班级
姓名
家访时间
家访教师
高***班
***
2008年11月7日
***
学
生
在
校
情
况
天资聪颖，有很强的进取心，对自己要求严格。上课听讲专心，反应敏捷，发言踊跃。课后能及时独立完成各科作业，但有时粗枝大叶。考试患得患失，临场心理较差，致使考试不能发挥出应有水平。究其原因，母亲对其施与了较大的压力，使其产生了较强的得失心，为了达成目标，甚至放弃中午休息时间，这对下午的学习也造成了一定的不利影响。担任班级职务，有较强的威信，但因为在学习上倾注了太多的时间，因而对班级工作关注太少，模范带头作用发挥得还不够。
学
生
家
庭
情
况
及
在
家
表
现
家庭情况：父母均为双职工，家庭经济情况一般，负担***的学习和生活费用有一定的压力，基于此，母亲对她寄予厚望，希望她出类拔萃，通过读书改变命运。
在家表现：在家比较懂事，能理解体谅父母，并转化为学习的动力。放学回到家，能及时对当天所学内容进行复习，并认真完成老师布置的'各项作业，作业之余，能做好各科的预习工作，有较强的钻研精神。但对母亲的施与的压力表现出一定的烦躁与不安。
家
校
共
识
***同学自身积极上进，勤奋刻苦，故家长和老师应少施加压力，帮助其卸掉精神包袱，轻装上阵，如此方可发挥出正常水平，而且有利于其身心健康成长。
其
他
要鼓励其积极参与年级和班级管理，在管理中锻炼自己的各方面能力，不断完善自我。
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