怎样写好考场作文

2018-02-24 作文大全

怎样写好考场作文

同学们,下周一,我们就要进行期中作文考试了,应试作文与平时的自由习作大不相同,主要有以下几点:

1、应试作文都是命题作文,不允许学生自己拟题。也就是说,卷子上给什么题目,你就得写什么题目。必须紧紧围绕给的题目写。跑题,是大忌。

2、应试作文有严格的时间规定,不允许你思来想去,慢慢打草稿,更没有反复修改的时间,因此,要想得高分,就得提前背文,平时的作文高手也不例外。

3、应试作文的卷面必须整洁,因此即使有时间改,也不能有太多涂改的痕迹,否则要扣卷面整洁的分。

4、应试作文的结尾非常重要,如果结尾不点题,往往要扣分。因此应试作文,必须结尾点题,如果做到开篇点题,中间点题,结尾再点题就更好了。

下面,我以一篇六年考场作文为例,给家长和同学们讲讲写好考场作文的几个方法。

题目:回报

材料:从出生起,我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的机会。

要求:以所给材料为文章开头,结合自己生活体验的一件事,把自己回报的过程写具体。正确使用标点符号,书写规范。不少于500字。

回报

河北区育婴里小学郭翠

①从出生起,我就被爱包围着。家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。今天我终于有了一次回报的机会。(第一次点题)

②天色阴得如黑夜。不一会儿,一场骤雨急速而下。我刚刚买书回来,打着一把橘色的伞,从车站快步向家走去。我饿极了,累透了,恨不得长出翅膀,立刻飞回我那温暖的小屋。

③忽然,我看见了张阿姨和他的儿子。他们的情况比我惨得多。她打着雨伞,一缕头发被雨打湿了,紧紧地贴在头皮上。发梢不停地滴水,她的双臂紧紧地搂着孩子,一脸焦急的神情。她的孩子走路摇摇晃晃。猛然间,一阵大风向他们席卷而去,顿时,伞被风刮在了地上,雨狠狠地抽打着它,伞坏了。我踏着一滩滩雨水,快步跑了过去,用伞遮住母子俩。我焦急地问;“张阿姨,怎么了?”张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水,说:“孩子发烧了,出租车也不停。真急死人了!最近的医院也要走四、五百米,伞又坏了。怎么办啊?”张阿姨微微抽泣起来。

④怎么办?怎么办?要不把我的伞借给她?可是此处距我家还有200来米,没了伞,我不是要淋成落汤鸡了吗?但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢?再说,孩子的病也不能拖啊!……犹疑不定时,我小心地瞥了一眼孩子。脸烧得通红,目光空洞无神,我的心被这目光砸疼了。我想到了很多:我难过时,张阿姨送来的'一碗热粥,像太阳一样温暖我的心窝;我悲伤时,小弟弟安慰我的话语,像银铃一般悦耳动听……“现在,”我握紧拳头,在心里想,“该是我回报的时候了。(第二次点题)这伞,一定要借!”

⑤我坚定地对张阿姨说:“阿姨,伞给您,我还有一把呢。”说着,我把伞塞到她手里。她的眼睛陡然亮了,喜悦的脸庞绽放成一朵带着露水的芙蓉。

⑥看着她们走远的背影,我开心地奔向雨中。哗哗,哗哗……千万条雨线丝似千万根琴弦,起劲地弹起一支爱的歌,一支回报的歌。(第三次点题)沐浴着清凉的雨水,我张开双臂,旋起了曼妙的舞姿……

一、篇末点题

这是一种常见的结尾方法,即在文章结尾回扣题目,使题目更加鲜明突出。比如这篇例文的结尾,就巧妙地回扣了“回报”这个题目。

其实在我们学过的课文里也有不少是这样结尾的,比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾:“后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总会不由得想起那位耳聋的老人,那清晨里我唯一的听众……”

二、圆合照应

“起、承、转、合”是写作文的基本章法。作文结尾即体现出一个“合”字。因此仅仅做到点一下题是不够的,还必须与开头和正文细节相呼应,使文章整体圆合,前后照应。比如这篇《回报》的结尾:“看着她们走远的背影,我开心地奔向雨中。哗哗,哗哗……千万条雨线丝似千万根琴弦,起劲地弹起一支爱的歌,一支回报的歌。沐浴着清凉的雨水,我张开双臂,旋起了曼妙的舞姿……”就与第二自然段的“天色阴得如黑夜,不一会儿,一场骤雨急速而下。”相照应。同样的雨天,不同的心境,既一线贯之,又渐行渐深,可见其谋篇之巧妙。

同时这个也与第四自然段的心理描写相照应,有力地突出了“回报”这一主题。

三、卒章显志

许多佳作的结尾,除了回扣文题,照应前文之外,还起到了卒章显志的作用。卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对“情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的表达,总的来说是从开头就要涉及的,作者只有把“人、事、景、物”表达明白后,“情、理、意”才能够彻底明白地表达出来。也就是说,“情、理、意”开头可以不见,文中可见可不见,但文末不可不见。卒章显志,即升华主旨,即塑造文魂,即画龙点睛。《回报》一文比较特殊——题目即主旨,所以篇末点题,也就收到了卒章显志之效了。

四、言短意长

不管什么方法结尾,都应该简洁明了,耐人寻味,力争给读者以余音绕梁的美妙享受。如果长篇大论,就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以“画蛇添足”之感,文章的感染力就大大削弱了。下面列举两篇学生比较熟悉的文章的结尾,诚望给您一些启发。

《珍珠鸟》的结尾——我笔尖一动,流泻出一时的感受:

信赖(lài),往往创造出美好的境界。

《触摸春天》的结尾——我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。

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