读完某一作品后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的逸文谈读厚积薄发读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
逸文谈读厚积薄发读后感 篇1
对呀！《厚积薄发》说的好：急于求成与厚积薄发，是两种不同的做事方法。急于求成动机虽是好的，但由于他忽略事物发展的客观规律，往往失败，甚至会适得其反。厚积薄发则指充分准备后才能将事情办好；只有基础雄厚，力量才强大。正如文中的树一样，过早求果实是不会有好收成的，要养好精，蓄好锐，再做准备。
这和海鸥的道理是一样的。
海鸥看上去笨拙，不能轻易的飞上蓝天，可它那是养精蓄锐，做好充足的准备。也正因如此，海鸥总能比其他鸟更早飞过大海，并一直飞到尽头。
这两则故事都告诉我们要储存好丰厚的“养分”，这样才能更好的学习工作。我觉得，这样的道理应多讲给特别差或特别好的学生听。对于差的学生，本来就比别人落后，一定要做好充足的准备。对于好的学生来说，一开始他就遥遥领先，所以取了大大的优势，可以用更多的时间做准备。
就像我们班的较落后学生——梁潇，她在班里比一般同学落后了一点，她不应该听天由命，应该保存好基础，再慢慢提高，不能一下子升到优秀，急是没有用的。
同学们，我们要铭记“厚积薄发”告诉我们的道理：做什么事都要有准备，要有长时间的积累，不能太急切，太盲目。
逸文谈读厚积薄发读后感 篇2
读了魏老师的这篇文章，给了我很多启发。一是作为班主任，该如何面对犯错的学生，也就是说班主任该以何种角色处理学生纠纷。经常见老师被学生气得暴跳如雷，骂骂咧咧，气急败坏。自己没把学生问题处理好，反而让学生把自己气得够呛。
一般的班主任在处理学生纠纷时，往往是站在法官的角度去评判学生的过错，有好点的，对错分得清，学生比较信服，但对自己为什么犯错，有什么危害，怎样避免犯错不清楚。班主任老师在其中仅仅是给学生分出了是非，其教育功能并没有发挥出来。差一点的，连对错都分不出来，最后往往各打五十大板了事。更差一点的，便是颠倒是非，这样处理，学生心里不服，老师在他们心里的地位不仅降低，而且还可能酿出更大的问题。通过阅读魏老师的文章，使我明白了，在处理学生纠纷时不能当法官，而是一个教育者的角色，不是评判是非，而是让学生知道出错的原因，找出不出错或少出错的办法，这才是目的。在这个过程中，班主任要找出适合教育学生的方式，也就是班主任的角色定位，只有定位准确了，学生才能很好地接受你的教育，教育效果才会好。
其次，在生活中，个人要做好角色转换，只有这样，才能减少人与人之间的纠纷，才能使自己心情愉悦。只有这样，才能把对方的气顺下来。赐教，自己还增长了人生的经验，丰富了知识，达到一举两得的目的。倘不愿进入这个出气筒的角色，他出气，你不让，双方都不痛快，每个人弄一肚子气，胸怀还变得狭隘。想想生活中的人和事，往往不都这样吗？
自己有了这样的认识，当然自己过得比较舒心。如果作为一般人，这样已经很好了，但老师不同，尤其是班主任，我们还要学生会选择积极的角色进入生活，只有这样，我们的社会才会越来越和谐，生活才会越来越幸福，我们的教育职责才算完成。
逸文谈读厚积薄发读后感 篇3
厚积薄发是华为研发三十年创新史的缩影，创新与变革成为推动华为这艘巨轮在通讯行业中前行的源泉动力。创新是需要理论前瞻的，没有理论的创新是无源之水，就像永动机，纵使前人投入多少精力终究以失败告终。创新需要正确的价值导向，华为的创新始终奉行一个不变的准则：以客户为中心。
从泥坑中爬起来的故事中，主人公先后经历第一代软交换平台、第二代核心网平台、新的NFV网络功能虚拟化架构的云化平台。每一次平台的研发，都是在打破惯性，革自己的命。每一次的.技术革新，始终围绕“以客户为中心”。在研发或运维过程中，大开脑洞，有马达加斯加的卫星被攻击的乌龙，有西藏项目太阳黑子引发的悬案，通信工程师不仅要知晓通信只是，还得上知天文下知地理。项目经理研发完成时累倒了，别人问他干嘛要这么拼命，他说，就是想着不能让平台在我们手里就没了，正是如此朴实的想法给项目组人员以强烈的动力。跨越时空的梦想故事中，面对GSM新双密度载频模块最后10dB的目标，长达四个月毫无进展，爱迪生实验灯泡千次都未放弃的故事激励着团队：别人嘲笑他做无用功，他认为自己至少证明了这一千种材料是不合适的。
