在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的创造不可能作文800字（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
创造不可能作文 篇1
“这个世界的一切和一切——神都不容许我们逃避。”我相信。不因为我相信神，而是因为我相信这个世界。所以我努力，我要创造一切美丽的奇迹。我的座右铭：创造不可能。
———前记
现实经常粉碎我和你的梦想，现实不容许我们逃避。这个世界的竞争是残酷的，我还小，小到看不清楚世界的样子这个世界是相对的，我还小，小到世界相对与我的范围也很窄。我的世界就是一个普通中学生的生活。有亲人，有朋友，但是更多的是学习，学习，再学习。如果你以为你不能，你就不能。如果，你相信5你能，那你就可以是万万能。
“创造不可能”与亲人带沟。所有的孩子和家长所认为存在的严重的问题。是它使得很多家长与我们的爱不能够沟通。真的就无法沟通？不可能。不可能。请创造不可能。爱在心里口难开，这是我们中国人民含蓄的通病。那就只好一直保持这一传统“美德”吗？当然。我们不习惯用口，但是可以用笔啊~我的家里有一本＇＇交流本“于是，我们开始了解更多，知道更多，成长很多。没有距离的爱，是那样的幸福和融洽。我创造了不可能的可能。其实沟通只是简单得像一本本子，只要，你相信你可以。
创造不可能”与朋友世界上没有相同的两片叶子，所以也没有相同的两个人。正是有了这些不同，朋友，我们会意见不同，“同床异梦”互相揣测，到了最后，世界大战爆发了，友情就因此而有了裂痕，成为永久的遗憾。还是不可能做到两心契合？其实，我们需要的不过是真诚得坦诚，我相信，我最先付出我的真心，你会回以我相同的回报。我打破了不可能的僵局。其实真诚是友情天长地久的唯一付出，我们只需要跨出一步。
创造不可能与学习我以为，我是学习成绩的不够完美的。也曾经试着去努力，但是没有多久就放弃了。像是一个瓶颈而且我无力去突破它。父母的期望，老师的期望，同学的鼓励。爱有时候可以让心变得很坚强！“不可能提高”？你忘记了我的座右铭了吗？我没有忘记！永不放弃！加油努力，学习，学习，再学习。我只是做得不够，而不是我不好。因为，其实没有不可能。
创造不可能作文 篇2
人生没有不可能。
美国盲聋女作家，教育家，海伦。凯勒，很小就因病丧失了听觉和视觉。这对于一般人来说是一个不可逾越的障碍，一个不能想象，不能忍受的痛苦。但是她却战胜病魔，学会了讲话，用手指“听话”。并用毕生的精力投入到聋人，盲人谋利益的事业中。并成为一个伟大的女作家，教育家。
一个盲聋人能取得如此大的成就。这是何等令人惊讶。在面临困难时，她没有向命运低头。而是以顽强的精神，惊人的毅力，走完生命之路，为人类作出贡献。
锻炼自己钢铁般的意志，挑战“不可能”打垮“做不到”，越是艰难险阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艰难险阻面前都不退缩。克服恐惧，是我们走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奋斗中成长，在风险中获得意外的收获。
一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏。而在于有没有奋斗多，平时，有些人总以条件差，困难多作为没有取得成就的理由。但是和海伦相比，这些困难多么的微不足道啊！一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量。就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的创造性，创造条件，自己主宰自己的命运。
