早晨六点，我慢慢地起了床。打了个哈欠，伸了个懒腰把闹钟关掉。打开窗户，折腾一下窗帘看一眼蓝天，黑黑地。再梳理梳理我的少白头。妈妈便喊“钟钟，又要迟到了！”唉，生活……我拿起书包，踏上小路。
我懒散地走在小路上。同学一拍我的肩膀：“嗨在想什么啊？”我望了他一眼，喃喃的说道：“日子在发霉！”他瞪大了眼睛：“什么？莫名其妙！快点，要上课了！”于是，我走进教室，笼子锁住了我。
语文课
老师在讲作文。开头，结尾，中心思想……我一句也没听进去，只是望着教室外面的景色想，作文能这样写吗？公式化限制思维，真是的！唉！我咬着笔杆，脑袋昏沉沉的.，烦！一节课就这样稀里糊涂的过去了。同桌看见了，问我：“又在想什么？”我说：“日子很烦，课很烦，真的很烦！”耳边又想起了那些作文套话……我在心里说：我爱语文，不爱语文课，语文课发霉了……同桌摇摇头，莫名其妙。
思品课。
老师在讲保护环境。道理一，二，三……措施A，B，C……夸夸其谈，不务实际；语言的巨人，行动的矮子，郸城的小河全都臭掉了，郸城的街道垃圾满天飞……怎么不让我们调查一番？为什么不让我们清洁一番？怎么不请县长来同我们座谈一番？还谈什么环保，事实摆在眼前，行动才是最真的。还思想品德呢，在搞什么名堂！唉，烦！
数学课。
老师发了一张卷子：“做题！要统考了，谁考不好，可别怪我……”怎么？能把我的皮吗？我狠狠得想。
体育课。
哇塞，好棒！终于……且慢，老师宣布：改上英语，要比赛了。英语老师进来：“做题！”这叫什么英语课？我突然想起了一句打油诗：我是中国人，不学外国文。英语不及格，说明我爱国。虽然不对，但是这样学习英语，也真烦人。英语，我本来是喜欢你的！同桌斜着眼看着我，惊叫一声：“啊！你的白头发又多了不少，是不是……”我大叫一声：“倒霉，发霉。日子发了霉我的头发倒了霉！”
放学了，我逃离了笼子，但心情是“涛声依旧”。
郸城实验初中初一:王钟尧
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