作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的游记作文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一单元写一篇游记
写作目的
了解有关游记的常识，把握其特点，学习写作游记
写作指导
一、复习《巴东三峡》和《周庄水韵》
1、巫峡的美体现在什么地方?字里行间渗透着作者什么思想感情?文段运用了哪几种修辞方法?举例说明，并说说这样写的好处。
2、《周庄水韵》作者向我们描述了哪几幅图画?请用简洁的语言概括出来。作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景?文中运用了那些修辞方法?各自的作用是什么?作者通过三次游周庄的情景和感受，是要表现什么样的主题?
二、写作注意事项：
1、注意游踪的清楚交代
游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
2、抓住景物的鲜明特征
不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的.鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。
3、适当交代有关风景的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4、写出“观感”，融情于景
游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受，从而更强烈地打动读者。
三、示范下水作文：
走近凤凰
每天踩着一样的步子，重复着单调的生活，腻了，于是想出去走走呼吸呼吸新鲜空气。这个暑假初就计划着去凤凰，在网上查看了很多凤凰的文章与图片，对凤凰形成了初步的印象：吊角楼、小巷、青石板路、背背篓的苗家人。
原计划相约几个好友去那里，但各有各的事，终没成行。暑假快结束了哪也没去，心里自然不甘，每天带孩子，做家务，成了典型的家庭主妇。最终下决心，带着孩子母女两人去。恰巧同院子里还有3对母子要去，于是我们几个做母亲的带着小将们出发了。
半夜的火车，孩子们上车不久便睡着了。我怎么也睡不着，卧听火车轰鸣声，随着火车有节奏的颤动，凤凰图片在眼前一一晃过，思绪飞往了凤凰。不知道怎么就想起了湘西流传着的三邪：赶尸、放蛊、落花洞女，心里隐隐掠过一丝怯意。
昏昏沉沉中，在黎明时分到达了吉首，出火车站门就听到阵阵鼓鸣。闻声望去，一排身着苗服的苗家大嫂在晨雾中飞舞着擂鼓，前面挂着横幅：欢迎到德夯苗寨做客!我不得不感叹他们的广告宣传做得周到。
我们的第一站是奇梁洞，穿越神工鬼斧的天然石洞，我们来了南方长城。南方长城又称苗疆边墙。那是明王朝和清王朝的统治者为了巩固自己的统治，把湘西苗疆南北隔离起来，规定“苗不出境，汉不入峒”，对南方少数民族主要是对南方苗族实行镇压的产物。站在城楼下，眺望着断壁残垣，我仿佛听到了阵阵的牛角号、还有哀怨的思乡长笛。战火硝烟散去
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