（2011年4月2日，根据录音整理）
刚才，教育部召开了教育系统深入开展 创先争优活动经验交流视频会，袁贵仁部长作了重要讲话，对 创先争优活动开展以来的工作作了阶段性总结，并对下一阶段工作作了部署。一批工作做得有特色的单位作了交流发言。希望各高校认真总结前一阶段工作，深入谋划下一阶段工作，认真 学习好、贯彻好教育部视频会议精神。
创先争优活动开展以来，我省广大高校按照中央、省委要求和教育部的部署，立足于争做“育人成才先锋”，紧密围绕学校改革发展稳定大局和师生党员的实际，精心谋划，认真组织，取得了比较明显的成效。一是重点比较突出。广大高校紧扣“服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才”这一重点，致力于以创先争优活动推动学校科学发展，为企业、为基层服务，为教师 专业发展和学生成长成才服务。二是与中心工作贴得比较紧。广大高校根据自身的内涵发展、质量提升的需要来确定主题、设计载体，把创先争优体现到学校的中心任务和党员的本职工作中去。尤其是结合贯彻全国、全省教育工作会议精神，大多数高校研究制订了学校“十二五”发展规划，抓好学习实践活动整改方案的落实。三是活动形式比较丰富。根据统一的部署，广大高校组织开展了教师党员“关 爱学生、助推发展”、学生党员“求真知、强责任、做奉献”、基层党组织“三化四有”等三大专项行动，围绕办人民满意教育、提升党员队伍素质、建设服务型党组织等，开展了主题鲜明、内容丰富的活动，增强了活动的针对性和吸引力。四是阶段性成效比较明显。据不完全统计，我省高校在创先争优活动中累计组建了6000多支党员志愿者服务队，到农村、社区和企业一线开展志愿服务4.5万次，结成帮扶对子2.3万余个。仅省部属高校中，近万名教职工党员参加了联系学生 班级、学生寝室和困难学 生活动，建立了200多个党员服务中心，制订和修订了700多项有关学校教学科研管理和党的建设的规范性文件，树立和宣传了一批“闪光言行”、先进典型。创先争优活动有力地推动了高校的改革发展，维护了 校园的***稳定。
但同时也应该看到，我省高校开展创先争优活动很不平衡，还存在一些突出问题。一是思想认识上还不够到位，有的高校在抓这项工作中有松懈疲倦的现象，导致参加和推动创先争优活动热情不高、主动性不强；二是有的单位没有做好结合的文章，创先争优活动与中心工作结合不紧，或者以日常工作简单地代替创先争优活动；三是上热下冷的问题一定程度存在。有的高校上层很重视，组织部署也比较多，但没有落到基层，特别是支部。
我们应该看到前一就阶段的成就，同时也应该看到前一阶段的问题。前几天，根据省委和教育部的有关文件精神，我们制订下发了《浙江省教育系统2011年创先争优活动工作要点》，对今年高校党建和创先争优活动作了全面安排。下面，我结合贯彻落实工作要点和今天视频会议精神，对下一步做好创先争优活动，作三点强调。
第一，要进一步提高思想认识。认识问题至关重要。思想认识的深度，决定了行动的力度和工作的效果。特别是开展创先争优这样基础性、长期性的活动，提高思想认识更为重要。创先争优活动是党中央立足于新形势新情况，审时度势做出的一项重大战略部署，既是深化学习实践活动成果，进一步加强党的自身建设的一项专题性活动，也是团结带领广大基层党组织和党员干部立足岗位建设中国特色社会主义的`一次重大实践活动。自创先争优活动以来，党中央、省委和教育部都高度重视，多次召开会议进行部署。特别是最近一段时间，***总书记和 其他中常委对创先争优活动作出了一系列的指示和要求。***在全国党风廉政建设会议上强调，要坚持以推动科学发展、促进社会***、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优活动。各高校一定要把学习好、宣传好、贯彻好***总书记和 其他中常委的重要指示作为当前一项重要的任务，进一步统一思想认识，切实把深入开展创先争优活动作为推动学校改革发展，维护校园稳定的重大推动力来认识、来谋划、来推动。
