实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，促进其身心***发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
幼儿园工作目标
(一)办园目标：全面贯彻幼儿园工作规程，实施素质教育，弘扬“朴实、真实、扎实”的办园理念，依托课程实践研究不断优化队伍，提升保教质量，充分发挥我园市课改基地及教师、干部培养基地的作用，努力争创区域内名副其实的优质品牌园。
(二)办园特色：实践师幼共生课程，凸现独立、自信、主动、创新。
(三)教育目标：以规程为准则，以学前教育纲要为依据，全面实施素质教育，立足以幼儿发展为本的理念，着力培养幼儿的主体精神，促进幼儿个性健康发展;培养兴趣，养成良好的生活卫生习惯，促进智能开发，使其在原有基础上得到最大程度的发展。
我们的课程目标是——培养乐学善思、更具能力、拥有主见、喜好探索、敢于表达、积极互动、乐于合作的儿童以及对专业投入敏感、乐于探索研究、善于合作分享的教师群体。
我们的课程理念是——在尊重、追随幼儿兴趣、需要的基础上，找到其与教育目标之间的结合点，注重真实生活和环境在幼儿自主学习中的作用，将幼儿的兴趣、需要、反应作为调整教育策略的主要因素，突出计划的弹性和活动过程的互动、开放、综合性。
我们的教育追求是——尊重孩子的个性发展特点，遵循教育规律，智慧地推动孩子的发展，追求睿智自然的“不露痕迹的教”;注重挖掘一切可利用资源，营造并体现童趣挑战的、互动开放的.、艺术协调的校园环境，追求一种“此时无声胜有声”的境界。
(四)管理目标：
▲行政管理：强化目标管理，明确岗位职责，增强***意识，进行分层的网络管理;依法治园、以德立校，建设一个高水准、高效率，进娶奉献、协作，有创造性的领导班子，追求并达成“规范、有序、自主”。
▲队伍建设：激发内在发展需求，塑造团队精神，敬业爱岗，培养一支专业敏感性强，敢于探索实践，善于合作创新的教职工队伍，不断提升园本课程的实施与经验辐射的能力。
▲园所建设：根据幼儿园财力、物力，有计划地创设符合幼儿园装备标准及本园教育实际所需求的设备环境。有步骤地创设“童趣挑战、互动开放、艺术协调”校园环境，有效支持园本课程的实施，逐步突现“朴实、真实、扎实”的校园文化。
▲家长工作：发挥家委会作用，鼓励、吸引家长参与学校管理。加强与广大家长的沟通、指导，家园同步，共同参与学前教育，形成合力。
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