《啰嗦大王》读后感

文中的“我”是个啰嗦的孩子。为了穿衣服，为了梳头，为了学习，她都要和妈妈啰嗦。

《啰嗦大王》一文的.作者运用了语言描写的方法，较好地突出了人物特点。为了穿衣服，“我”和妈妈啰嗦：“这件太长！”“这件短，谁还穿？”“这件太厚，太土！”。。。。。。为了梳头，我和妈妈啰嗦：“隔壁玲玲的头发多好看，你怎么不会梳？”从这些语言，我们感受到作者是个爱美的女孩。

在学习上，“我”也和妈妈啰嗦，一会问妈妈“黄鹂怎么读？”“白鹭怎么读？”，一会儿又问“千秋雪”是什么意思？通过这些语言描写，一个学习认真，一丝不苟的孩子仿佛就出现在我们

在《啰嗦大王》里，我还能找到自己的影子呢！

我以前每天早上也要搭配着穿衣、梳头，往往也弄得外婆和妈妈“不胜我烦”，屡屡发火。后来妈妈下了命令：“你现在的主要任务是学习，不是比穿着，比发型。”妈妈还叫理发店的阿姨把我的头发剪短了，害得班里同学叫我“假小子”；衣服呢，有时穿的也是大姐姐的旧衣服，虽然也干干净净的，质量也不错，穿着挺舒服，不过，我总是想穿新衣服。爱美之心，人皆有之，谁不喜欢漂亮呢！

至于我在学习上的啰嗦，妈妈倒是“不厌我烦”，总是耐心地给我讲解，帮我查找资料，知道我弄懂为止。所以，我认为啰嗦也不一定是坏事！

【啰嗦大王读后感500字】相关文章：

啰嗦的姥姥05-02

啰嗦的爷爷05-02

啰嗦的xx作文05-03

大王书读后感100字07-27

爬树大王读后感100字07-31

啰嗦老太婆作文04-06

骗子大王历险记读后感08-17

贪吃大王05-18

妈妈的啰嗦作文15篇08-01