胸有成竹成语故事1
胸有成竹这个成语出自苏轼《文与可画贫彗谷值竹记》。
苏轼该文中有这样一句：“故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其欲画者。”于是“胸有成竹”又写作“成竹在胸”。
宋朝有个画家叫文与可，他的诗和文章都写得非常好，又很会画竹子。他画的竹子栩栩如生，很受人们的称赞。
他曾经在自己的住所周围，种植了许多竹子，一年四季常去观察竹枝和竹叶在各个不同时期的姿态，因而对竹子的形象有很深的了解。他提笔就能够很快地画出各种各样的生动逼真的竹子来。他的朋友晃补之见了这种情形，十分佩服他，曾写了一首诗来赞扬他，其中有两句说道：“与可画竹时，胸中有成竹”。“胸有成竹”这个成语就由此演化而来。
后来人们就用‘购有成竹”来比喻人在处理一件事情之前，早已作好充分准备，并能获得预期的效果。
胸有成竹成语故事2
胸有成竹主人公：文同
成语典故
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，太阳像一团火，烤得地面发烫(tàng)。可是，文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面，站在烤人的阳光下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可他就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临，人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑!他撩(liáo)起衣服，爬上山坡，奔向竹林。他上气不接下气地跑进竹林，顾不得抹流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风吹雨打的姿势记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微地观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁(cháo)补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。”
文与可(文同)画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的`竹子画下来罢了。”
胸有成竹成语故事3
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无 论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象 画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现 在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
胸有成竹资料
【注音】xiōng yǒu chéng zhú
【解释】比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
【出处】《文与可画筼筜谷偃竹记》
【简介】胸有成竹，比喻熟练有把握。“胸有成竹”和“心中有数”都是“心中已有打算”的意思。但“胸有成竹”偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法，或者因心中有了主意而办事神态镇定、沉着；“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解，十分有把握。
【近义词】成竹在胸、胜券在握
【成语举例】革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
胸有成竹成语故事4
【注音】xiōng yǒu chéng zhú
【成语故事】宋朝文人画家苏轼和文同都擅长画竹，苏轼习惯画墨竹，认为画竹必先成竹于胸中。文同在自家宅前种了很多竹子，每天观察竹子的成长变化，因此画出的竹子各具形态，栩栩如生。画家晁补之称赞文同画竹是“成竹已在胸”。
【典故】故画竹，必先得成竹于胸中。
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》
【解释】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
【用法】作谓语、定语、状语；同“成竹在胸”
【近义词】成竹在胸、心中有数
【反义词】心中无数、茫无头绪
【灯谜】个个记在心；板桥画意在笔先
【歇后语】心口窝生笋子；肚脐眼上长竹子
【英文】tohaveawell-thought-outplanbeforehand
【成语示列】
革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
一向精明能干、胸有成竹老成持重的队长李仕福，也显得激动不安。
唯有他在自己的一生中，完全自发地、胸有成竹地玩弄绘画技巧，像魔术师似不断变幻招数，画出无数杰作。
我花了好多工夫去调查了现在高校网络的建设情况，而今已是胸有成竹地等待他的提问。
胸有成竹者自然对竹子认识深刻，能够落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。
胸有成竹成语故事5
【教学目标】
１、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。
２、能熟练地复述故事。
３、能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。
【教学重点】
理解成语的意思并正确地运用。
【教学难点】
能正确地运用“胸有成竹”。
【突破重难点的方法】
让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。
【教学时间】
一课时。
【教学程序】
一、激情导入
１、让学生讲成语故事：
小朋友，你们一定听说过许多的成语故事，你能给同学们讲一讲吗？
２、师小结并导入：
小朋友们刚才讲的成语故事很有趣，今天，老师要与小朋友们一起学习一个新成语，请小朋友们把书翻到３８页。
二、初读成语故事
１、学生自读成语故事，要求读准字音，读通文章。
２、小组交流：
