我在家长的同意下,来到了,公园的一个小草坪上躺下静静的望着天空。突然一只小蚂蚁在我手中爬过,我认真的看这它······在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁洞旁,看见它们熙熙攘攘地往来。蚂蚁站成一排排的,正准备做操了。忽然,蚂蚁队伍乱了套,纷纷散开,它们跑着跑着,不断地左冲右撞,一只庞大的蚂蚁撞到了一只娇小的蚂蚁,那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来,怎么办呢?那只娇小的蚂蚁再也爬不动了,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的嘴里不停的在安慰小蚂蚁,小蚂蚁感恩不已,连声说谢谢。我的目光顺着蚂蚁走的路探索,我看到了蚂蚁的团结互助,友好的品质。我更在那里得到了许多!我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来。看到它们这样团结友好,我完全迷惑了,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?是什么力量是它们这么团结呢?我完全沉浸在蚂蚁的海洋中了。蚂蚁回家了,洞里传来一阵蚂蚁吃食的声音。我,在这智慧的海洋里返璞归真了
小小建筑师
高建国
蚂蚁黑黑的,嘴像一把钳子,剪起树叶不费力。头、胸、腹很小,腹里有两个胃,一个是消化食物的。
它的房子从上面看,像一个普通的小洞,从侧面看,像“地下迷宫”,有许多“秘密通道”。一间是给自己休息的卧室,一间是产卵房,另一间是食物储藏室。
有一次,我去喂蚂蚁,有一只蚂蚁来搬食物,好像搬到食物储藏室呢。
在一个大家庭里,蚁后要生产了,她到产卵房里产卵,产卵后去吃东西。不久,红蚂蚁来了。兵蚁无论怎样奋力战斗,但卵还是被抢走了。红蚂蚁先等这些蚂蚁卵发育成成虫再给它干活。
不久,红蚂蚁又想要房子,黑蚂蚁果然盖了一间又一间房子,红蚂蚁心里乐开了花。
评语:形象地写出了“蚂蚁建筑师”建造的房子的样子,语言形象、简练,描写生动,用词准确,是一篇佳作。
蚂蚁妈妈了不起
田梦
今天,我看见了一只蚁后。它长得长度约1厘米,颜色黑黑的,头小小的、黑黑的,亮亮的小眼睛,细长的触角,它的嘴是横着张开、合上的,胸部像橄榄球,底下长有6条腿,而且也分大、小腿,腹部较大因为要产卵。
当我第一次见到它时还笑它笨笨的面孔,可当我查完资料立刻不笑了,还觉得它有几分可怜。因为它每天要生一百到二百个生命。你想:我们一个妈妈生一个孩子就累得不像样了,而蚂蚁妈妈每天都要生一百多个,这对于每个人的妈妈来讲都是天文数字。而且最初的洞穴都是它挖的,有的在挖洞时还会出现生命危险,生完了它还要自己抚养第一批孩子,等这些孩子长大了才能孝顺她。
多么不容易的蚁妈妈,多么了不起的蚁妈妈。
评语:很有思想,把蚂蚁的品质与人类结合起来,写出了对蚁妈妈的敬佩之情。
蚂蚁运动会
艾力克
今天,我们去看蚂蚁,我特别高兴。
我抓到一只又大又肥的蚂蚁,黄祉瑞也不甘示弱,抓来一只强壮的蚂蚁。
它的眼睛亮亮的,嘴小小的,腿细细的,非常可爱,像一个小宝宝。
开始比赛了,首先爬山峰,这是我的蚂蚁的特技,因为我这几天都在训练它,它每天都努力地练习。
我们的蚂蚁都挤在了一起,挤来挤去两只蚂蚁都很不舒服。忽然我们两个的蚂蚁都掉在地上,两败俱伤。
我们打了一个平局,这真是一场激烈的蚂蚁比赛。
评语:习作写得很精彩,用词准确,词语非常丰富,“特技”、“挤来挤去”、“两败俱伤”等词语很幽默地写出了蚂蚁的活动。
蚂蚁
刘晓珲
今天我抓蚂蚁,这时看见赵月恒和侯晓雨用蚂蚁比赛。赵月恒用一只又瘦又小的蚂蚁来参加比赛,我真为赵月恒捏了一把汗。比赛开始了,第一项在滑梯上赛跑。
赵月恒的蚂蚁问:“去哪啊?”
