大家好!首先给大家拜个晚年，祝大家事业兴旺、身体健康、万事如意、阖家幸福。 今天，感谢区关工委领导的关心和支持，我代表博里镇关工委，很荣幸的站在这里发言，既感到兴奋，又感到肩上责任之重大!作为一位退休之人，为了下一代健康成长，发挥自己的余热。预防青少年犯罪工作应进步责任意识，把工作抓得扎扎实实，针对五年来工作点点滴滴，把自己的心得体会作一小结向大家汇报一下。
首先、加强领导，确保每一个成员单位都重视
加强同一领导，是贯彻落实青少年违法犯罪综合治理的根本保证，是预防和减少青少年违法犯罪的第一位工作。
1、健全和完善组织领导机制。我镇党委成立了预防青少年违法犯罪工作小组，把预防青少年违法犯罪纳进全镇五年工作总体规划和年度工作计划，制定了明确的职责，任务和制度，并把预防青少年违法犯罪纳进俩个文明建设总体布局之中，同时列为干部考核的`一项内容
2、健全和完善预警监测机制。预防青少年违法犯罪领导小组每季度召开一次治安形势分析会议，并对青少年违法犯罪年龄，特点，成因进行综合具体分析，对青少年违法犯罪和预防工作的趋势作出预警报告，有针对性的提出控制预防对策，进步了预防工作的科学性和前瞻性。
3、健全和完善协调联动机制。领导小组每年都根据工作计划和推进措施，指导各村居，单位结合自身职责和业务特点开展各项活动，落实齐抓共管措施，尤其是协调他们之间的边沿性，交叉性题目，形成整体协力。仅往年就取缔黑网吧6家，收缴游戏机87台套，赌博机27台，台球室3家，非法音像店2家，现在辖区内无网吧，游戏室，台球室和老虎机，为青少年健康成长提供了良好的外部环境。
4健全和完善激励约束机制。预防青少年违法犯罪工作领导小组吧预防工作作为综治目标责任制，一票否决制的主要内容同部署，同检查，同考核。
其次、部分协作，确保每一个青少年都受到道德法制教育
坚持预防为主的方针，是把青少年违法犯罪解决在萌芽状态的有力手段，是一种最积极主动的治本措施。
1、以学校教育为主阵地，培养合格学生。我镇一直十分重视学生的思想品德教育，教育办每学期都对教职工进行培训，养成良好的师德师风，杜尽歧视，打骂，体罚甚至把学生赶出课堂等简单粗暴的教育方法。各学校都开辟第二课堂，把对青少年的世界观，人生观教育，爱国主义教育，集体主义教育纳进德育课，做到法制教育计划，师资和课时“三落实”，确保了九年义务教育期间在校学生普及基本法制知识，教育办每年为此组织一次考核评眩还通过各种心理活动情景练习，增强青少年的自尊心，自信心和进取心，进步他们承受挫折的能力，切实有效地促进人格完善。
2、以法制教育为主内容，严把预防关。镇综治委在平安创建工作中始终把对青少年法制宣传教育作为平安建设的重点。如4月24日在博里楼广场举办的“创建平安博里，构筑和谐社会”大型宣传活动中。全镇各中小学校以开展争创“平安校园”为主题，共展出宣传版37块，宣传标语21条，发放宣传单5000余份。镇司法所还设立了青少年法律知识咨询台，镇综治委还为学校和市民发放了《青少年犯罪综合治理知识问答》150册。05年以来，为解决法制教育进课堂题目，我镇从派出所，司法所，法制服务所选配6名同志任辖区学校法制副校长。在开展创建“无毒社区”工作中，派出所傅国鸿深进辖区6所学校宣传毒品危害，传授禁毒知识，受到师生和家长的一致好评。今年7月份放暑假前夕，利用家长学校，法律服务所张建龙等同志就预防未成年人犯罪作了专题讲座。近三千名学生和家长受到教育。
3、以社会教育为主格式，净化成长空间。主要体现在社会面的控制和治理上，村(居)，单位经常与教育部分互通讯息，根据学生在社会上的活动情况，对有违法犯罪可能的学生配合学校采取相应教育措施，控制其不良交往，切断与坏人的联系，解决了家长管不了，学校管不了，社会没法管的题目。对于闲散青少年和流浪儿童，区预防青少年违法犯罪工作领导小组办公室责成村(居)，派出所采取条块结合，部分联手，普遍排查，重点排查的方法，把握底数，熟悉情况，建档立卡，有针对性地做好教育，治理，服务和救助工作。镇关工委8名老同志担任“网吧义务监视员”，教育办还组织各学校部分家长参加义务监视活动，督促网吧拒尽接纳未成年人，推动互联网营业场所的行业自律，放暑假间，铁路沿线村的治保会还专门请社区民-警上铁路护路的法制课。05年以来该镇境内十余里铁路平安运行，无一起因青少年用石块投掷等治安案件记录。
4、注重教育形式多样化。在“平安校园”创建活动中，还要求各学校做到“九个一”，即“编写一期法制宣传板报，抓好一次国旗下的讲话，悬挂一条宣传标语， 上一堂法制课，举行一次法律知识竞赛，开办一期家长学校，组织一次法制主题会，写一篇学法体会文章，开展一次典型案例警示教育”。如博里中学充分利用校园的舆-论宣传工具，通过广播，宣传栏，闭路电视，黑板报，橱窗，校园网等渠道宣传《未成年人保护-法》。《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使之具有较鲜明的时代特征，营造了良好的教育氛围，培养了青少年浓厚的学习爱好，进步了学生学法，懂法，用法的积极性，为了强化教育的直观性，青少年在接受法制宣传教育的同时，还组织部分学生代表参加并旁听社区矫正对象的思想汇报，使青少年在法制实践中进步自身素养。
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