华为之所以短短三十年迅速成长为年销售规模超过5000亿的世界五百强公司，主要原因之一，就像格力广告语那样，是因为掌握了核心科技。据世界知识产权组织发布的2016年度全球知识产权活动报告，华为2016年度以3692件PCT专利申请位居全球第二，超越高通、三菱等以技术积累见长的国际企业。华为研发人员的执着与坚持、寂寞与奋进，用自己的青春与热血见证着华为的辉煌。在我们日常工作中，也要借鉴华为研发人员勤学善思永不放弃的精神，奔着以客户为中心的目标一路向前，方得不负初心。
逸文谈读厚积薄发读后感 篇4
坦白说，老板刚开始推荐这本书的时候，我还鄙视了一下这个书名，土的很，但是在读完这本书后，却觉得编者起这个名字再适合不过。整本书以一个个华为的小故事串连而成，有些故事稍有重合，是因为他们刚好是不同的华为人写出的同一件事情，表达着相同的情感。他们的故事无一不让人感动，这种感动是或经历过相同情景，或同为奋斗者的一种感同身受。每一个小片段似乎都那么简单，每一个人物又似乎都那么真诚，每一双平凡的双手共同撑起的是民族企业的骄傲。
反观自己，我们和华为的差距似乎就是那一些些努力与坚持：面对客户的要求，我们是不是一味的活在自己的世界，自我感觉良好而忽略客户体验？面对产品的效果，我们可曾为了那一秒或者是一毫秒而彻夜未眠：又或者，我们是平台部门，那我们可曾像华为一样，在展会前，一次又一次的演示方案，确保万无一失？老板去参观时，临走的时候人家递给他一个袋子，他到车上打开一看，是装裱好的合影照片。似乎只是简单的一个小礼物，反观我们，确实未曾准备过这般细致，更何款人家仅仅是几个小时的参观讨论时间便从摄影，到修图，到打印，到装裱，这背后不仅仅是准备，还透露出华为的执行力，以及华为的“以客户为中心”。读书，没有思考，就不叫读书，最多算打发时间的听故事。而我们要进步，需要的就是从强者身上找差距，不断完善自我，最终超越自我。这一本书，恰恰带给我们的就是这样的思考，终有一日，在我们所有人的厚积下，乾程会爆发出无限光彩。
逸文谈读厚积薄发读后感 篇5
厚积薄发的意思很容易理解：两个人，一个是急于求成的人，虽然有着远大的理想，可他往往忽略了过程，只看眼前，最终以失败告终；而另一个人也有着远大理想，但他注重过程，不忘本分，踏踏实实的，最终以成功结束。这个成语不仅能形容人，世界万物都充满着这个理论，班主任孙老师，给我们看了这样一个小故事，大概内容是这样的：
有一个农夫，在地里种下了两粒种子，很快它们变成了两棵同样大小的果树苗。第一棵树开始就决心长成一棵参天大树，所以它拼命地从地下吸收养料，储备能量，滋润每一枝树干，盘算着怎样向上生长，完善自身，为了实现这个目标他一直在努力着。相反，另一棵树却没有他那么远大的目标，他的要求很简单，只是希望自己能活着并完成开花结果的任务就够了，它很快就做到了这一点。这使农夫很欣赏它，并经常浇灌它。时光飞转，那棵久不开花的大树由于身强体壮，养分充足，终于结出了又大又甜的果实。而那棵过早开花的树，却由于还未成熟时，便承担起了开花结果的任务，所以结出的果实苦涩难吃，并不讨人喜欢，并且渐渐地枯萎掉了。
这种例子还能举很多。海鸥飞得不比别的鸟高，但是却能遨游大海。你们知道为什么吗？因为海鸥虽然飞得低，但它非常注重在飞行中的过程，有一个长远的目标和志向。而别的鸟只有一个目标，不注重未来，只管眼前，没有磨练的过程。自然不能成为大海的“主人”。同学们，古人说得好：铁杵磨成针—功到自然成。不经意霜寒彻骨，怎闻梅花扑鼻香？只有经受一番磨练、考验的过程，才能美梦成真！
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