侯晓雨的蚂蚁说:“不知道啊!可能去顶上吧!”
赵月恒的蚂蚁说:“咱们逗逗她们,怎么样?”
侯晓雨的蚂蚁说:“好!咱们向下走吧!”
这时蚂蚁向下跑去,赵月恒很着急,就找来一根草,让蚂蚁上去,蚂蚁上去了,赵月恒飞快地把它向终点丢去。
侯晓雨的蚂蚁说:“过山车呀!”这时有一只蚂蚁到我裤子上搬东西,可能是某人把间食渣丢在我的裤子上,这只蚂蚁非常小,只有3毫米左右,触角长长的,腹部很校这只蚂蚁抱东西走了。
我今天的开心是因为知道了很多知识。
评语:习作语言流畅,有自己的想象联想很有趣,有童真童趣。
蚂蚁吃虫子
叶芷昕
今天阳光灿烂,蚂蚁们出来捉虫子吃。我看见了蚂蚁有三个部分:有头、胸、腹,头上有一对触角。它的颜色是黑色的,大的蚂蚁是一厘米长,小的是三毫米长。它们专门吃蚯蚓。
这时,红蚂蚁见黑蚂蚁在捉蚯蚓,而且,还累得满头大汗。它还需要别的蚂蚁的帮助才能共同分享虫子的美味。工蚁叫所有的蚂蚁都来帮助黑蚂蚁,连红蚂蚁也来帮助黑蚂蚁,它们终于捉到了蚯蚓,黑蚂蚁说:“谢谢你们和我一起捉住了蚯蚓。”它们说:“不客气。”
说完,它们高高兴兴地又运虫子回家了。
这就是我观察到的爱劳动的蚂蚁们。
评语:习作写了爱劳动的小蚂蚁,写了它们如何互相帮助分享虫子的滋味,语句流畅,进步很大!
小蚂蚁
赵月恒
今天,我和吕贵昊去观察蚂蚁,吕贵昊把甜点捏成碎渣来喂蚂蚁,他把甜点放在蚂蚁洞旁边,过了一会儿,跑出来了一群蚂蚁都围着甜点走来走去,很好玩。
小蚂蚁很黑,有一对触角很长,有3对脚,大的蚂蚁有1厘米,小的蚂蚁有3毫米左右。
又过了一会儿刘晓珲来了,我们观察了一会儿,看见红蚂蚁了,而且是两只小的,它刚走出来又回去了。
我们又叫贾一过来,没想到他把红蚂蚁给捏死了,我们很不高兴。
它们用它们的小嘴巴叼食物很好玩。观察小蚂蚁是不是很好玩?
评语:写自己的观察,所以能写出真情实感,语言生动、有趣、流畅。
蚂蚁
张瀛月
昨天,我看见了一个蚂蚁洞,我知道蚂蚁喜欢吃甜的,所以就在蚂蚁洞旁边放了一点饼干渣。过了一会儿,我看见一只蚂蚁跑了出来,我发现那只大蚂蚁有一对触角、三对脚和一张像钳子似的嘴,那只大蚂蚁夹了一点儿饼干渣,然后又跑回洞里,过了一会儿,一群蚂蚁都过来了,我想这好是那只大蚂蚁用触角和其它蚂蚁说:“洞口旁边有一些好吃的。”
蚂蚁搬完东西以后,我看见那些蚂蚁没有一只不搬运饼干渣的,而且还是一个一个有序地跑进蚂蚁洞。
观察蚂蚁真是太有趣了,以后我还要观察蚂蚁。
评语:你的观察太细致了,既观察到了蚂蚁用触角传递信息又观察到了蚂蚁的有序的秩序,你有很强的观察力,所以习作写得很精彩。
蚂蚁
乌云其其格
蚂蚁长得酷,没看见它整天带着墨镜吗?
