一、影响德育工作的因素。在开展德育工作上，方法简单，单纯强调灌输说教。忽视学生的主体和自我教育作用，内容陈旧、滞后、缺乏系统性。
多年来片面追求升学率所造成的畸型倾向，在一定程度上降低了德育工作在学校中原有的地位，而且，在评价学生政治思想表现时也没有像智育那样有严格的检测手段。
学生群体变化对德育实效性提出了新课题。超前性，在开放的社会氛围中学生耳闻目睹了许多纷繁复杂的社会现象，有的学生贪图安逸，讲究享受；有的学生缺乏健全的人格和文明举止，德育工作者往往：单调说教——当众批评——书面检讨——变相体罚——告状家长等一成不变的德育流程，也就是说当教育对象的知识结构、思维方式、思想意识、文化素养、价值趋向都极富时代特征时，教育者本身的素质还是原来的“我”。
二、探索德育工作的途径。树立整体观念，形成育人合力。德育工作是一项长期而艰巨的综合性主体工程，需要学校方方面面的配合，全员启动，齐抓共管。
注重学科渗透，拓宽教育渠道。学科教学是实施德育目标最经常，最基本的途径，德育工作如果脱离占有学校工作中绝大部分时间、空间、任教人数最多的学科教学，单靠少数班主任，思想品德教师，是无法取得德育的应有效果的。
针对学生实际，注重自我教育。构建德育网络，实现协调发展。学校教育具有专门性、稳定性和可控性；家庭教育具有启蒙性、个别性、终身性；社会教育具有多样性、及时性、灵活性的特点。科学地组织德育力量，构建学校、家庭、社会教育网络，从互补中形成对青少年整体教育合力，才能取得德育的最佳效益。
丰富校园文化，提高德育功能。校园文化的实质是育人，校园文化具有行为导向和激励功能，学校的“荣誉室”陈列室、标语牌、校训等设施是教育学生、激励学生奋发向上的德育情境，有利于陶冶学生的情操。健康向上的校园文化对每个中学生来说是一种客观存在的精神力量，从而培养学生向文明、健康的方向发展。
三、提高德育工作的实效。顺畅运作，健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有一个健全的.组织机构。由校长、分管德育的政教主任、团委书记、班主任组成德育领导小组，从校长到班级形成一种垂直的联系，进而沟通教导处、总务处、科研处之间的横向联系，这就使学校的德育工作步调一致，信息畅通。
明确责任，调动德育工作者积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。
建立和谐社会要以人为本，而人要以德为本，只有全面地提升人们的道德水准，才能改变德育工作的不良状态，使社会发展进步。（
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工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 那么，工作总结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。
(一)基本情况
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。具体可以参考部分工作总结范文。
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。另外，在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。
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