2011年3月
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针，以贯彻和落实《学校德育大纲》为核心，把新时期德育工作的总目标与"为学生终身发展服务"的办学理念相结合，全面提高学生素质，使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会生存，培养“勤奋严谨创新务实”的名生。
二、总体目标
1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线，具有正确的政治方向。
2、初步树立正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想抱负和建设祖国、振兴中华的志向。
3、有社会公德，行为习惯文明，遵纪守法，尊敬师长，养成良好的劳动习惯、健康的生活方式和科学的思维方法。
4、具有现代化进程的民主意识、法制意识和竞争意识；有创新精神和团结协作的观念；有较强的社会交往能力和自我教育能力。
5、有健康的心理、健全的人格，有强烈的进取心和责任感。
6、学生中的优秀分子初步掌握党的基本知识，为将来成为坚定的共产主义者奠定基矗
7、学生违法犯罪率为零。
三、主要举措
1、构建科学的德育网络。进一步完善德育领导小组，建立健全处室、年级两级德育管理体制，形成以校长室、政教处、年级组、班级为序的学生管理网络，明确职责，发挥作用，有效地保证各项工作渠道的畅通。
2、加强德育基本队伍的培训，建立学习化德育队伍。建立班主任例会及学习制度，举办班主任工作研讨会和班主任工作沙龙，聘请优秀班主任作专题讲座，组织学习中外著名教育家的教育思想和教育理论，参观优秀学校，学习典型经验。培养一支敬业、勤业、精业的高质量的科研型班主任队伍。组织教师学习《教师法》和《教师职业道德》，开展“身在北苑，教在北苑，奉献
在北苑”的教育活动，加强师德师风建设，铸造师魂，培养一支"政治坚定，业务过硬，品质高尚，精于读书，勤于育人"的教职工队伍。做到教书育人、管理育人、服务育人。
3、加强对学生干部的培养，充分发挥学生大队支部在各项德育活动中的模范带头作用。加强党团知识的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到制度化、规范化。
4、加强基础文明和基本道德教育、诚信教育和法制教育。开辟法制课堂、开展学法、知法、守法竞赛，提高学生遵纪守法意识。把学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的'公民。
5、继续开展升旗仪式、扶贫助困等一系列德育活动，为学生的健康不断地添加营养，培养学生自我教育，自我管理的优秀品质。通过主题班会、演讲比赛、辩论赛、科技小发明等德育活动，培养学生创新精神和实践能力。结合学生思想实际，不断丰富德育活动内容，提高德育活动质量，以期达到提高四种素质：思想政治素质、科学文化素质、身心健康素质、艺术技能素质；养成四种能力：思想上的自育能力、学习上的自研能力、生活上的自理能力、言行上的自律能力；树立四种意识：集体意识、参与意识、竞争意识、创新意识。
6、全面落实素质教育，突出德育工作的针对性、实效性和特色性。进一步办好校运会、艺术节，以期达到融知识性与趣味性为一体，科学性与创造性为一体的目标，激励学生，教育学生，塑造学生，力争办成高水平、高品位的德育活动。
7、继续实施和完善学生会执勤活动，强化日常行为规范的管理，全面提高学生自主管理能力。
8、走进社区、农家、企业，开展社会实践活动，使学生了解社会，了解家乡，自觉形成实践观和劳动观，树立奉献社会和为人民服务的思想。通过社会实践，还要达到让学生“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中完善”，实现自我教育的目的。
9、办好家长学校，构建社区教育、家庭教育和学校教育三位一体的教育网络。充分发挥社区教育、家庭教育对学校教育的渗透和互补作用。
10、建立和完善各项考评制度，做到量化考评，及时公布。通过开展“文明学生、十佳学生、十佳特长学生”等的评选，表彰先进，以榜样鼓舞人，影响人，不断提高德育工作的实效性。
11、根据德育大纲，利用各学科的优势和特点，特别是政治、语文、历史等学科，充分挖掘学科德育资源，渗透德育工作，增强德育工作的合力。
12、挖掘学校固有资源，加强校园文化建设，使校园达到净化、绿化、美化、诗化、香化，发挥环境育人的功能。
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