读了这个故事，你收获了什么？还有什么不理解的地方吗？你能不能在小组内将故事复述出来？
３、班上交流，并让学生复述这个成语故事。
三、再读成语故事，理解它的内涵
１、让学生默读成语故事，边读边思考：
⑴ 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
⑵ 从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
⑶ 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？
２、小组内交流自己学习的结果，如果不理解的，就在小组内合作学习，或向老师请教。
３、班上交流，师相机引导：
⑴ 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
因为文与可经常去观察竹子，看它在不同时间、不同气候下的变化，总之，文与可对竹子非常熟悉。
⑵ 从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
第三段话中，猫把那幅当成真的了，并把它抓着玩。
⑶ 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪段话来理解？
最后一段。
引导学生重点阅读最后一段，并让学生说说他们的理解。
引导学生说出“胸有成竹”的意思。
（指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。）
四、拓展运用
１、过渡：
刚才同学们理解了“胸有成竹”这个成语的意思，这还不够，最重要的是要能够运用它，下面我们就看看同学们是否真的理解了这个成语的意思。
２、结合生活实际，理解“胸有成竹”的意思：
⑴ 师举例：
小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。
⑵ 学生举例，进一步体会”胸有成竹”的意思。
五、作业
１、让学生用这个成语说１～２句话。
２、课后将自己喜欢的成语积累下来，写在积累本上。
胸有成竹成语故事6
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，太阳像一团火，烤得地面发烫(tàng)。可是，文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面，站在烤人的阳光下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可他就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临，人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑!他撩(liáo)起衣服，爬上山坡，奔向竹林。他上气不接下气地跑进竹林，顾不得抹流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风吹雨打的姿势记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微地观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁(cháo)补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。”
后来，“胸有成竹”就成了一句成语。
——《文与可画筼筜谷偃竹记》
【求解驿站】原指画竹子时心里已经有竹子的形象。后用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有谱儿了。
【活学活用】主管担心这个月完不成任务，老段～地说：“没问题!”
【妙语点拨】文同之所以能画好竹子，关键在于他不怕辛苦地观察，再观察，付出了很多心血，有成竹在胸中。我们在做事之前，也要像文同一样，作好充分的心理准备，对事情有个完全的把握。尤其在解答数学题时，不要一看题目，就盲目地乱算一气，而是要先分析解题思路，明确解题的具体步骤，做到“胸有成竹”，然后再用笔进行实际的运算。
【近义】心中有数
【反义】茫无头绪
胸有成竹成语故事7
【成语】： 胸有成竹
【拼音】： xiōng yǒu chéng zhú
【解释】： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
【成语故事】：
北宋时有一位学问好、品格高尚的人叫文同，他很喜欢竹子，经常在竹林中散步，仔细观察竹子生长的情况、枝叶伸展的姿态、竹笋成长的细节以及在四季中的变化。他对竹子非常熟悉，闭上眼都能想出竹子的样子，一有时间就在家里画竹。他画的竹子栩栩如生，远近闻名，许多人千里迢迢地赶来请他画竹。
晁补之是文同的知心朋友，常和文同喝酒赏竹，最爱看他画竹。有一位年轻人想向文同学习画竹，先向晁补之请教文同画竹的秘诀，晁补之说：当他画竹时，已经心里面有竹的影子了，这就是他独到的地方。
胸有成竹成语故事8
北宋有个大画家叫文与可，他首创了画竹叶时以深墨为面，淡墨为背的写意墨竹，开创了墨竹画派，对后世的画坛影响深远。
文与可画竹可是下了一番苦功的。为了画好竹子，他在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬、阴晴风雨，他经常去竹林观察竹子，记录竹子在不同季节的生长情况，一有灵感就铺纸研墨，把竹子的印象画在纸上。时间一天天过去，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的各种形象都深深地印在他的脑海里了，只要凝神提笔，在画案前一站，平日观察到的形态各异的竹子就好像在眼前晃动一样。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不栩栩如生。可每当人们夸奖他的时候，他总是谦虚地说：我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
诗人晁（ｃｈáｏ）补之对文与可的画很有研究，他写过一首诗，其中有两句：与可画竹时，胸中有成竹。
现在人们用胸有成竹这个成语，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
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