要做一个积极勇敢乐观的追梦人，永远不说消极的话，只有坚韧不拔向着目标奋进，成功后将在不远处等待着你的到来。珍惜自己的时间，利用好每一份每一秒。做事不放过没一个细节，小心谨慎，细致，能够做到这些，还有什么是不可能的呢？
上世纪流行这样一句话“楼上楼下电灯电话”很多人认为这种生活是遥不可及，根本不可能实现的梦想，只是憧憬一下而已。认为不肯能在自己身上实现。可是，随着时代的进步，这样的生活已经不值一提了。可以看出，从不可能到可能只是时间的问题，只要时间允许，之哟啊付出应有的努力，任何不可能都有成为可能的一天。
成事在天，谋事在人。
有志者事竟成。
只要有恒心，铁杵磨成针。
多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。
创造不可能作文 篇3
今天的
上课了，宋老师手里拿了一些报纸，大概有a3纸那么大。老师神秘的发给每个同学一张报纸。接下来，老师问：“你们能从这张报纸钻过去吗？”同学们听了，议论纷纷，有的说能，有的说不能，还有的拿不定主意。正在同学们皱着眉头，一头雾水的时候，“我能钻”老师胸有成竹地说。同学们几乎都不敢相信自己的耳朵，异口同声的说：“不可能！”我心里想：老师葫芦里卖的什么药？逗我们玩呢吧。正当我们疑惑不解的时候，老师马上拿出一张比我们手里的纸还小一半的纸，郑重宣布：“看我来变魔术。”
同学们都目不转睛的看着，老师小心翼翼地左一下右一下地撕着。看她专注地样子我忍不住想笑。报纸撕完了，她轻轻的展开，奇迹出现了：一个特大号的圆圈出现在眼前。老师把圈套在头上，轻易的钻了过去，还有很多空隙呢。真是不可思议，我们都管不住自己的小手，迫不及待的把纸弄的哗哗响。老师带领我们回忆了刚才撕纸的步骤。老师说：“大家来比赛，看谁做得又快又好。”
我赶快拿起纸，按照老师的方法开始做。首先，把长方形的纸对折。然后，从闭口那边向对边撕，快要撕开的时候就停下来。接着，再翻过来，向对边撕，像刚才一样，也是不要撕过头。就这样，不断的交替进行，直到撕完为止。我聚精会神的完成后，没有急着打开。我特别小心的在双边一端撕开一个小纸条。可是越到最后越着急，我的手直哆嗦。偷看其他同学，哎呦，什么样的都有：有的撕成了“大胡子”，有的撕成了“八爪鱼”，有的撕成了“窗户”，还有的弄成了‘眼镜’……我一不小心，撕断了。看着成功的同学真是羡慕不已。失败的同学并不气馁，纷纷向老师要来报纸继续自己的实验。
我虽然没钻成，但我从中明白了一个道理：做什么事不能只看表面就过早的下结论，一定要仔细的分析。简单的钻报纸让我明白了大道理——生活中需要用智慧挑战不可能，因为“一切皆有可能”！
创造不可能作文 篇4
在这大千世界中，有许多事情从表面看似不可能实现，但是，你如果能勤动脑，勤思考，一切皆有可能。今天的课，就向我证明了这一点。
一上课，老师给我们每人发了一张32k白纸说：“同学们，今天我们要用这张32k的白纸，让胖胖的身体从这张纸片中钻过去。”听到这句话，我们都满脸疑惑，就算在纸上剪下一个最大的洞，也只能容纳一只拳头过去，更何况是人呢？我情不自禁地问老师：“老师，你不会是在耍我们吧？”老师和蔼可亲地说：“不是耍你们，其实这并非不可能。”话音刚落，老师便拿出一张纸和一把剪刀，三下五除二就剪出一个类似流苏的形状，接着缓缓拉开后，惊人的一幕就呈现在大家面前。瞧，一个直径约一米的大圆环，简直不可思议。老师笑着问：“现在你们觉得能钻过去吗？”我们异口同声地回答：“能”接着老师躬着腰，轻而易举就过去了。不仅顺利穿过去，而且还多出了一半，看来就算是两人一起，恐怕绰绰有余啊！
