寒假的一天，我和妈妈在公园里悠闲地漫步，太阳暖洋洋的，天空是水洗过般的蓝，这样的天气让我的心情也如阳光般灿烂。
忽然，耳边传来妈妈的声音：“我来问问你同音字怎么样？”
“行——”我欣然同意。
“‘交流’的‘交’是哪个‘交’啊？”
我不假思索地说：“‘相交’的‘交’。”
妈妈惊讶地睁大了眼睛：“啊？怎么会是‘香蕉’的‘蕉’？我们吃的.香蕉，哎——那你说怎么写呀？”
“我们吃的香蕉？草字头下面加个‘焦急’的‘焦’呗！”
谁知妈妈更迷惑了：“明明知道啊，可是这个‘蕉’怎么会是‘交流’的‘交’？你说的是什么‘香蕉’呀？”
“唉，我说的是两条直线相交的‘交’呀！”我嚷嚷了起来。
妈妈恍然大悟，我们俩捧腹大笑起来。
这下，我可来了兴趣：“妈妈，再问一个，再问一个——”
“好好好，让我想想——”妈妈故作沉思状，“你说说看，‘shili’这个拼音，你能想出几个词？”
我略一思索：“眼睛的视力。”
妈妈赞赏地点点头：“还有吗？”
我低着头，一边走一边想，还真想不出来了。我看着妈妈，翻了翻眼睛，摇摇头。妈妈说：“这个‘势力’和这个‘势利’也是呀。”我在心里念着：“shili、shili、shili……”忽然，我冒出一句：“妈妈，举个事例的‘事例’！”妈妈笑了，拍着手说：“厉害，真厉害，我都没想出来……”公园的小路上，不断地传来我们快乐的笑声。
你说我们中国的文字是不是很有趣呢？一个拼音竟有那么多同音不同字义的词，我以后一定要活学活用！
安徽省马鞍山市雨山四村小学四年级:周丹瑜
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