去年，国家和省里相继召开了全国、全省教育工作会议，颁布了国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》。在我省的规划纲要中，明确提出了加快实现教育现代化的宏伟目标。实现教育现代化，高等教育处于龙头地位，今后一个时期，提高高等教育办学水平和竞争力，任务相当艰巨，工作非常繁重。在这样的大背景下，尤其需要充分发挥党的政治优势和组织优势，把高校广大基层组织和师生员工的思想和行动凝聚到学校事业发展上来，充分发挥基层党组织和党员在加强学科专业建设、提高人才培养质量、增强科研创新和服务发展能力等重点工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，切实推进学校改革，谋划学校发展，维护校园稳定，努力实现在提高学校综合实力、提高育人水平中创先争优。
第二，要扎实筹划和开展。开展创先争优活动，需要一定的形式，但一定要防止出现形式主义。“空谈误国，实干兴邦”。知识分子最讨厌形式主义。我们在组织开展创先争优活动中，必须在实字上下功夫，在实效上动脑筋，一定要避免走形式、装样子、做虚功。“实”就是要把创先争优与学校改革发展中心工作紧密地结合起来，通过创先争优，按照“有特色、上水平”的办学要求，认真查找学校在办学理念、发展路径、育人模式、教学质量、管理水平等方面存在的问题，充分调动广大师生努力为学校改革发展作贡献的积极性，尤其要紧紧围绕“服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才”这三个重点，研究设计党员喜闻乐见、扎实有效的活动载体。
去年，我们建立了创先争优活动阶段性重点工作筹划制度，即围绕创先争优总体要求，每一个阶段确定几项重点活动。实践证明，这样的做法要求比较明，操作比较可行。今年上半年，希望各高校能继续这样做。根据今年创先争优活动的总体安排，研究确定本学期的创先争优活动安排，特别是围绕纪念建党90周年做一些阶段性活动的筹划。一个时期突出抓几项活动、抓几件事，使创先争优活动既有长期考虑，又有短期安排，深入实在地组织开展。
开展创先争优活动一定要做好结合文章。当前尤其要和学习实践科学发展观回头看，提高组工工作满意度，纪念建党90周年这些大事结合起来。这个学期，要组织高校对学习实践科学发展观活动整改情况作一次回头看，把这项工作和创先争优结合起来，认真进行对照检查，进一步促进学习实践科学发展观活动承诺事项的真正兑现。要与正在开展的组工工作满意度结合起来，通过创先争优提高组织工作满意度。
第三，要以创先争优活动兴党风、正校风。这几年我省高校风气总体上是好的。但是在一些高校、一些领域，作风不***、形式主义、学术不端等问题还不同程度存在。前几天在高校选人用人工作座谈会上，我们分析了影响高校组工工作满意度的八个方面问题，其中许多与党风、校风有关，我们一定要高度重视作风问题。要抓领导作风。落实创先争优“五带头”的要求，进一步强化***意识和贯彻***集中制的意识，督促各级领导把更多的精力集中到促进学校发展上，集中到为师生办实事上，集中到抓工作落实上。要抓 师德师风。教师不仅是靠知识育人，更要以人格魅力影响人。要积极推动教师深入学生、走近学生，把心贴紧学生，通过开展各种形式的关爱学生活动，使教师真正成为学生成长成才的引路人，在育人过程中实现自身的职业操守和价值。要抓学风。抓好班级党支部建设，进一步做好党建工作进学生公寓、学生社团和学生网站，把学生的兴趣和精力更多地引导到“求真知、强责任、作奉献”上来，使高校真正成为学生成长的乐园。
今年是建党90周年。各级党组织一定要抓住这一有利契机，加强对各级领导干部、师生党员的党史教育、党的理想信念教育。通过学习教育、总结推广先进典型，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
同志们，今年是“十二五”开局之年，也是国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要启动实施之年。做好当前和今后一个时期的工作，对于在新的起点上推进教育事业科学***发展，意义重大、影响深远。各高校一定要认真贯彻落实好中央、省委和教育部要求，扎实深入地推进创先争优活动，为全省教育事业又好又快发展提供强大动力，以优异的成绩迎接中国***建党90周年。
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