蚂蚁的头上有两对触角,胸上长着6对脚,左边一对,右边一对。胸是椭圆形。蚂蚁的腹比自己的身体大了一些,它的腹上有3条纹,像放上巧克力奶油的黑面包。
蚂蚁爱吃蜜,有的蚂蚁爱吃肉。
蚂蚁传递信息是靠头上的两对触角,蚂蚁会弄出一种东西叫作“信息素”,要是没有了触角,蚂蚁就变成傻蚂蚁了。因为蚂蚁听力、视力都很差,它是靠触角来辨别方向的。
蚂蚁打架时有时候会团成团,有时候是站着打的。
我就不知道蚂蚁有时候自己摸自己的触须是干什么。
我喜欢小蚂蚁,我要多观察它。
评语:这篇习作写得太精彩了,语言幽默风趣,语句流畅,有条理。写出了蚂蚁的特点。
蚂蚁
贾一
蚂蚁的身体黑黑的,头上有一对触角和嘴巴都是黑的,胸和腹也是黑的。
腹里有两个胃,一个是储存食物的,另一个是消化食物的。
蚂蚁巢里许许多多的蚂蚁,有兵蚁、工蚁、蚁后和蚁王。兵蚁是战斗的,工蚁是干活的,蚁后一次能产100或200枚卵。
红蚁总抢黑蚂蚁的卵,是因为让黑蚂蚁当奴隶。
蚂蚁是素食动物,什么都吃。
我真喜欢蚂蚁。
评语:习作从不同角度写了蚂蚁,习作写得有顺序,有重点,如蚂蚁的分工那部分,如果把你自己的观察活动写出来就更好了!
毛毛虫与蚂蚁
倪艳姿
有一天,蚂蚁家庭出去秋游,有三只蚂蚁走散了。我发现蚂蚁的头非常黑,嘴巴像钳子一样,它的胸也是黑的,腹像穿着一个带条的'衣服,它们还有两对触角。
走散的三只蚂蚁在半路上看到了一条毛毛虫,一只小蚂蚁走过去一看是条毛毛虫,它用触角把那两只蚂蚁叫过来,一个推,一个搬,它们用小嘴巴咬开了毛毛虫的身体,就大口大口地喝它的甜汁。
后来,它们三个都醉了,它们醒来都说:“是你给我弄醉的吗?”它们非常糊涂,它们又开始找东西吃了。它们找啊找啊,它们又看见前面有一堆饼干渣,它们说:“今天可真是幸运的一天呀!”
评语:你很有想象力,故事写得很有趣味性。外形描写得也很形象,“腹像穿着一件带条的衣服”,你真会联想。
蚂蚁搬毛毛虫
刘美
蚂蚁的头黑黑,眼睛圆溜溜的,嘴巴像一个大钳子,头上还有一对触角。它的胸是椭圆形,两边共有六条腿,它的腹胖乎乎的,也是椭圆形。
最大的蚂蚁大约有一厘米,最小的蚂蚁有三毫米左右。
有一天,我看见一只蚂蚁发现了一只毛毛虫,蚂蚁觉得很奇怪,就说:“这么大的东西,到底是什么呢?”它叫来其它蚂蚁,把毛毛虫搬回洞穴里,然后再看看到底是什么。
到了洞穴,蚂蚁把嘴巴放进毛毛虫的腰上,蚂蚁觉得它的汁液非常好喝,就大口大口地喝了起来,没想到它们都喝醉了。
这些蚂蚁可真可爱。
评语:习作语言非常生动,想象也很丰富,读起来感到很有趣。
爱打架的蚂蚁
郭思贤
昨天,我在小操场旁边观察蚂蚁,突然,我发现前面有一条正在津津有味吃着树叶的小毛毛虫。我想:蚂蚁非常爱吃毛毛虫,为什么我连一只蚂蚁也没看到呢?
我就坐在一块大石头上,忽然,我觉得后背有一点痒痒,我往后一看,啊!不!有四只蚂蚁在咬我的后背!我马上站了起来,把蚂蚁打到了地上,只见那四只蚂蚁正在靠近那只小毛毛虫,突然,又来了四只蚂蚁,第一组的第四只蚂蚁和第二组的第四只抢小毛毛虫,剩下蚂蚁打架。一开始,第二组的第二只蚂蚁就被打死了,第一组高兴极了,一个一个的把第二组都打死了。后来它们又把第二组的第四只蚂蚁打死了。
啊!蚂蚁好厉害呀!
评语:你观察到了蚂蚁因抢夺食物而打架的情景,写得很精彩,描写非常生动有趣,继续努力!
蚂蚁
吕贵昊
昨天我们去观察蚂蚁。
我刚刚走到后院看见一只又大又胖的蚂蚁,我给了它一点甜食,看见它一点儿都不吃,可能是害怕吧!
