公开课学习心得体会

2018-05-01 心得体会

公开课学习心得体会

每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课进行教学总结和反思,但到底总结什么、反思什么,对这个问题还很模糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后,对怎样撰写课后反思有了新的认识和理解。

教学反思实际就是教后想想,想后写写,认真思考一下得与失。

一 记成功之举

将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚。条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

二 记“败笔”之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作射门、深刻的反思、探究忽然剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训。

三 记教学机智

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。

四 记学生见解

五 记再教设计

总之,写课后反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执著地追求。一有所得,及时记下,有话则长,无话则短,以记促思,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

1、李政涛:公开课观赏性强,但难以落实到普通课堂上,怎样转化这种情况呢?

(1)规划力 (2)模仿力

2、课堂教学是即席创作,“人不可能两次踏入同一条河流。”(有体温、有情感有呼吸的理论)

3、标准一:(1)语言训练落到实处

(2)情感思维同步发展

(3)学生学习积极主动

标准二:简单了教语文,扎扎实实促发展

(1)教学目标要简明

不要(无所不包,面面俱到,十全大补),应该(单刀直入、孤军深入、精确打击)

(2)教学内容要简约

(3)教学环节要简化

(4)教学方法简便

标准三:知识的语文 有爱的'语文 生命的语文

想象的语文 文化的语文

二、如何让教学扎实起来?

1、扎实在于清晰(1)目标清晰——教到

(2)教师清晰——听什么(3)目标清晰——教到什么程度

(4)层次清晰(5)环节清晰

2、扎实在于开放

把课堂还给学生(时间、空间,提问权评价,总结权)

3、扎实在于细节

4、扎实在于停顿(教学是停顿和等待的艺术)

5、扎实在于写练(书声琅琅,议论纷纷,高-潮迭起)

6、扎实在于运用积累

让学生有变化有发展

是学生本事就好,还是教出来的好?

是学生原来的好,还是教师的好?

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