班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。在班主任工作中，班主任工作必须具备符合社会、家庭的需求的角色行为。综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我认为应从以下十个方面努力做好班级管理工作：
一、“爱”
做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。前苏联教育家阿莫纳美什维利说：“教育的力量就在于它能在多大程度上区别地对待发展一个学生的智慧和形成他的个性特点，能在多大程度上有助于以普遍的友爱和与人为善的精神感染他们中间的每一个。”我认为，爱在教育上是有很大感化力的，爱心是教育的前提和基础，没有爱心就没有教育。爱学生是班主任沟通学生思维和情感最有效的手段。爱学生就要重视学生，尊重他们、信任他们、理解他们、积极主动地与他们沟通。如：天下雨了，提醒学生当心路滑；天冷了，提醒学生多穿些；学生不舒服了，用手去测一下学生的额温……总之，只有有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作，才能使学生在教师的一举一劝中感受到真诚的爱，从而激发他们积极向上的情感。
二、“诚”
古语：“真者，精诚之至；不精不诚，不能动心。”俗云：心诚则灵。不管学生犯了什么错误，老师要做到心平气和，以诚相见，以诚相待，切忌当众批评，甚至讽刺、挖苦、打击。我们一定要注意保护学生的自尊心。平时，我们要以一颗真诚的心去找学生谈话，使学生感到老师是能够推心置腹的人。走进了学生的心，就容易使学生接受老师的教育。只要我们有诚心，才能赢得学生的信任。
三、“新”
做好班主任工作要注重一个“新”字。***说过：“现代国际的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”科学技术要提高，则必须重视科技，重视教育，重视创新。创新是一个民族的灵魂。在班主任工作中，我着重以培养学生的创新意识和创新能力为宗旨，真正贯彻素质教育的要求，以人为本，积极调动学生的主动性、创造性，激发学生的创新意识。
我常对学生说：“我如果让你们各班去完成同样一件事，你们完成任务是应该的，那怎么样才能让我记住你呢？这就要在保持共性的同时，要体现个性，这就要求有创新意识，或者说要有特色意识、品牌意识。比如说，***提出要建设有中国特色的社会主义。所以张三要有张三的工作思路，李四要有李四的工作思路，要有各自的特色。世界上的名胜古迹大凡都有自己的创新与特色，例如：埃及金字塔，中国长城，法国凯旋门，罗马斗兽场，泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠……再比如，同是名山，也有各自特色：华山险，泰山雄，黄山奇，峨嵋秀……”
四、“勤”
做好班主任工作，要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤、手勤。俗话说：“千里之行，始于足下。”要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。当今青少年学生都希望与老师打成一片，我们应抓住这一契机深入学生，让学生“亲其师，信其道”，工作就好做多了。
五、“细”
做好班主任工作要做到一个“细”字。首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。在班主任工作中，我们要常忌主观武断，不调查研究，一见学生出了问题，就凭主观臆测，凭印象武断；忌简单粗暴，不耐心疏导，动辄火冒三丈；必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
六、“全”
做好班主任工作应注意一个“全”字。在工作中，要忌只抓读书，不全面关心，只求学生埋头读书，不关心其课余生活，致使学生孤陋寡闻，生活枯燥乏味。那么在工作我们要做到哪些全呢？第一，对班级工作要全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二，要面向全体学生。班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；忌感情用事，不一视同仁。对优等生和颜悦色，姑息迁就，对差生声色俱厉，冷眼相待；第三，对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。总之我们要做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的`一切。
七、“严”
做好班主任工作，要把握一个“严”字，忌姑息迁就、放纵成性，要抑制自满、批评缺点，应努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。首先，要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次，要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三，要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四，要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
八、“法”
做好班主任工作，要讲究一个“法”字，管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时，忌家长作风，不平等待人。缺乏***风气，固执己见，不听取学生意见；应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的***统一。
九、“学”
做好班主任工作要注重一个“学”字。要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。我们要忌故步自封，满足于吃老本，忌不懂装懂、卖弄聪明，平时不重视提高自己，落后于形势，难于开创工作的新局面。我们要谦虚好学、不耻下问。那么我们学什么呢？一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干。现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
十、“心”
做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我们要用心与学生沟通，用心去鼓励学生，用心去感化学生，用心去发现学生的优点，用心去保护学生的尊严，用心去启迪学生的心智。
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