蚂蚁分三个体节,是头、胸、腹,其中有一对触角和一个像锯齿似的嘴,它的嘴可以咬碎叶子或一些食物。
触角是跟同伴交流的一个武器,触角要是让人拽下去就不是蚂蚁了,而是一只残废蚂蚁了。
我把不是一家的蚂蚁放在一起,它们打起了激烈的战斗,打了一阵才打完。过了一会儿,一大帮蚂蚁像士兵一样跑过来战争,越来越激烈,真让我大吃一惊。昨天我观察还看见了蚂蚁的肚子,像软软的棉花一样。
我感觉这次观察很有趣。
评语:经历了认真的观察所以习作写得很有趣,写出了蚂蚁的特点,有自己的真实感受!
蚂蚁
李钟瑞
有一天,我看见了两只蚂蚁,头上有一对眼睛,它有3对腿,它爱吃饼干。蚂蚁大的是1厘米左右,小的是3毫米左右。然后我抓了两只蚂蚁,我看它们两只蚂蚁战斗了。我再抓4只蚂蚁了,把蚂蚁放在石头上,它们都想出去玩。我看见黄祉瑞和黄添林让蚂蚁爬石头,我看了它们的蚂蚁爬得很快,然后我和黄祉瑞一起用蚂蚁爬石头了。我输了,然后我再抓了5只蚂蚁,它们也战斗了,3只蚂蚁死了。然后2只蚂蚁回家了。我也回家了。
评语:看到你的进步我很高兴,你能按顺序清清楚楚地写出蚂蚁的外形以及特点,你真了不起!
昆虫蚂蚁
田锦程
蚂蚁是种昆虫。
蚂蚁有一万六千多种,家族成员有蚁后、工蚁、兵蚁、雄蚁成为一个家族,一个家族至少有上千只蚂蚁。
如果有两个家族得到了食物,那么它们就会打架,为争食而乱。
蚂蚁有三部分:头、胸、腹,触角有一对,如果触角对触角,那么,它们就在传递信息,它有两个胃,一个胃是给自己的胃,另一个胃是寄存给另一个蚂蚁吃的食物的,它回去以后就分给别人吃。
蚂蚁不会迷路,那是靠闻自己的气味,因为它走过的气味仔细闻一闻就很快找到原来的路了。
评语:习作写出了蚂蚁的生活习性,写出了蚂蚁的特点,习作知识性很强,有自己的观察体会。
倒霉的蚜虫
梁芳源
今天,我们来观察蚂蚁,我发现蚂蚁长得黑黑的头部有两根触角,胸部有6只足。蚂蚁喜吃甜汁。蚂蚁想:要不我让蚜虫替我弄甜汁吃吧。
蚂蚁找到蚜虫说:“喂!老弟!我有件事想求你。”“什么事?”蚜虫说。蚂蚁又说:“听我说呀!你不是喜欢吃叶子吗,你随便上一棵树上吃几片叶子。”蚜虫说:“看你的份上好吧!”蚂蚁把蚜虫放到叶子上。
蚜虫到了一棵树上吃了几片叶子,蚜虫回来了,看见蚂蚁的表情很冷,蚜虫就觉得不是什么好事。于是蚜虫往前走了几步,还没开口说,蚂蚁就把它弄死了,蚂蚁吃了它的甜汁。
你看这只蚜虫多倒霉呀!写了这篇故事我知道了蚂蚁喜欢吃甜汁,我还知道蚂蚁像人类一样养育蚜虫然后让蚜虫喂它食物。
评语:故事写得真精彩,想象力非常丰富,如同出自童话家之手,非常爱读你写的故事!
