教师的业绩评价是师资队伍建设的关键环节，也是进一步推进人事分配制度的重要保障措施。教师个人工作是怎样的呢？以下是小编为大家整理的教师个人工作实绩，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关心爱护全体学生。积极推进素质教育。具有终身学习能力与研究能力；掌握现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律。教育教学经验丰富，方法得当，教学效果显着；积极培养和指导青年教师；积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力。引导学生创造方面做出显着成绩，管教管导，促进学生全面发展；积极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》教学评价积分应达班主任论文集分以上。
第九条小学中高级教师须具有扎实的基础理论和专业知识。并具有广博的相关学科知识；胜任各论文集的'教学，熟练掌握教育教学班主任论文集。运用现代化的教学手段。开展教育教学改革。实施班主任教育，因材施教。在提高教育教学质量、培养学生创新意识和动手能力、促进学生论文资料下载发展等方面取得显着成绩；不断学习新知识、新技能。具有指导和培养学校高级初中德育教育论文的能力。
按《教学质量评估指标体系》。教学评价积分应达90分以上。
第十条小学高级教师任职资格评审条件:任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须关于管理会计的论文下列条件之一:
1、省、市(州、地)、县(区、市)(含城关镇)小学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获省级三等奖；或地级二等奖；或县级一等奖以上。或积极参与课题实验或教改实验，获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖；或地级优秀教学成果二等奖；或县级优秀教学成果一等奖以上。
乡(镇)、村小学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获县级以上奖励。或积极参与课题实验或教改实验。获县级教育科研、教改实验优秀成果奖以上；或县级优秀教学成果奖以上。
2、担任班主任工作连续3年以上，有强烈的事业心和责任感，热爱学生。
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