妈妈给我报书法班了。报书法班的原因是，妈妈在老师那里听说我在上课的时候，总是不能聚精会神的听讲，所以给我报了书法上班。希望在练习毛笔字的同时，改掉我的坏习惯，上课的时候可以全神贯注地听老师讲课。
今天我第一天去上课。因为是一个完全陌生的老师给我们上课，所以我心里很紧张。老师先给我们拿出了文房四宝---笔、墨、纸、砚，又教了我们几个简单的字。一个简单的“一”也不好写，因为笔尖软软的，根本不听使唤。
我颤颤巍巍地把一张宣纸写满，手已经累得又酸又疼了。虽然练习毛笔字很辛苦，但是我一定会坚持下去，只有坚持不懈的努力，才会取得好成绩。
我对书法有着浓厚的兴趣，虽然我的字练的不怎么样，但我却是它的忠实爱好者
上幼儿园时，写字对我们来说，只不过是在纸上画上两笔罢了。
等上了一二年级时，虽然写字规矩了一点，不再与同桌嘻嘻哈哈打打闹闹了，但那蚯蚓般的小字还是让老师有点发愁。
到了三四年级，老师一再强调写好字的好处写好字的重要性。当时我很听老师的话，一笔一画认真地写着，朝着我心中的目标走去。虽然，每一次写出来的字，都不是很好，老师也没有好评，但我依然在努力着。
有一次，我意外的得到了一颗优星。我满怀心喜一蹦一跳地向家走去。一进门，我就大喊：“爸爸，我终于得到优星了。”爸爸闻声赶来，高兴地对我说：“太好了，乖儿子，真棒!”“那当然，你儿子是什么人物?”我被爸爸夸得有点飘飘然。“快给爸爸看看。”爸爸有点不耐烦了。我从书包里抽出《习字册》递给爸爸。可谁知，爸爸一看，脸立马就由晴转阴，可真是六月的天――说变就变。爸爸严厉的对我说：“写这么难看的字，高兴什么?”我一听，刚才那股高兴劲全没了，顿时灰心丧气。可现在上了五年级，用现在的审美观来看，当时的字简直是糟糕透顶。
虽然，我现在的字进步很慢，但我坚信：终有一天，我的字会一定达到炉火纯青的地步。
书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。
学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性.
学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的.写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了.
要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。
当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。
最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。
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