宁化县特殊教育学校自98年建立以来，教师队伍一直在扩大，学生属也在逐年增加。到今年为止，在编教师31人，在校学生160人，办学规模正在不断扩大。在各级领导的关心支持下，我校德育工作继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以保持共产党员先进性教育活动、构建和谐社会为契机，深入学习和贯彻党的十七大全会精神，学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》围绕学校工作中心，从德育基础工作入手，重视学生日常行为规范教育，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，加大德育工作的力度，大力提高学生的思想道德水平，培养学生良好的文明行为习惯。看似简单的职业，却需要我们用耐心和爱心去撑起的一片天空，那就是我们的这一特殊的职业——聋哑、智残孩子们的老师，做好一名这样的老师，首先就得从我们自身做起，修身养性，以人格感染孩子，以爱心抚慰孩子。现将本学期学校德育工作作一个回顾：
（一）成立领导小组，重视师德建设
德育工作是学校工作的重要组成部分，我校坚持以德育为首，保持德育工作流程的顺畅。为此，学校成立了由校长，副校长、教务主任、大队辅导员、生指组长组成的校级德育工作领导小组，加强对德育工作的指导。同时健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要求教师多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。并每学期召开一次德育工作研讨会，在严格考核的同时建立优秀教师评比制度，加大奖励力度，进一步提高教师工作的积极性和创造性。
（二）深化爱国主义教育
坚持每周一举行升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，注重升旗仪式和国旗下讲话的形式和内容，做到学期有计划，周周有主题。学校行政领导轮流进行联合晨会，加强各方面的教育和宣传。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。上好晨会课，班队活动课，利用重大节日，朗诵、歌咏、主题队会以及与之相关的一系列活动，以直观、形象、生动的形式，激发学生的爱国热情。先后开展了民族精神教育月活动、建队日、社会主义荣辱观教育等系列活动等。
（三）狠抓学生养成教育
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要手段，养成教育也是学校德育工作的重要内容。一开学，学校制定了学生在校一日常规、养成教育检查评比内容、晨间检查制度，认真组织了“一日常行为规范宣传周”活动，认真组织学习国家教育部新颁布的《小学生日常行为规范》中的有关规定，从小事抓起，从点滴抓起，让学生自觉养成良好的行为习惯。重视抓一年级新生的入学教育，迅速适应特殊教育学校教育的学习和生活环境，培养他们良好的学习和生活卫生等习惯。
重视并加强学生文明用餐的教育，做到讲秩序、讲卫生、讲节约，教师要认真负责，切实加强用餐和午间，晚间活动的全程管理。加强对学生购吃零食的教育管理。加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，以保证学校良好的秩序和风气。继续推行教师值班、红领巾值日岗，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、学生仪表、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，做到每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先人人争先的良好氛围。
（四）、培养学生自食其力适应社会生活的能力
特殊教育学校的培养目标是把学生培养成为自食其力的劳动者，学校创造条件，制定目标，让各个阶段的每个学生都参与学习生活的基本技能，如：低年级学会洗脸洗脚、穿衣系鞋带、吃饭等；中年级学会洗菜、扫地、切菜、洗简单的衣物等；高年级学会炒菜、洗衣做饭等，到期进行考核，使学生在平时的生活中形成互相帮助、“一对一”结对子的网络让同学之间养成互相帮助的好思想的同时达到了提高生活自理能力的目的。
（五）抓好德育社会实践活动的开展，实现理论与实践的统一
组织我校学生积极参加各种健康有益的`德育社会实践活动，把课堂教育延伸到校外，这是我校创新德育形式、提升德育实效的又一重要举措。几年来，我们开展了诸如参加社会公活动、清明节扫墓、学雷锋活动月到敬老院做好事、参加志愿者活动、爱心接力等一系列德育社会实践活动，使同学们丰富了社会实践和社区服务的经验，同时又拓宽了视野，提高了综合素质。
（六）、创平安校园的主要方法及成效
1、领导重视、机构健全、形成网络、责任到位。
2、加强校园安全隐患排查，建立校园安全台帐。
3、加强学校各类安全教育和管理，增强学校自防、自护、自救的能力。
（1）加强警校共建。聘请民警担任我校综治副校长，定期到我校上法制和安全教育课，具体指导我校治安管理工作，加强对学校周边的治安整治。
（2）加强安全教育。学校利用教职工大会、升旗仪式、班会、宣传栏、板报等经常性对学生进行安全教育，开展“让学生带法回家”活动，提高师生安全意识和遵纪守法的自觉性。
（3）加强制度建设，完善己有制度。制定《门卫岗位制度》、《学校消防安全管理制度》、《寄宿生管理制度》、《食堂管理岗位职责》，〈学校安全管理细则〉，建章立制，用制度管人。
（4）实行领导带班、行政值班、老师下班的制度。每天对学校、班级教学常规和安全工作进行检查和指导，处理突发事件。
（5）节假日安排老师24小时值班。
（6）每月对校园及周边进行安全检查。对检查中发现的安全隐患及时采取措施加以解决。
（7）加强人防、物防、技防。加强校内巡逻，完善重点部位的消防设施。
（8）加强寄宿生管理。实行24小时值班，强化课间、午间、晚间的管理，实行女生特殊保护措施。
（9）加强心理健康教育。针对特校学生年龄特点开展心理咨询和讲座，坚持团体辅导和个别辅导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
（10）对重大活动都制定安全工作预案，加强对突发事件的预警和处置，增强安全工作的预见性和处理能力。如制定了《校园建筑倒塌处理预案》、《楼道安全预案》等等。
经过全校师生的努力，我校治安状况良好，没有发生重大事故，校园安全隐患稳定，营造了一个良好的育人环境。
（七）、继续关注家校联系
建立家校联系制度，通过家长学校、家校互访等形式加强对学生进行教育。另外保质保量做好家校记录，做到每学期同每位学生家长有两次书面联系，加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访8—10人次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。
（八）、做好扶贫帮困工作
一开学，学校针对各贫困生实际情况，做好他们的学杂费减免工作，同时在新的学期，对学生家庭情况进行摸底调查，对贫困学生进行继续通过师生捐助、学校减免、上级补助等形式来帮助学校的贫困生，使之完成学业。
（九）、优化校园环境
加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化、香化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。精心设计班级、校园文化特色，设计好校班两级黑板报，办好学校宣传栏，体现学校特色和各班的个性，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
（十）、开展好少先队工作
本学期学期初制定了切实可行的少队工作计划，以重大节日为契机，通过各种形式多样的体验活动，在活动中潜移默化的培养队员们的良好道德水平。如在助残日与春蕾幼儿园一起开展助残文艺活动；在教师节开展了以“红花献园丁”、在10月13日开展了新队员的入队仪式、对学生进行消防、地震演练等安全主题教育活动，在元旦开展了校园文化艺术节，参观红土地、革命传统教育和社会主义荣辱观教育等各项主题活动。并把主题教育融入具体的中队活动中。
（十一）、德育工作中存在的不足与困惑
1．如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。
2．如何对班主任工作职责进一步明确,并进行相应的考核？
3．如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
总之，德育工作是一项艰巨而又长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，为探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
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