1.我爱计算机
说起计算机，你可能觉得它似乎蒙着一层令人捉摸不透的面纱，显得十分神秘。当你看到别人启动计算机，手指飞快地在键盘上敲击着，不断地获得各种各样的信息，或是手持鼠标，不停地在这几点点，在那几点点时，你如果还不会使用计算机的话，你一定会想：我要是会使用它该多好啊!
记得在我刚上小学那年，第一次随爸爸去计算机房，看着爸爸熟练地操作着计算机。在他的敲击下，荧屏中不断地闪烁着各种的信息，当时我就着了迷。在我的央求下，爸爸同意从最基本的操作开始教我。
在爸爸的指导下，我很快学会了使用键盘，然后爸爸教我在windows操作系统下使用鼠标。这鼠标，真像一只活生生的小白鼠，可爱极了，上面还有三个扁平的按钮呢!移动、左单击、右单击，我不过“眨几下眼睛”的功夫就学会了。但是左、右双击却难住了我，由于没掌握好要领，计算机总是认为我在单击。我让爸爸给我做示范，看着爸爸快速地双击，我想：爸爸的手真神奇，我要有那双神奇的手该多好呀!从那以后，我便对计算机更加着迷了。
三年级时，我参加了学校计算机兴趣小组。在那里，我接触到了一个全新的领域——basic语言编程。记得第一次上计算机课时，老师讲解着一个现在看来非常简单的程序，当时我望着那一条条的语句就像看“天书”似的。老师循循善诱，我逐渐“入门”了。在这之后，我对计算机的兴趣更浓了，晚上睡着后也常常说着与计算机有关的梦话。第二天早上妈妈告诉我昨晚说梦话的内容，逗得我都直笑。
四年级，老师为了培养我的“应战”能力，让我参加了北京市“四通杯”计算机比赛，没想到我居然获得了三等奖。我比以前更努力了。有一次上计算机编程课，老师让我们做习题比赛，我又获得了第一名。这更增强了我的信心。终于又一次考验到了，我要参加海淀区计算机比赛。比赛那天，爸爸、妈妈都送我，使我本来紧张的心情得到了平静。开赛后，随着键盘的'敲击声，我完全进入了赛题的思考中。我沉着应战，终于以优异的成绩获得了一等奖。然而我并没因此而骄傲。望着计算机教室墙上贴着的一张张光荣榜，我想：我已经成为了学校计算机小组名副其实的主力队员，以后自己的担子更重了。我应该在即将举行的北京市计算机比赛中获得更好的成绩，为学校争得更高的荣誉，为光荣榜写下更光彩的一笔。
计算机——我的好伙伴，你不但给了我智慧，也为我的生活增添了无限的快乐
2.计算机惹的祸
每次完成数学作业时，我都习惯用计算机来进行验算，特别是对简便运算的算式，更加注重用计算机复查是否准确，这样对保证作业的质量是有一定的作用。
后来便认为直接用计算机来完成作业更快捷、方便，看见爷爷不在时就用它来帮忙完成作业。今晚有一道数学题惹了麻烦，露了马脚。这道题是：234分钟=( )点( )分钟。
我因为习惯了用计算机来完成，一小时等于60分钟我是清楚的，便不假思索在计算机上输入234，然后输入÷号，再输入60，按下=，很快出现3.9。因此，我非常相信计算机的正确性，便把这个数据直接填进括号里变成：234分钟=( 3 )点( 9 )分钟。
爷爷检查作业时问我，这个答案正确吗?我满有把握地说：“正确”。爷爷说再检查一下吧!我慢不经心的说：“绝对正确”。爷爷要我要我重新运算一遍，我拿出计算机一点，得数正好是3.9,便得意地拿给爷爷,要他自己去看。谁知爷爷根本不看，表情庄重，责令我进行还原，我只好老老实实进行还原，按答案加起来一算，只有189分钟，这时我心里很着急。爷爷问我还有45分钟那里去了，我无法回答。后来才知道错在进位不同，因为计算机是十进位，而时间换算是六十进位的，因此出现了错误。该死的计算机这次给了我好大的麻烦，把我的秘密全暴露了。
爷爷非常严肃地对我说：做数学用计算机来检验或复查是可以的，但是不动手练习，直接用计算机来完成作业是一种投机取巧的行为，学校、家庭都不允许，因为它不能提高运算水平，还会妨碍自己智力的发展，同时产生懒妥性格。
这是一次深刻的教训，爷爷的话对我启发很大，使我知道了学习没有捷径好走，只有加强动手练习的自觉性，多动脑筋，善于钻研，才能提高数学的解题能力、运算能力、验算能力。
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