景物描写片段
田野里的稻子黄了，沉甸甸的稻穗压弯了稻茎，田野里的水稻在秋风中对勤劳的农民伯伯点头哈腰……
满园的硕果，压弯了枝头，他们顽皮的从枝间探出脸，晃动着。
啊!秋天到了……
在远方，人们高声歌唱着：“今年的秋收又来到了。”这歌声压过了鸟雀的喧闹。大地披上了新装。
小船划到巍峨的两座大山之间，青山绿水，波光荡漾。微风吹过，岸上的两行白杨轻轻地晃动着，好像在向我们招手。岸上的人有的在洗衣服，有的在水中嬉戏，还有连续不断地歌声从我耳边飘过，这一切的美景仿佛在一瞬间定格了!我情不自禁地高声歌唱，我陶醉在这仙境中……
人物片段写作
电视里正在讲述着一个十五岁的男孩怎样将一个五岁的妹妹抚养成人的经历。在小男孩小时候，他的爸爸去世了，妈妈也因此受到了打击，而不要他们了。于是，男孩带着她的妹妹一起过着贫困的日子。我们可以清楚地看到：一间又小又窄的房子，只有一张桌子和一张单人床和一些快要破碎的碗!白天，男孩子一边上学一边照顾妹妹，家里的生活及其简朴，看到这里我不禁潸然泪下……
他们也是普通人，跟我们一样，我们的生活水平还要远远地高于他们!而我们为什么不能达到他们一样的成绩呢?
本课重点：叙事抒情议论如何与景物结合
例一：我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的`那片草地，绿得那么生机勃勃。(摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》)
例二：有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。(摘自荆州市考生《把爱心带给他人》)
例三：作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧!那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。(摘自益阳市考生《感激》)
例四：(初稿)天空，因爱而更加蓝;云，因爱而更加洁白;水，因爱而更加清澈;大地，因爱而更加广阔。我，因初中生活而更加美丽。(赵舒《我们》)
(二稿)天空，因小鸟而更加蓝;云，因微风而更加洁白;水，因鱼儿而更加清澈;大地，因万物而更加广阔。我，因初中生活而更加美丽。
(三稿)小鸟，因天空而更加轻捷;微风，因轻云而更加温柔;鱼儿，因湖水而更加可爱;树木，因大地而更加茂盛。我，因初中生活而更加美丽。
相关链接：写景的要点：
1、写景要有顺序(逻辑时间空间事物发展变化)
2、写景要有层次感
3、写景要多角度(感觉正侧动静)
4、写景要抓特征
5、实写和虚写，详写和略写相结合
6、多种修辞手法相结合
热身练习1根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，
，。
2将“细雨妈妈思念”扩展成一段话。
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