中秋节团圆节
又到了一年一度的中秋节，每逢这个时刻，月亮总会特别的圆。中秋节也是合家团聚的日子，和家人坐在桌旁一起吃着月饼赏月。
今天我早早的起床了，因为我要和妈妈去买月饼，到了超市，我的眼球被琳琅满目的月饼吸引住了。月饼的口味可真多呀。有绿豆的；黑芝麻的；紫薯的；蛋黄的；五谷的……好多口味呀。咦？这个月饼的.口味好奇特呀。竟然是冰淇淋口味的。喜欢吃冰淇淋的我当然不能错过了。我马上去央求妈妈买这种月饼。妈妈也欣然答应了。刚回到家我就迫不及待的要吃月饼了。可是妈妈却拦住我说："要吃月饼可不是那么简单，你要回答我几个问题，如果你答对了我就让你吃；可要是答错了，你只能等到晚上吃。'听到答题我准备放弃可是为了亲爱的月饼，只能硬着头皮上了。"好，我答应。"我洪亮的回答。请听题：中秋节为什么叫中秋节？我挠着头皮想了很久，忽然想到，中秋，中秋，不就是秋天的中间吗？不知道对不对，管他三七二十一，就这样了。于是我把我的猜测告诉了妈妈。没想到，竟然对了。我可以吃到好吃的月饼了。
妈妈还告诉我，中秋节在古代不仅要吃月饼还要祭月；赏月；有的地方还会舞火龙。妈妈还给我讲了有关中秋节的传说，如嫦娥奔月，吴刚伐桂等等。中秋节也是在外游子思念家乡的日子也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
【每日写作指导：写景作文三步曲】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。（next88）根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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