距离寒假越来越近了，心中的激动是溢于言表的。可就在这样一个时刻，竟然街道一个似乎有些棘手的任务。把这一学期上过的九节学科入门指导课上的一些心得体会用书面的方式写下来。呵，面对这样的任务，着实是不那么好做的，学院的老师们作的一些讲解于我们这些初出茅庐的学生而言，是稍微，间或直接能够说成是有一定深度的。老师们的阅历对于我们来讲，定然是丰富了很多，他们告诫我们的一些过往的经历及其对历史学这样一门学科的看法是非常值得我们借鉴和学习的。
有时，细想起来，这么一次九节课为一“疗程”的指导，着实是为我们的专业学习指点了一番迷津，许多困惑的问题也在课上迎刃而解。每一位老师在课上所讲述的知识都是那么的直观，尽管难以避免的会有一些深僻的东西在里面，不过，这些都并不影响我们的兴趣，老师们的诙谐、亲和及其饱含智慧、幽默的说道都无不令我们倍感钦佩，老师们用自我的一些看法告诉了我们一些学习历史的方法，可谓言简意赅，令我们终生受用。
历史，即是客观存在的事实，真-相只有一个。然而记载历史的、研究历史的学问却往往随着人类的主观意识而变化、发展完善，甚至也有歪曲、捏造。这一看法是每一位教历史的老师都基本认同的。很久以前，看过北京师范大学历史学院李帆教授的`一个教学视频，在视频中他谈到历史的一些问题，令我受益匪浅，他说据总体的考证，关于历史的定义至少有32种，可见历史是一个多么复杂，又饱含争议的东西。
有的历史学家也说：“解释清楚什么是历史，给历史下个定义，难于写一本史书。”作为青年学生，面对这些前人的观点和告诫，心中是有很多感想的，也深刻地体会到学习历史学这样一门学科应当是一件非常严谨的事情，绝对不能投机取巧，而是应该去深思熟虑每一个与历史相关的问题，断然不可擅作结论。
在学科入门指导的九节课中，我印象最深的是龚大明老师那一节课，龚老师是一位非常有智慧的老师，讲述的内容也不显得有笼统之处，似乎很是通俗，他通过一些小故事的形式来告诉我们一些有关历史的知识，如今想来是在是意犹未荆举一个例罢，即是课上龚老师所讲的曾国藩与小偷的故事。话说，曾国藩儿时因为天赋不高，为了背会一篇文章，不知要背多少遍才能记祝有一天晚上，曾国藩正在背诵文章。这时有一个小偷来到他家并潜伏在屋檐下，等待曾国藩在背诵完文章并且熟睡后偷点东西。于是便在他家里一直等待，时间过了好几个时辰，都听见了鸡叫的声音了，估计也是快要天亮了。可曾国藩却依旧背着文章，没有睡下的意思。此时，小偷不耐烦了，大怒，从屋檐下跳了出来，走到曾国藩身前，怒气冲天地说：“你笨到什么地步了啊!这样的愚笨还读什么书呢?”说完，小偷便很流利地将这篇文章背诵了一遍，便扬长而去。故事即是如此，龚老师说的比我写的可是要好许多，想起他摆谈故事的样子便非常吸引我。但是，这样一个故事，并不只是笑一笑而过了，我们应当从中汲取多少一点儿经验和教训。其实，这样一个小偷，似乎在与儿时那位不够聪颖的曾国藩相比时强了许多，可小偷的聪明才智却并未发挥到正道上来，而是随波逐流，淡然无果，最后湮没于历史长河中。而曾国藩这样一位能人，谁人不知，谁人不晓呢?他出生于晚清一个地主家庭，自幼虽笨，但勤奋好学。从来都是刻苦治学，历经磨练与挫折，最终成为一位享誉海内的军事家、理学家、政治家、书法家、文学家，同事也是晚清散文“湘乡派”创立人。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，逝后还被谥曰文正。如此一位杰出的人，尽管有他不够聪明的天赋，但是锲而不舍地努力拼搏却完美地成就了他辉煌灿烂的一生。曾国藩的功勋、能力，至今也还令人们津津乐道，就连伟大领袖毛泽东也尤其佩服他，可小偷的结局却令我们仿佛毫不在意，他也便无奈的成为故事中的小丑、陪衬，成了大家对比曾国藩的一个对象而已。
小故事，大智慧。龚老师的故事教会了我们学习的道理，也指引我们应当培养一种锲而不舍的精神，是的，做每件事我们都应持之以恒，那么我们才会收获成果。
谈罢龚老师的这节入门指导课，还有一位老师的入门指导课也给我印象颇深，在此不得不谈，这位老师姓吕，一位年纪稍长的老师，吕老给我们的第一印象即是深怀亲切和蔼感，并且又是胸藏大智慧的一副模样，细细看来，真实作大学问的人，说起话来真实滔滔不绝、出口成章。让我们这些年轻人顿时自惭形秽、甘拜下风。这些念头着实也有力地激励了一下大家奋发图强的兴致啊!只有努力学习，博览群书，才有可能成为吕老那样的人啊!
吕老自然也是一位擅长讲故事的老师，他给我们说到了晚清“四大名臣”之一的张之洞，此刻，我感觉到一股强烈的好奇感萌生起来，真是求知若渴。因为这样一位突出的人物，竟然出生于贵筑县，也便是今天的贵阳市，并且7岁时随父到兴义府就读。如若不是吕老讲述，我还不知道这样一位能人达士和自己是半个老乡。那一节课上，我听得更是格外仔细。吕老说到了张之洞的成长历程，张之洞从小怎样刻苦，怎样努力，谈及了他成年后所做出的卓越功勋，他一生所做的四件重大事情，一办新式教育，二办实业，三练新军，四抵外辱。这一系列作为都无不令我们感慨、钦佩。吕老还谈到了张之洞所撰写的《书目答问》这本书，对于这样一本书，我们年轻学生倒是毫不了解，不过，吕老都为我们悉心介绍了，当他谈到这本书的大致内容时，让我们顿开茅塞。这本书是作者因诸生不知“应读何书”及“书以何本为善”而开列的学习经史词章考据诸学指示门径的导读目录。收录者多为重要书籍，所选版本亦从当时习见者中取其不缺少误读者为主，而不追求所谓的宋椠元刊。“如此看来，这样一本书对于你们年轻人学习历史是相当有帮助的。”吕老亲切地说。看来吕老是很欣赏这部书的，有时间我们真当去找来读一读。
每一堂学科入门指导课，让我们学到的东西其实都不一样，不同的老师，不同的观点和思想，都着实轻松而充分地给我们传达了很多道理，也给我们一次精神上的洗礼，在此，真得感谢一番诸位老师。
历史学是一门有趣的学问，至今，我也从未后悔当初的选择，并且也一直深爱着历史。少时，便知道英国哲学家培根所说的那句话，“读史使人明智。”同时，也记得《旧唐书·魏徵传》中李世民所言，“以史为镜，可以知兴替。”如此，我们诚然窥见出很多启示，历史，它的丰富性。学习历史不仅让我们变得有智慧，同时，也在不断地让我们吸收着古往今来的伟人给我们留下的警示，在充分学习中，我们不难发现，愚昧的心志也会得到启迪，潜移默化里，我们会感到心灵上得到的强烈感悟，恍然间，我们会发现自己收获的不是一星半点，而是最后满载而回。这是我们每一个学习历史的人都该享有的荣耀，只要你诚恳地对待了历史，历史定会还以你丰富的回溃
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