正在大家沉浸在成功的喜悦之时，老师莫名地又给我们发了一张16k的纸，说：“现在还有一个挑战，你们要在不借助任何外力的情况下，用这张纸承受五本或更多本书的重量，但是不能把纸平摊在桌子上。”我们立刻冥思苦想，有的同学眉头紧锁，抓耳挠腮，教室里一片寂静。沉思良久后，终于有个同学对老师说：“圆柱体或许可以。”他快速做了一个圆柱，然后用皮筋固定住了它。开始试着朝上面放书本，因为平衡点非常难找，必须小心翼翼的，折腾了好一会il，第一本书总算乖巧地躺在上面，紧接着二本、三本、四本，全班人都屏住了呼息。最后一本，我紧张得全身冒冷汗，第五本终于放上去了，圆柱体安然无恙，把五本书稳稳地撑在上面，大家欢呼雀跃。
从这两次挑战中，我深深地懂得：只要你善于观察，勤于动脑，所有的不可能都能化为可能。
创造不可能作文 篇5
哐啷哐啷，一阵刺耳的响声扑耳而来，是谁在制造噪音？原来是立鸿教育六年级的学生正在挑战不可能！
老师，发起了第一个挑战，叫单打独斗。游戏规则是用一根钉子顶起另一根钉子。并且苦口婆心，好说歹说要我们注意安全，别被钉子划伤了！
我们纷纷议论，这也太简单了，我随手拿起一根钉子，直接放到另一根钉子上，那钉子像个调皮的小孩，蹦蹦跳跳地嬉耍着，哐啷一下倒了。连试了好几次，那钉子似乎一点也不给面子，俨然一个患了多动症的猴子，最后经过不懈努力，终于把它立起来了，真是看似容易，做事难。
小试牛刀后老师布置了重如泰山的任务用一根钉子顶起十二根钉子，刚才信心满满的我们像瘪了气的气球，一个个垂头丧气，唉声叹气："这可能吗？老师耍我们的吧！"同学们述说的声音像空中的箭一样飞了出去，仿佛天空也被刺了星星点点的洞，只有老师神秘的笑着。
开始尝试，我绞尽脑汁的想办法。看见老师在吃葡萄，我灵机一动，可以用葡萄架的方法呀，方式稍微转换一下，我心中热血沸腾。首先，我们小心翼翼地拿一根钉子竖着放到桌面，然后，左放一个钉子塔在钉子上，整个教室鸦雀无声，我们全神贯注的操作着。我们面部严肃，生怕把钉子打乱了，额头上满是汗水，心里十分镇定。接着，右放一个钉子搭在上面，再然后，把一个钉子塔到左右钉子的空档，顺手把夹着钉子的钉架整个托起来。心提到了嗓子眼里，可我们遇到了困难，怎么把最后一个钉子立起来？难道要定在桌子里？经过漫长的思考，我们决定用手夹住，我们把整个钉架放到上面，钉子颤颤巍巍，不久停止了波动。我们欢呼起来："我们胜利了！"笑容浮现在我们脸上！
经过老师讲解，我们才知道运用了力学平衡原理，但最重要的是团结互助，有难同当，勇于尝试的精神，这样就会创造无限可能！
创造不可能作文 篇6
今天是科技节中的第一项活动，也是同学们最期待的活动。它就是“挑战不可能完成的任务”！
今天天公不作美，到了中午，天上已经下起了小雨。要知道，我们做的降落伞遇到水，它的价值就会大大缩水的！我们全班都急成了热锅上的蚂蚁，笑脸变成你哭脸，眉头绞在了一起。不过，天公似乎还是个通情达理的天公，立刻收回了水神，变出了晴天，大家甭提有多高兴了！
十二点二十分，我们准时来到音乐厅进行挑战。大家都很高兴，也很紧张。虽然这些活动我们已经参加了四次你，可我的心里还是在犯嘀咕：别人做的降落伞又打又结实，而我的却又小又松垮，跟他们比，简直是小巫见大巫！没办法，豁出去了！我也只好在心里给自己打气，好让“咚咚”跳动的心脏别那么紧张，发抖的双腿别再发抖！
“下面请五（1）班一到十号准备！”这是裁判的声音传入我的耳中。我紧紧地拽着我的救命稻草——降落伞，小心翼翼地把降落伞摆在空中，作悬浮状态。我的心脏就像一只小兔子，不登不登地跳着，真的好着急！这是我第一次在面对挑战时出现的状况，我也不知道我哪来的这么一股勇气！
“放！”裁判一声令下，十只形态各异的降落伞在空中慢悠悠地盘旋，有的则像轰炸机一样笔直坠落地面，姿态万千！我一直死死地盯着我的降落伞，看着它在空中跳迪斯科！虽然不是第一，但我赶肯定，我不是第一个坠毁的，这已经超乎了我的想象，给一个自我安慰奖吧！就这样，我以临阵磨枪，不亮也光的心态打破了我倒数第一的长达四年之久的卫冕铁蛋！我好高兴，其实，也不过是一只降落伞而已嘛！
