为规范我校全体教师课堂教学行为，进一步强化对全体教师课堂教学工作管理，依据有关于教师课堂教学部分要求，结合我校多年来对课堂教学管理工作经验，特制定本评分细则：
1、课前要做好上课的充分准备。要根据课时教学计划中所列的项目带齐教学必须用品，如教材、教案、教具均应在课前准备齐全。没有教案不能进课堂，没有齐备的课堂教学用品也不能进课堂。每出现一次违规行为扣2分，该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
2、教学要有明确的目的性，深浅适度，详略得当，突出重点，突破难点，解决疑点，抓住关键。组织教学过程既紧紧围绕教学目的有计划有步骤的进行，又要灵活机智地处理好无关因素对课堂教学活动的影响，以确保教学目的的实现。该项分值为优12分，良11分，中9分，差7分。
3、要准确的讲授教学内容，使教学符合科学性要求。不允许出现知识性错误，也不允许似是而非或模棱两可的讲授，更不允许宣扬错误的思想观点。要符合教材编排的逻辑性和讲授内容的系统性以及学生认识事物的.规律性。每出现一次知识性错误扣2分，出现宣扬错误思想观念该项不得分，该项分值为优10分，良9分，中7分，差6分。
4、语言要准确生动形象，具有启发性，坚持用普通话进行教学。每出现一次不用普通话教学扣2分，该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
5、课堂教学中的板书要清晰，有条理性，重点突出，布局得当，有利于学生对讲授内容的理解和记忆。字迹要规范、工整，大小适度，美观大方。该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
6、教学方法要符合学生的特点，坚持运用启发式、讨论式、探究式等先进的教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，该项分值优10分，良9分，中7分，差6分。
7、要合理安排课堂教学的知识密度，层次清楚，结构合理，充分科学地利用课堂教学时间，当堂解决问题，，出现一次拖堂扣2分，该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
8、要尊重学生的人格，充分发挥学生学习的主体性，恰当的将培养兴趣、发展能力、获取知识以及思想教育贯穿教学全过程。不仅要传授知识，而且要通过知识的传递教学生学会做人。在课堂上，教师与学生既是教育者与受教育者的关系，在人格上又是平等的关系。不允许体罚和变相体罚，不允许出现以任何方式侮辱学生人格的现象发生。课堂教学活动的进行应做到紧张而有趣，活泼而不乱。出现一次体罚和变相体罚学生该项不得分，该项分值为优12分，良11分，中9分，差7分。
9、课堂练习方式要多样化，使学生当堂学习，当堂消化。一般不留课外作业。所有各科课外作业总量不超过1.5小时，出现一次作业超量扣2分。该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
10、要严格遵守课堂教学纪律，课前提前3-5分钟到班级候课，不走出教室，不会客，不吸烟，不坐着讲课，不接电话。衣着要整洁，仪表要端庄、美观、大方。不得穿背心、拖鞋上课。出现一次违规行为扣2分，该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
11、教学态度要严肃认真，端庄自然，亲切和蔼。对学生一视同仁，不嫌弃，不偏爱，对有缺陷的学生要格外亲近，关心爱护他们，保护他们的自尊心。对有缺点错误的学生，要耐心说服教育，积极正面疏导，该项分值为优8分，良7分，中6分，差5分。
该评价工作由教师互评、生评、领导评价3项组成，其比例为20%、30%、50%，每半年组织一次评价汇总，值日领导应对全体教师的课堂教学行为随机抽查并做好记载。该评价分数将作为对教师评先表模、职务考评等重要依据之一。11项各评价条款中每出现一次违规行为，该项均不得评分优良等次，记分办法为用中或差分值减去违规扣分。
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