听声音编故事作文

2018-02-25 作文大全

听声音编故事作文

作文欣赏《听声音,编故事》课堂实录点评

一、(师)引入:同学们,这节课我们开个故事会好吗?这个故事的作者不是安徒生,也不是格林,而是我们在座的每一个同学。(学生顿时活跃起来)

二、(师)布置欣赏自己的作文:可以自己欣赏,也可以下位去欣赏你的小伙伴的。(学生开始欣赏,有的默读,有的小声读,有的读自己的.,有的下位读小伙伴的)

三、(师简单小结学生欣赏情况后)谁愿意把自己的作文拿给大家欣赏?

四、出示一篇学生习作《森林里的演唱会》(实物投影),出示欣赏要求(小黑板):

1、你最欣赏哪个词?为什么?

2、你最欣赏哪个句子,为什么?

3、你最欣赏哪个片段,为什么?

(一)组织欣赏:

1、齐读作文《森林里的演唱会》。

2、你最欣赏哪个词,哪个句子,哪个片段?为什么?可以自己思考,也可以同桌讨论,还可以下位去找小伙伴商量。

(学生自主准备)

(二)组织反馈:把你的体会与大家交流。(学生排队上台交流)

一生:我最欣赏她的“再见”一词,是礼貌用语。

一生:白鸽的歌声写得好,“一会儿像……一会儿像……”用了排比句。

一生:“精心”用得好,因为……

一生:“一眨眼”写出了动物表演快。

一生:……

一生:“狮子爽快地答应了”,“爽快”用得好。

一生:“喜气洋洋”写出了热闹气氛。

一生:“于是小动物们……”写出了小动物很喜欢这里。

……

(三)教师小结:我也很欣赏。我能谈谈我的体会吗?

第一,一自然段中“建议”“爽快”用得好。我也欣赏刚才那个小朋友的评价。

第二,我还欣赏“我要用我洪亮的歌喉,唱出动听的歌,为大家带来快乐。”黄鹂的可爱不仅仅是它有美丽的羽毛,不仅仅是它有婉转的歌喉,更重要的是它要把欢乐带给大家,多么善良啊,所作所为为大家!

第三,我也欣赏布谷鸟、杜鹃,它们的目的不是为了拿冠军,而是为了大家,小作者笔下的布谷鸟、杜鹃多么善良啊!

小朋友们多会编故事啊,多会欣赏故事啊,我真希望今天的小作者能变成今后的大作家。

五、出示第二篇学生习作《激烈的拔河比赛》。

1、齐读。

2、布置学生按上面的方法自主欣赏。

3、组织学生上台谈自己的感受。

一生:二、三自然段中,天气的描写好。

一生:“拿出吃奶的力气”写得好,写出了……

一生:把“汗珠”比作“珍珠”,比喻好。

一生:“一马当先”用得好……

一生:“屡屡夺魁”写出了……

一生:“一年一度”用得好……

一生:“齐心协力”写出了……

一生:描写陈阳很细致,神态、动作很具体……

4、(师)听到同学们的交流,我也很受启发,“屡屡夺魁”、“齐心协力”写得多好啊!

5、学生齐读最精彩的决赛部分。这部分决赛是不是最精彩?还可不可以让它更精彩?帮他补充。

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