通过这次挑战，使我深刻地体会到了“爱拼才会赢”，“一切皆有可能”，“没有什么不可能”这些话，也使我深刻地认识到了自己。这次挑战使我受益匪浅，我一定不会忘记这次挑战的！
创造不可能作文 篇7
世上有许许多多的不可能，它们以各种各样的形势出现在我们的生活中，其中就有一些是能被克服、“打败”的。虽然它们刚开始会让人感到十分棘手，但是一定要坚持不懈，办法总比困难多吧！
记得那次是三年级跳绳考试的前几天，在最后一节体育课上，我正在练习跳绳，可不知为什么总是跳不好，一会儿绊到脚，一会儿绳脱手。每跳两个几乎要断一次。体育老师对我说：“如果照这样下去，你期末跳绳成绩不可能是优秀。”听了这句话，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。我看见别人跳得又快又好，还时不时挽着新花样，顿时羡慕不已：“如果我也能像这样该多好啊！”于是，我决定剩下几天抱抱佛脚，去挑战老师所说的“不可能”。
说干就干，我和我妈妈来到小区空地上，拿出准备好的跳绳。妈妈给我讲了许多要领，并作了示范……轮到我自己跳了我的喉咙哽咽了一下，双手紧握绳的两端，奋力起跳，可是钢条两个就断了。妈妈说：“你跳得太高了，这样既费力又费时间，腰挺直腰板，双脚自然并拢，轻轻的跳。”我按照妈妈的方法又是了几次，但都以失败告终。我心想：难道我期末真不可能优秀？妈妈过来安慰我：“傻儿子做任何事情都要有恒心，你怎么能就这样半途而废呢？再试一次，如果成功了呢！”我浑身充满了动力；决不让妈妈失望。我紧握绳子两头，挺直腰板，双脚叉开，调整好呼吸“三，二，一”开始！我像一个高速运转的机器，忽上忽下，两脚落地轻盈，几乎没法出一点儿声音……跳第三十个的时候，我断了一下，但是我毫不气馁，分奋起跳跃，终于在60秒完成了第89个。我倒在地，急促的呼吸对刚才还感到意犹未尽，为自己感到骄傲和自豪。考试那天，我顺利获得“优秀”，我战胜老师的“不可能”。
挑战不可能，就是把“不可能”变为“可能”这次跳绳，让我明白了一个道理：坚持就是胜利。要相信自己，做“东风第一枝”，我要挑战真活中更多不可能。
创造不可能作文 篇8
运动会上，我报名参加了男子200米。
我的内心很忐忑不安，我要为班级争光取得最好的成绩。马上就到了200米比赛了，我站在起点做好准备起跑的姿势，发令枪一响，同学们都像一匹匹脱缰的野马一般冲了出去，我也像箭一般奔向终点，耳边有呼呼的风声和同学们的呐喊加油声。待我跑到了终点，已经有好几个同学都到了，我没有取得名次很沮丧。垂头丧气地回到班级的座位上，好朋友们都来安慰我：“没关系，你尽力就好了。”是的，我已经努力了，下面我要好好地为班级的运动员们加油助威。
这时候，温老师来到我面前：“韩天予，高晟杰脚扭了跑不了800米了，你能为他跑吗？”我不假思索地回答可以。这时候，同学们纷纷过来劝说我：“韩天予你别逞强，你真能跑完800米啊，这可是耐力的挑战，你又没有练过还是放弃吧，你想好了？”我笑呵呵地说：“重在参与。”
休息了片刻调整了状态，做好跑步前的准备工作。终于轮到了800米比赛了。我分到了4跑道，妈妈对我说过中间的跑道是最有优势的，保持体力在弯道上完成超车。刚开始起跑，我拼尽全力一个劲的往前冲。因为我没有合理分配体能，渐渐地被一个个同学超了上去，我的`体力也到了极限，我好想放弃。这时候很多同学随我一起跑了起来一路上给我加油鼓劲，我咬紧牙关。自己选择的一定要咬着牙坚持跑完，不求获胜也要尽到本能不留遗憾。在最后一圈，我奋起直追用尽了全身力气终于离终点越来越近了，同学们的加油声更响了，最后我冲过了终点，得了小组第4名，我完成了自己的挑战。马拉松精神就是超越自己完成不可能的任务，我做到了。
运动会还在继续，这不单单是一场运动会，这更是奥林匹克将士精神的运动会。在我们今后的人生道路上，我们都要记住和发扬这奥林匹克的永不放弃，超越自我的精神。
