初中英语的谚语习语教学论文

2018-07-18 谚语

  英语谚语习语主要是从人们的生活而来,具有简练与生动的文字特点。对于初中英语教学而言更是十分有帮助,不但能够使课堂教学内容变得丰富起来,也能够开阔初中学生的视野,激发学生的学习兴趣,并且在英语习作以及语法词汇等方面都发挥着积极的促进作用。本文以谚语习语为出发点,浅谈初中英语谚语习语的教学策略。

  1.分散教学策略

  在初中英语教学中,教师应利用分散教学策略,以教材与教学内容为基础,进而引发出谚语、习语的课堂教学,让初中学生能够在英语课堂中学习到有益的谚语以及习语的知识,丰富学生的知识储备,使学生获得全面发展。另外,在初中英语教学中渗透谚语习语,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生在英语课堂中的积极性,让学生在学习谚语习语的过程中,增强自身的英语口语变得能力以及实际运用英语的能力,提升初中学生对于英语阅读的理解能力,为其今后的英语学习打下夯实的基础。对于教材中的`典型例句,教师应为学生进行精讲,并以谚语、习语而将其呈现出来,从而帮助学生吸收与理解英语知识,让学生对于英语学习感到兴趣,最终积极自主地投入到英语课堂的实践中去。例如,在日常的英语教学中,教师在讲到“be-yond”这个词时,以“Goodadviceisbeyondallprice.”为例,译为:忠告是无价宝。通过这种分散教学的策略,可以根据英语词汇有效的渗透出谚语以及习语的知识,让学生在掌握词汇的同时,也能够对谚语、习语有所了解,对初中学生的英语学习十分有利。

  2.集中教学策略

  在初中英语教材中,是存在一些常用谚语以及习语的,但不少教师为了赶超教学进度,对谚语习语的教学,往往采用一概而过或是忽视的态度,这对于初中学生掌握与运用英语谚语习语知识极为不利。所以,在初中英语教学中,教师应运用集中教学策略,有效利用教材中的资源,对学生进行英语拓展训练,使学生的视野获得开阔,让学生对于谚语以及习语的学习产生浓厚的兴趣,进而提升初中学生的英语学习能力。教师可以在英语课堂中开展小游戏,来激发学生的学习热情,调动学生的积极性,为学生营造出良好的课堂学习氛围,如可以进行翻译比赛、抢答以及猜答等游戏,使初中学生能够充分投身于英语课堂之中。例如,在英语课堂教学中,教师可以组织学生进行头脑风暴的游戏,让学生说出关于颜色或是动物的谚语习语,能够有效引发学生的思考,促进学生对于谚语习语的学习,也可以组织学生进行抢答游戏,教师说中文谚语习语,让学生用英文翻译出来,并有教师针对学生的翻译成果,进行及时纠正或鼓励。

  3.英汉对比策略

  由于多数谚语习语的中文与英语之间的表达具有较大差异性,学生很难对其有充分的理解。所以,在初中英语教学中,教师可以采用英汉对比的策略,帮助初中学生学习谚语习语,并能够增强学生的学习记忆,有效提升英语课堂的教学效率以及学生的学习效率。教师可以对学生进行有效分组,来促进英汉对比策略的实行,让小组与小组之间形成竞争关系,看哪个小组能快速准确的回答出教师提出的问题,并予以充分奖励,这种方式能够充分调动学生的积极性,让学生在你追我赶的氛围中,提升英语学习水平,使学生的主观能动性得以发挥,促进初中学生的全面健康发展。例如,在学习《Colours》时,教师应先对学生进行有效分组,而后向各个小组提出问题,如:你知道有哪些关于颜色的谚语习语?看哪个小组回答的最快最准确,从而充分激发学生的学习积极性,使初中学生的英语水平取得实质性的进步。

  4.激励策略

  在初中英语教材中,有许多谚语习语能够起到激励作用的,对于促进学生的身心健康发展十分有利。因此,教师在进行英语教学的过程中,可以利用谚语习语中存在的深层次价值,进而对初中学生进行思想教育,培养初中学生拥有奋斗、坚持的优秀品质。在此过程中,教师应对学生进行正确引导,并不断鼓励学生,使学生的自信心得到提升,从而实现初中学生英语水平的总体进步。例如,在初中英语教学中,教师可以利用谚语习语来鼓励学生的学习,如Practicemakesperfect.译为:熟能生巧。Nopains,nogains.译为:没有付出就没有收获。通过这样的谚语习语来鼓励学生进行努力学习,让学生体会到学习的重要性,从而更好地投身于英语的课堂学习之中,促进学生的身心健康发展与进步。

  5.总结

  总而言之,在初中英语教学中,渗透谚语习语的学习知识,有助于调动学生在英语课堂中的积极性与主观能动性,形成良好的英语课堂氛围,丰富初中学生的英语知识储备,提升初中学生的英语口语能力,使初中学生的英语水平取得质的飞跃。教师应不断创新自身教学手段,吸引学生在课堂中的注意力,激发学生的学习兴趣,最终发挥出谚语习语对初中英语教学的积极作用,以提高学生英语学习的质量。

  参考文献

  [1]周华.初中英语谚语习语的教学策略[J].现代中小学教育,2011(05).

  [2]周玉亮.英汉谚语对比研究[D].四川师范大学,2001. 

【初中英语的谚语习语教学论文】相关文章:

1.英语习语谚语50句

2.初中英语谚语大全

3.初中英语谚语翻译汇总

4.初中英语谚语汇编

5.关于初中英语的作文教学课堂模式的论文

6.浅析英汉谚语互译论文

7.初中英语文学体验阅读教学的分析论文

8.学习语文

上一篇:于团结的经典谚语 下一篇:最新英文谚语