现在的招聘单位愈来愈看重大学生的实践和下手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生,只如果本身所能蒙受的,就应该驾驭所有的时机,不错衡量本身,充分阐扬所长,以便步入社会后可以尽快走正常有序进行。
这次的熟悉时间是一个起头,也是一个起航点,我相信这个起航点将会促使我慢慢走向社会,慢慢走向成熟。
作为一名在校学生,能在大一期间参加社会实习,是一次可贵的机遇。使我们在掌握基本理论知识后,快速的加以实践运用。强化学习成果。同时,在大一学年,能对所学知识有了更进一步的深化理解,便于更好的学习。这是学业上的上风。更为可贵的是,我们在实习中成长的更加成熟,无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中,时刻有老师、家长和同学疼爱,生活可以说用高枕而卧来形容,很少接触社会,也很少吃苦。
为了让本身有一个充实的假期生活,并在实践中锻炼本身,我在大三一名师哥的帮助下一起创办了一个暑期补习班,当我听到这个动静的时辰,我的心田有着一种说不出的兴奋之感,因为本身得到了一个锻炼本身能力的同时体现自身价值的时机。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道灿艳的风景。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下怙恃心”,何谓“十年寒窗苦”……
在我补习讲授的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态看待的学生,要成为一名及格的老师需要啥子样的素质。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见,无疑是希望本身孩子能更上一层楼。此中家长绝大多数没完解孩子们的真实想法,此中有二点是家长们普遍存在的想法:一是,上补习班总比没有好,多少都能学到点;二是看见其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出,所有的家长都希望本身孩子成就能够取得进步,这是她们对孩子最真正的爱。而请家教就是她们体现这种爱的表现,尽管很很长时间辰得不到孩子们的体谅。而其实大半的.学生,与家长的沟通都不顺畅,学生不克不及理解家长的苦心,家长也不理解本身的孩子的心田勾当,这也就是人们常说的代沟。而我们作为西席,就应该饰演联通代沟的桥梁角色
在假期补习的历程中,我深刻理解了实践对理论的重要性,也深刻理解了在学习中我的不足。底下我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三师哥的领导下几次到济南市里去作招生宣传,但都因为时间上的偏差而错失良机,一次次的打大败仗让我的自信心一次次下降,仿佛有点失望的感觉,又一次我意识到本身的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学,家教团变身为英语补习班。
二、起头上课。
一、 前期准备。根据最起头的安排,由我来说解小学的算术课,由于没有同时给多人上课的经历,我是相当紧张的。加之本身算术又不是我的强项,极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓动勉励之下我决定奋力一搏,尝尝又何妨!最后,由于种种原因,又做出变更由我讲授英语,起头的紧张慢慢转化为高兴,毕竟英语是我喜欢的科目。可究竟却出乎我的意料太多。
2、 试讲。2010年7月12日第一次试讲,结果是我大失所望。简直糟透了!学哥评价我讲课为:没有逻辑性,跳跃性太大,有点照本宣科。而我的自我评价则是:语无轮次、乱七八糟。自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪本身太没完解本身,有太没完解学生了。试讲过后,我充分意识到本身的不足,当天晚上,我进行了恶补,从头起头从头选择课题,从头备课,从头组织讲课方式。
3、 正式开课。2010年7月15号,补习班正式开课。当天,我记忆最深刻的一天。从一起头的稍有紧张逐渐步入状况,慢慢的一前晌就如许已往了。自我感觉也还可以,但总效果还是没达到预期,忌克我就本身的讲授方法做了总结与思考。校长告诉我,上课过于死板,氛围不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在讲授历程中,尽量让上课方式轻松而有效,多元而活泼。
4、 讲授方式。
(1)授课原则:轻松欢愉有效地学习。争夺让每个孩子都有表现的时机。
(2)授课方法:游戏与讲授并行,寓教于乐。在玩中学。刚起头讲课只是干吧吧的老师在讲,学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉,这让我不得不挖空心思想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引她们的注意力和赶走总是来扰乱她们的打盹虫。起头我想通过比较好玩的方法来开展学习,当我试过一次后发明学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是,在以后的讲授中,我逐渐摸索出一些可以节制课堂秩序的方法。
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