无趣的国庆
“放——假——啰——”不知是谁的一声欢叫，引爆了孩子们满心的喜悦。国庆假期，整整七天哪，不用早起、不用上学，可以旅游、可以玩电脑……嗨！真是想说不爽都难哦！然而，我的感受却截然不同。
国庆节里，我家突然因欠费没了网络，这下让我这位电脑迷给愁死了。一向宠我的妈妈也因生病住进了医院，又让出去旅游化为了泡影。我在担心的同时，每天和爸爸一起负责轮流给妈妈送三餐。送完饭，爸爸就在家看看电视聊聊微信，可我呢，要陪弟弟玩，还得写作业，并且看到电脑又不能玩的感觉真是让人揪心。唉！就是爸妈也过得比我好呀。妈妈躺在医院享受着我和爸爸的贵宾级待遇；爸爸没事可以发微信、和朋友玩玩牌、看看电视。而我，只能和写不完的作业做伴，只能躺在床上望着天花板发呆，幻想着正在上网、正在和朋友们一起玩游戏……
唉！唉！唉！这个国庆长假真是太无趣了。突然好怀念学校的日子呀！
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的`方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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