蚂蚁运动会
黄添林
我和黄祉瑞是死对头,我们天天比赛。我说:“这次我们来比谁的蚂蚁厉害。”我们有4项比赛,一个是爬滑梯,一个是爬小山峰,一个是游泳,还有一个是举重。
第一回合比爬滑梯,他放一只比较小的蚂蚁,我放了一个大的蚂蚁,因为大的不贪吃。刚开始让我没想到的是小蚂蚁不仅不贪吃,而且速度快,第一局黄祉瑞胜。
第二回合比爬小山,开始了,我的蚂蚁被蜘蛛网粘上了,他的蚂蚁已经爬到半山腰,我的蚂蚁张了张嘴,好像在说:“该死的蜘蛛网,我还要比赛呢!”他的蚂蚁得意洋洋地爬着,还唱起歌:“我是快活的爬山手,无人能比的爬山手,不怕艰难,不怕困苦,努力爬山,能得第一!”这时候他忽然从小山掉了下去。第二回合平。
第三回合比游泳,我放了一只小蚂蚁,他放一只大蚂蚁,他的蚂蚁太重了,淹死了,我的蚂蚁很快爬上岸。
最后一回合比举重,我们俩都放了一只大蚂蚁,我们用蜘蛛网当防滑粉,我们俩的蚂蚁抓起粗粗的树枝。最后成绩我和黄祉瑞平。
今天的蚂蚁运动会这些蚂蚁显示出了自己的才能。
评语:你的故事写得太精彩了,几个回合的比赛写得清清楚楚,生动活泼,像一篇童话故事一样,真爱读你的习作。
蚂蚁运动会
余海飞
蚂蚁的颜色是黑色的,它的头是长长的,头上有一对触角。它的胸上长了三对足,它的腹上有黑色的条纹。
蚂蚁是用触角传递信息的。如果一只蚂蚁发现了食物,它会用触角告诉同伴,它的同伴会帮它来推走食物,把食物放到储藏室里。它的窝是分几部分的,有储藏室、卧室、孵化室,还有放死蚂蚁的地方。
储藏室里放一些吃的东西,这些东西它们准备冬天吃。
它们是像人一样躺着休息的。
这些蚂蚁像人一样有自己的家庭。你看!小小的蚂蚁不简单吧!
评语:你的作文水平在提高,你其实是一个很有思想的小男孩,就是不太善于表达自己,作文可以帮你表达出自己的思想,所以不要害怕它,它是你的好朋友。
观察蚂蚁
马思奇
“吱吱”什么在叫?原来是蚂蚁。
今天,我要观察蚂蚁。我看见蚂蚁又大又长的须子,它的全身都是黑色的衣服。我带了一点糖,我四处寻找,“哦”,原来蚂蚁在这儿呀!我正要找你呢!我给它了一点糖和一条毛毛虫在一起。我的天!这么多食物!一只蚂蚁在召唤一只蚂蚁,它们有的拖,有的拉,进了洞。我今天最大的发现就是它旁边有两个须子,非常好玩。
评语:写出了自己眼中蚂蚁的样子和生活,语言准确、生动,以后要注意标点符号的正确用法。
昆虫跑步比赛
李采璘
从前,有两只蚂蚁,它们的大小一样。它们的眼睛黑黑的,嘴巴尖尖的,腿细细的,身体分成了三部分,一个是头,另一个是胸,最后一个是腹。
有一天,它们俩要参加跑步比赛。一只蚂蚁说:“我一定能得到金牌!”另一只蚂蚁说:“不一定是你得到金牌的,如果要是我们一样跑的话那我们都能得到的。”那时,螳螂听见了,说:“蚂蚁说得对,不一定是你一只蚂蚁得到的。”
跑步比赛开始了,准备!跑!一只蚂蚁先跑了,另一只蚂蚁跑得很慢。突然,先跑的蚂蚁摔倒了,后跑的蚂蚁飞快地跑,先跑的蚂蚁说:“不行!”后跑的蚂蚁说:“我赢了!”先跑的蚂蚁很伤心,它现在知道了,不能想自己得到金牌。
先跑的蚂蚁想以后不能那样了。
评语:由观察蚂蚁而展开了丰富的想象,语句通顺、连贯,语言表达能力提高很明显。
蚂蚁大比拼
黄祉瑞
昨天,我在草丛里抓了五只大蚂蚁,蚂蚁有三个体节,有脑袋、胸、腹。脑袋上面长了长长的触角和大大的嘴。
我和黄添林比赛游泳,我用了一只很重的蚂蚁,黄添林用了一只很小的蚂蚁,像个小米粒。我的蚂蚁在水底下走,黄添林的蚂蚁在水面上吞吞吐吐地游着,就这样蚂蚁很轻松地赢得了胜利。
我知道了一个蚁穴,有蚁王和蚁后。蚁穴有扔垃圾的房间和休息的房间,还有收留死蚂蚁的房间。
下次我还要继续观察蚂蚁。
评语:写出了蚂蚁的样子以及蚂蚁之间的“大比拼”,你是一个昆虫学家,对蚂蚁观察得很细,如果写得再细致些就更好了。
观察蚂蚁
王洋
昨天下午,我们一起观察蚂蚁。
蚂蚁的头上长着一对触角,蚂蚁的颜色是黑色的,大蚂蚁有1厘米左右,小蚂蚁有3毫米左右。蚂蚁的胸部有两个胃,一个是用来消化东西的,另一个是用来发现食物,把食物储存到这个胃里回到家再把食物吐出来与同伴一起分享。
我抓了一只又大又黑的蚂蚁放到后院的假山上,再把一些面包渣洒在上面。
蚂蚁在假山上转来转去,好像在观察什么,然后再用它的大嘴吃起了面包渣。
观察昆虫是不是很有趣?
