我喜欢的节日作文

2017-10-28 节日作文


我喜欢的节日
我国历史悠久,地域辽阔,再加上复杂的民族民风,一年之中,形成了许许多多的节日,而我最喜欢的是春节、元宵节、端午节和中秋节这些传统节日。
先来说说春节吧!春节也是一年中最热闹、最隆重的节日。进入腊月,年味渐浓,家家户户开始办年货、蒸白馍、炸油菜等等。在年三十这天,贴春联、放鞭炮、包饺子,等
到了晚上,一家人和和美美团聚一起,吃一顿丰盛的年夜饭,观赏那精彩纷呈的春节联欢晚会,处处洋溢着快乐祥和的气氛。
第二天就是新年,小孩子都穿上新衣服,给长辈拜年,长辈还要给孩子压岁钱,不知不觉间,小孩子又长了一岁。
过了新年,就是一年一度的元宵节了,夜空中绽放着五彩缤纷的烟花,门口挂起红红的灯笼,小孩子都挑着千姿百态、色彩鲜艳的小灯笼,并且还要吃元宵,一个个元宵圆溜溜的,晶莹透亮,外边用糯米粉制作,里面包裹着黑芝麻、水果等馅料,轻轻咬一口,香甜可口,真是美食。
到了五月初五这天,就迎来了端午节,是为了纪念伟大爱国诗人屈原的,屈原在这一天,怀着忧国忧民之心,满怀悲愤,投进了汨罗江,人们为了不让鱼虾吃他的身体,纷纷把用糯米包裹成的粽子等食物,投入江中,后来,就演变成在这一天吃粽子,江南还有赛龙舟的风俗。
金秋时节,迎来八月十五中秋节,一轮明月高悬,一家人围坐在一起,嗅着桂花的芳香,吃着酥软香甜的月饼,观赏着明月,一家人沉浸在花好月圆的美好意境之中。
这些美好的传统节日,让我们的生活更加温馨幸福。

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。(next88)安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的.。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

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