很少去关注口语交际的评价问题。但在这节课中，王老师很注重学生交际后的评价语，以及教师自身的评价语。像“快乐真多，快乐一箩筐呢。”“听了内容，通过语言、动作、表情，把事情讲清楚了。”评价中不仅强调对语言的评价，还重视了其他的评价形式，如表情、手势、体态等。
正因为有了老师的示范和引领，在最后环节学生展示交际时，学生们的评价精彩极了，如“‘甜滋滋’这个词用得好，感觉甜到了心里”；“他在介绍的时候我看到她笑了一下，可以看出她的心情是非常快乐的”；“‘石榴特别大’，这里的‘大’说明‘石榴已经成熟了’”；“‘又大又甜，像蜜糖一样’，这里用了比喻，非常形象”……学生们的评价语言非常棒，也很会评价，我想这与老师有意识的引导是密不可分的。
整节课，孩子们无疑是快乐的，兴致是高昂的，这么多的美集于一堂，精彩也就尽在其中了。然而，作为口语交际这样的语言训练课，一节课下来感觉孩子们语言的增量不够明显，基本停留在原生态的基础上，缺乏语言的提升。假如能在学生交际时多关注学生语言的表达和运用，使学生口语交际能力和评价能力都有明显的提高，实现教学的“双赢”。
秋天的快乐7
秋天来了，在这个秋高气爽，大雁南飞的季节里，我们学校围墙边那一排的桂花树，米粒般大小的桂花张开了笑脸。散发出淡淡的清香。这香味充满了整个校园，还飘的很远很远。
我们来到学校操场草地上玩耍，发现绿油油的草地变黄了，好像在说："我愿意化为泥土，为大地做贡献，明年春天我还会来见你们的。"那墨绿色的雪松树，针叶好像也变白了，那是秋霜的杰作。樟树上的叶子也飘落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，这些都是秋给染的。我们一会儿拔草捉虫子，一会儿捡起黄色的树叶当书签，大家边捡边说笑。
邻居家的院子里有一个柿子树，那柿子挤挤挨挨地挂在树枝上，像一个个红灯笼，让人看了流口水。田野里，稻谷熟了。你看，金色的稻谷弯着腰，一阵风吹过，稻谷像在跟我们频频点头。远看，像一片金色的海洋翻起了滚滚波浪。农夫伯伯们开着收割机来收割稻谷，那生硬"轰轰，轰轰"像丰收的歌谣。农夫的粮仓已经堆满了像一座座小山一样的粮食了，善良的农夫吃不完这么多，就把剩下的卖给国家。
我爱这金色的秋天，因为秋天给我们带来了丰收，带来了美丽，给我们带来了快乐。
秋天的快乐8
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
秋姑娘来到果园，打开她的化妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄。
秋姑娘来到苹果树旁，在树上悠闲地荡秋千，像对苹果施了魔法，把它们变得又大又红，远远望去，就像片片玉树挂满了红彤彤的宝石，真惹人喜爱。红艳艳的枣子在树上一闪一闪的，露出了绯红的脸蛋，在对我们微笑呢！橘子穿上了金黄色的衣裳，兴冲冲地在枝头欢快地跳着华尔兹，说：“看，我有多么美丽。”
小英和小红走到果树旁，小英笑意挂上嘴梢，说：“啊，秋天真是果实累累的好季节。”
小红回笑道：“对呀，秋天到了，果树上结满了果子。不仅农民伯伯心里乐开了花，而且给我们也带来了无穷的乐趣！”
秋天真是个丰收的景象，充满了果实的浓香，洋溢着人么的欢声笑语。
秋天的快乐9
秋天到了，秋高气爽，瓜果飘香，蔚蓝的天空上飘着几朵白云，太阳用温暖的光芒照在我们的身上，很舒服。忽然，天上飞来几只大雁，它们一会儿排成人”字，一会儿排成“一”字向南飞，好象在说：”小朋友们，明年春天我们再见面！”
爸爸带我到奶奶家的桔园去摘桔子，桔子园里的桔树可真多啊，树上的桔子你挤我碰，争着要人们去摘呢。”我一看桔子的颜色，就知道桔子非常好吃。我赶紧摘了一个桔子吃了起来。哇！真好吃！于是我和爸爸提着篮子，你一个，我一个的，一会儿就摘了满满一筐。
秋天真是一个多姿多彩的季节，也是一个丰收的季节。我爱这美丽的秋天。
7秋天的快乐
秋天，是丰收的季节，这时的农民伯伯，带着甜甜的微笑收割庄稼，因为，秋天的风把庄稼吹熟了，秋天的雨把庄稼淋乐了，总之，秋天的快乐挂在农民伯伯的嘴边。
秋天，是瓜果飘香的季节。一到秋天，石榴就变成了水果明星，看，它高兴得连嘴都合不上了。苹果穿着不同颜色的花衣裳从树上跳下来，苹果变成了水果时装模特！橘子呢？它呀脱掉了金衣裳，把自己的孩子送给大家，橘子变成了爱心大使……秋天的快乐挂满了果树的枝头。
秋天，各种菊花开了，这些菊花呀，到处炫耀着自己：“看，我们的姐妹多好看呀！穿着不同的衣服。”菊花电视台听了，还让菊花姐妹当秋装女模呢！菊花神气地站在舞台上走着猫步。当然，秋天的快乐还在一朵朵美丽的菊花上面！
秋天，带给人们的快乐很多，带给大地的快乐更多！
秋天的快乐10
秋天里，带给我最大快乐的就是捉蚂蚱了。
早晨，我和爸爸妈妈“全副武装”准备去吉水县一个乡村看秋天。汽车开到了目的地，我迫不及待地跳下汽车。欣赏完了秋景，我们又去捉蚂蚱。走着走着，妈妈忽然说道：“看，前面有一只！”我跑过去一看，真有一只蚂蚱，它全身细得像一只绣花针，披着一件绿色的“战袍”。后腿一蹬，嗨，蹬得可远了呢！它机警地盯着我们，似乎有些害怕，我用手向它划去，想吓唬它，谁知，它三蹦两跳的逃走了，真搞笑！我们又继续寻找着。在一片空地上，我也发现了一只蚂蚱，只见它后腿一扬，露出了尖刀，它似乎想吓吓我们呢！我拿出一根树枝，挑它的腹部，它往后退了几步，好像在说：“喂，你们想干吗？是不是想尝尝我的厉害？”我可不怕它，双手一合，哈！它在手心里跳来跳去，像是在给我挠痒痒呢！我把它放入了事先准备好的广口瓶里，又开始捉蚂蚱了。
我们来到了一片田野里，在田埂上四处寻找，功夫不负有心人，最后发现了，可是，这回呀，发现的是一只蛐蛐，它比蚂蚱个头大多了，棕色的身体把它和泥土变成一种颜色，几乎分不出来。我一只手向它扑去，哎哟！手怎样哪么疼呀！原先是让蛐蛐的“大刀”割了一下，真疼！……
中午，我们带着“战利品”满载而归。
金秋时节，令我最快乐的就是这捉蚂蚱了！
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