创造不可能作文 篇9
生活中有许多事情咋一看是不可能的，但只要想办法去做，就可以将一些不可能的事变为可能。
今天的作文课上，老师对我们说：“谁相信我这胖胖的身体能从这张小小的纸片中钻过去！”听了老师的话大家都非常惊讶，老师看同学们一脸茫然的样子，便换了一种口气说，我教大家一个办法，将这张纸变形以后，你就可以钻过去了。
此时教室外的风刮得“呼、呼”直响，好像在给我们打气。
老师先给我们每人发一张纸，教我们将纸变形的方法。先将纸对折，然后从对折这一面沿着边将纸撕成一个小口，接着往下撕，同学们都目不转睛地盯着老师正在演示撕纸的手，我们的手微微颤抖小心翼翼地学着老师的动作一步一步往下撕，这时老师说：“注意！撕到这里不要撕断”，我们抬头望着老师，老师又说：“到这里往右撕，快到头时停住。”同学们按老师的方法继续往前撕，眼看要到头的时候，我来了一个大刹车，有一种好像要冲下山坡，突然被人拉住似的感觉。这时老师那还和蔼可亲的声音再次传入我们的耳朵里，“按刚才的方法再做一次”，最后将开始合起来的那条边撕开，再拿起撕开的纸轻轻抖几下，就会出现一个大圆圈，这样你就可以轻而易举的从这张纸中间钻过去了。
我按老师的方法已经接近最后一步时，大气也不敢出，轻手轻脚完成了最后的步骤。屏着气，生怕把成果吹坏了。当我把纸打开的时候心随着纸的抖动而跳动，纸打开得越大，我的心情就越兴奋，我把纸全部打开时，看到一个大大的纸圈，忍不住叫起来“我成功了！”，当时心里真比吃了蜜还甜呢，迫不及待地就将纸圈挂在了脖子上。
通过做这个游戏，让我明白了一个道理：办法总比困难多，一些表面看非常难实现，不可能成功的事，只要你多动脑筋，想办法，就可以将不可能变为可能。
创造不可能作文 篇10
今年寒假，我和滕飞、金典、浦易扬四人玩了密室逃脱。
到了荟聚，我们选好了挑战的目标——达芬奇密码。但由于已经有人在里面玩了，我们还需要再等半个小时左右，在这段时间里，我们完了桌上足球，要么金典一个传球传给对手，要么滕飞进了个乌龙球。我们玩的不亦乐乎。三十分钟过的很快，不一会儿我们就开始了挑战，与我们一同挑战的还有一个大人和两个小孩。我们要挑战的密室是这样的：墙壁上挂着四幅水粉画，每两幅画之间有两根柱子，共有四根柱子，房间的中间是一张桌子，桌子上有一个台灯、一台电、一张写满了电话号码及其主人的纸和一个不知碎片在哪里的六边形拼图。原本以为简单的密室逃脱，却非常有难度。我们刚进去就卡在了第一关，我们试着打电话簿上的号码，去没发现任何线索。直到我们发现了一个时钟，我们看到时钟，就想到了之前获得的时间提示，将钟的时间调到了6：30，然而这并没有什么用，随后我们突然想起快递电话中的15分钟后到达，便将时间调到了6：45。随后密室里发生了一些变化。只见两边柱子上的暗箱打开了，每个箱子中间都有一至两块拼图碎片，我们拼好了拼图，终于进了暗室。
暗室里有两部分世界地图，地图的上面是几张城市的标志性建筑和英文名，我们破解了上面的谜题，可接下来的就不会了，我们求助了管理员，才得以打开箱子，箱子里是一个火炬，我们用火炬点燃了四周的点火台，打开了门
门的后面依然是一个暗室，挂了许多达芬奇的画，我们发现画能拿下来后，猜测这是让我们将画归原位，我们根据自己的推理排好了画，箱子打开了，里面是四枚白色的棋子和一条线索。这是一个棋局，只要我们在四步内围杀21枚黑子，即可解局。我们苦思冥想也没有办法，就连围棋大师金典也表示无力，只得再次求助管理员。管理员的方法让我们所有人都目瞪口呆，原来只要填补棋局中的空隙，就可以了，我们终于出来了，内心都很激动。
这次挑战让我懂得了许多，我不但明白了逆向思维的实际运用，还挑战了一个几乎不可能的任务，简直是太棒了。
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7.不可能的梦想作文