评语:习作最大的优点是观察细致,语言生动、准确,资料与实际的观察结合得很好,很欣赏你的习作。
观察蚂蚁
侯晓雨
今天,刘教师带我们去观察蚂蚁。
我抓的是一只小蚂蚁,这个小蚂蚁头上的触角很长,身子黑黑的,小蚂蚁还有6只脚,小嘴巴就更好玩了,像小剪子一样,我把小蚂蚁放在一块大大的石头上,小蚂蚁用力向上爬,爬呀爬,爬呀爬,小蚂蚁才爬到中间就累得不知如何是好了,我给它一点食物,它乐得左跳右跳,高兴地吃了起来,它用像小剪子的嘴巴一小口、一小口地吃着,吃完了小蚂蚁继续爬着,它快要爬上去了,一下子被黄祉瑞的大蚂蚁给吃了,我说:“你的大蚂蚁把我的小蚂蚁吃了。”他说:“我还能给你抓一只。”我很高兴他能给我抓一只蚂蚁。
小蚂蚁被吃不是力量小,它都能抬起一条小毛毛虫呢!
评语:习作进步很大,语言流畅、生动,能围绕着一个侧面写具体。
观察蚂蚁
宋汎东
蚂蚁的颜色有两种,一种是黑色的,另一种是红色的。大的蚂蚁的身高约1厘米,小的约3毫米或4毫米左右。头上有一对触角和一张嘴。胸部有3对脚,说明有6只脚。它们的腹部是它们身体的最大的部分。
它们吃点心的时候或保存食物的时候都是用大颚来传东西的。
我们昨天从后面用蚂蚁滑梯,它爬的时候用强大的脚爬上去的。
它们很可怜,因为它们没有食物,只能吃虫子。
我发现了它是很重要的!
评语:你驾驭汉语的能力越来越强,观察角度很新,有自己的想法。最后的结论写出了对小小昆虫蚂蚁的赞美。
蚂蚁
翁侨阳
蚂蚁的颜色是黑色的。一身亮亮的盔甲,两根细长的触角,像是勇敢的小生灵。它们非常勤劳、团结。每当天气好时,阳光明媚的时候,它们出来找食物,然后分工行动,一个传一个地运回洞里。
一天,我找到了一些蚂蚁,我拿了一块饼干喂它们,它们好像说:“喂!老兄!今天收获可真大啊!”然后它们一个接一个地传回洞。我看见了又有一些蚂蚁运饼干,原来它们发现了饼干,它们都用触角呼唤工蚁,然后把食物回收到洞里。蚁后看见了说:“这么多食物,真应该来表扬你们。”
评语:习作进步很大,语言有顺序,写出了自己的观察,想象丰富。
抓蚂蚁
王钰文
今天,老师发给每个人一块饼干。我把饼干压成渣渣,把它放进土堆里,不一会儿,许多蚂蚁都来到饼干里。
这些蚂蚁是黑色的,有大的,还有小的,大的二三厘米,小的只有二三毫米。
我发现,有一些蚂蚁在打仗,好像不是一家人,有一些蚂蚁把饼干搬回家里,还有一些蚂蚁刚刚进入蚂蚁堆里呢!
我抓了两只蚂蚁,其实不是一家的,它们不停地打架,我把他们一拿出来,他们就不打架了,不知道为什么。
蚂蚁,蚂蚁,乐趣多,仔细发现,肯定会像法布尔一样的,成为昆虫学家。
评语:作者写了自己的观察,并写出了自己的观察思考,语言比以前更丰富了。
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