1.批改符号
①正确“√”。
②错误“×”，错别字用“○”圈起。
③略有缺点 (要指明缺点所在)
④删去：用横线“——”或“□”划去该删的内容.
⑤增补……
⑥对调
⑦另起一行： ← ││
⑧保留：△△△△
⑨疑问：_________?
⑩赞许：(加在词句下)
2.作文眉批(旁批)写在右边空格内;总批写在文末,错别字订正亦可利用右边空格.
①眉批对一篇文章的局部内容、表达等方面加以评述，指出优缺点。是优点的给以肯定鼓励，有缺点要具体指点.内容包括思想不健康，不合语法，不合逻辑，比喻不当，用词重复，语意不明，词不达意，用词不准，条理不清，标点用错等等。
②总批对全文的思想内容，篇章结构，用词造句等加以评论.提出优缺点，指出努力方向。
总批要求简明扼要，恰如其分，以鼓励为主，字体要工整。
总批、眉批根据需要进行，不要求篇篇都有。
三)几种标点的常见(误)用法例析
[1]、问号
问号的常见错误有：
1、非疑问句用问号。
(1)要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?
(整个句子有疑问才用问号，即需要人回答〈或反问〉才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。)
2、选择问句多用问号
选择问虽然包括了两项或两项以上的选择项，但仍然只一个问题，因此通常只在句末用问号。
(2)她是从四叔家出去就成了乞丐呢?还是先到卫老婆子家，然后再成乞丐的呢?
(3)你是喜欢李白的诗呢?还是喜欢杜甫的诗?
这两个句子中的第一个问号均需改为逗号。选择问句中多加问号是将与它连续问混为一谈了。区别选择问与连续问的办法有两个：(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。(2)采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问。试将看以下两句：
(4)水路方便呢，还是陆路方便?
(5)熙凤问：妹妹几岁了?可曾上过学?现吃什么药?
例(3)是选择问，例(4)是连续问。
当然选择问也有用多个问号的，条件上每个选择项太长，或需要强调，或是由名词组成选择的分句。例：
(6)是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?(毛泽东《湖南农民运动考察报告》)
(7)她梦见了什么?门诊室?听诊器?手术刀?体温计?(陆文夫《人到中年》)
3、当问句或疑问词作句子成分时，误用问号。
(8)我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
(9)你去看看，汽车来了没有?
(10)大家研究一下这个问题如何解决?
(11)他在仔细辨别这种声音是哪里传来的?那个黑影是什么?
(12)这种冒险是否值得?是可以讨论的。
上述句子均不能加问号，均需改为逗号或句号，因为问话部分只是句子的一个成分。判断句子末是否该加问号，不能只看句子是否有疑问词，而应看句子的谓语动词是否带有疑问语气。上述句子中的谓语动词“不知道”、“去看看”、“研究一下”、“仔细辨别”、“可以讨论”都不带有疑问语气。注意辨别以下三个句子：
(13)他是谁?
(14)你知道他是谁吗?
(15)我不知道他是谁?
4、在使用倒装句时，问号位置错误。
(16) “到底去还是不去?我的小姑奶奶。”
(17)怎么了?你。
倒装句中的问号只能用在全句结束时，句子中间应该用逗号。
[2] 、冒号
1、当“某某说”用在引话中间时，误用冒号。
(1)“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
(2)“谢谢你，”小王说：“我会给你写信的。”
当说话人的话被分成两部分放在“某某说”的前后时，“某某说”之后只能用逗号。
◆如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的`后面一般用逗号。例如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。
2、不是说话而在“说”字后误用冒号。
(3)咱才学了一个月，谁敢说：我全会了，不用再学了。
(4)我国研制成一种全塑车身轿车，也就是说：轿车的车身都是塑料，没有一块钢铁。
这里的“谁敢说”、“也就是说”是句子的插说成分，不表示引话，故不能用冒号，应该用逗号。
3、忽视了冒号的提示范围。由于冒号表示的是仅次于句号的句内停顿，因此只有句号才能终结冒号的提示范围，这就要特别注意提示范围。
(5)毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。”
4、冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
(6)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 ( 冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。)
5、部分引用(引文不独立)前不能用冒号 。
(7)《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。 ( 此句引文仅作句子成分，冒号删。 )
(8)19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的让她讲什么都行…… (“《幸运52》” 不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。)
6、冒号同表意相同的文字重复。
(9)文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。
(“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在;但是句中却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。)
7、同一句中不能有两个冒号。
(10)会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是…… ( 冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。 )
8、如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。
(11)同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。”
(12)我说道，“爸爸，你走吧。”(朱自清《背影》)
(13)“让大家笑笑，有什么不好?我又不少了些什么。”他说。
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