矮矮的，极为夸张的大身材，好像不怎么搭配，确实在融洽的很。用他自己的话来说，这是他天生的教数学的身材。下重上轻，断然是龙卷风来了，也未必能卷走这小而精髓的“浓缩产品”，这是绝对符合科学定律的。
手指扶一下眼镜边框，然后再保持他特有的人字形立正姿势，微微的皱起浓黑的粗眉。一边用他引以为豪的抑扬顿挫说话的习惯机关qiang似的扫射盲点和知识要点，一边用放在将军肚上的手指悄然打起节奏。对他来说，呼吸的起伏是没有多大差别的，不过是一个计时工具罢了。不过倒很准确，下课铃响，一定是松口气的时候。
讲桌和办公桌，教室里各有一张。他带两个班，（1）班和（12）班，不是他的课时，他总是沉沉的坐在后面，时不时神出鬼没在课桌之间，偶尔揪出几名犯罪分子，说服教育后便放归山林。但是同学们没有谁是不怕他的。提起先生的赫赫威名，总叫人知趣的悻悻而归。
中午，大家都在写作业，笔和纸的摩擦声像蚕咬桑叶一样，细密而又积极。偏偏有几个像被麻雀附了身，叽叽喳喳的没完没了。而且还有愈演愈大的事态，眼瞧着民众要进行“揭竿起义”了，班干部急中生智，使了招“擒王计”，漂亮的黑板字在黑板上龙飞凤舞，领头人就“青史留名”了。这一招高妙得很，果然起到了威慑作用。顿时，教室里安静下来，鸦雀无声。“叩叩叩……”王老师带着礼貌的绅士之气，叩响了虚掩的门。紧接着带着一脸的疑惑与阴霾走进教室，并以“迅雷不及掩耳之势”掉头看向黑板。班干部急了，抄起板擦就要擦去名字。可惜……慢了那么0。00001秒，火眼金睛的老师就先黑板擦一步望向了黑板。定格，一秒，两秒，第三秒，老师笑了。继而笑眯眯地对该同学宣判死刑：“今天中午的学案，抄个5遍吧，一点儿也不多，然后课前交齐。交不齐翻倍。简单得很。”然后潇洒的一个调转方向，大步流星奔向办公室，消失。同学们才知道，笑，在先生眼里，是有多重含义的.。
虽然老师十分叫人畏惧，但是也不乏幽默。比如在某同学犯错误时，他总是笑眯眯的打趣一番。那一次，本班在健身器范围内发生的伤痛事故颇为“可观”，他便紧急召开了非正式性质的班级会议。第一条就是数落罪名。同学们七嘴八舌议论开了。这个说某月某日某某人腿撞了个包，那个说某月某日某同学与另一名同学光荣的表演了一次“空中飞人”……就在大家众说纷纭时，先生发话了，他仍旧蹙着眉头，似乎有些警告意味，嘴上却不带停当的说笑着，“咱们班的事故概率迅速上升，急速上升，直线状态上升。大家真是功不可没呀！为了这种英雄绝种，不如就禁止大家到那儿去玩吧。”他顿了顿，又在我们准备唏嘘感叹之时，抢先发话，“我知道，大家也是这样想的，对吧！班干部，同意的举手！”班干部们哪敢不听先生的话，都举手表示赞成。只是那手七歪八斜，举得都不乐意罢了。可怜同学们嘴角的笑还没有消退，就被轰天雷炸得“尸骨无存”了。不过，该笑还是要笑，笑笑更健康嘛！
咱们绵里藏针而又尽职尽责的大顽童事件就告一段落了，想看续集？请到咱们班来吧！先生一定冲着你笑那！什么？你为他是谁？请教各个同学来看看，这样独特的老师，还能有谁呢？他们一定响亮而又整齐地告诉你：王老师啊！
湖北十堰房县实验中学初一:熊喆
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