写我的老师作文1000字

2021-03-13 1000字

  在每个人的成长过程中都不会缺少老师。而在每个学生的心中,总会有个老师是让自己难以忘记的。下面是小编整理的写我的老师作文1000字,一起来看一下吧!

  写我的老师作文1000字1

  在我的初中生涯中,有一位这样的老师,他有着一层略厚的“保暖衣”——脂肪,架在鼻梁上的是一幅方框眼镜,衬得他那双小眼睛格外机警有神。初识,本以为他是一位严肃而又不苟言笑的人,可没想到他还有另外一面。

  他说,他是个蓝色性格的人。经过一年多的相处,我们也发现了,他的确是蓝色性格。从没见过他毫不吝啬地夸赞一个人,即使有同学取得了骄人的成绩,他也只是拍拍他们的肩膀,说继续努力,完全忽略了他们那渴望被赞美的眼神。

  身为班主任的他,经常把天气变化注意保暖之类的话挂在嘴边,我们听多了,耳朵都起茧子了,也不以为意。但是,在那个晚上,他让我们猝不及防地重新认识他。

  那是个11月的夜晚,寒风瑟瑟,风拂过脸颊如刀割般生疼,白雪毫无征兆地降临了人间,当我无意间向窗外一瞥,顿然吃了一惊,原来,不知不觉间,雪已经下得这样大,积得这样厚了!一眼望去,满世界的银装素裹,瞬间让人感觉更冷了。然而,接下来发生的事,如一轮暖阳骤然照耀了山河大地,融化了满世界的冰雪,让人每一个毛孔都冒着热气。

  像往常一样,他走进教室上夕会。寒流突然来袭,许多同学都没有带够衣物,他一如往常,面无表情地走上讲台,淡淡地说:“天冷了,大家要及时添衣服,衣服不够的让家长送一下。还有,你们自己看看,都已经上初中了,保护自己都不会吗?生病了遭罪的不还是你们自己吗?”这两句看似冷硬却又充满关切的话,就像奶奶一边训斥我天这么冷了还不穿秋裤,一边还在寻思着应该给我挑个什么颜色的毛线织围巾。

  他是个鲜少会对我们表现温柔的人,但他所有的温柔都掩藏在了那张冷冷的脸和所有并不温柔的话语中。哪怕是我们犯错时对我们的训斥和苦口婆心,哪一句不是满含着关怀和殷切的期望?就在他说话时,我猛然发觉,高高大大的他,此刻双耳和鼻子正冻得通红,说话嗓音微微有些颤抖,两只手还在不停地相互揉搓取暖。教室的讲台正对着风口,为了保持教室通风,不让感冒病毒扩散蔓延,他把教室前门大开着,寒风嗖嗖地正对着他猛吹。

  看着他被寒风吹乱的头发,我在下面小声嘟囔了一句:“还说我们呢,你也不看看你自己都多大的人了,你都照顾不好自己,怎么好意思说我们!”说完我便感觉到一道凌厉的眼神如闪电般射过来,我偷偷抬起眼睛,正对上他冷冷盯着我的双眼。我瞬间猛地把目光缩回,低下头假装看书。好吧,你是老师,你厉害。莫名地,仿佛心口有一股细细的暖流缓缓沁出来,逐渐蔓延开来,心口微微有些温暖。其实,这样的老师也挺可爱的。

  今年11月已过,风依旧那么寒冷彻骨,雪依旧漫天飞舞。而他依旧用那些并不温柔的话语一次次提醒我们注意保暖谨防感冒。倘若是从前,我大约还会认为他不过是在例行公事说说罢了。但现在,不会了。

  这一路走来,我们多多少少也有点了解他了。他就像冬日里的一轮太阳,不似夏天的烈日那般火热,甚至不会如春秋的太阳那般偶尔爆发出暖人心魄的热能。他的热度都掩藏在冷硬外表之下,波澜不惊的话语之中,甚至不易被察觉,但当你无意间感受到那热度的时候,那种触动所带来的暖意,也是无与伦比的。

  他对我们的爱护,就像暗藏在冰川下的热流,平常不显山不露水,但实际上时时刻刻都在涌动。

  写我的老师作文1000字2

  “我曾想把您说成春雨,因为您有春雨一样的温馨;我曾想把您说成春风,因为您有春风一样的和煦。但,我终于没有说。因为,春风、春雨都概括不了您。我要说,您是春天。”这是对辛勤培育我们这些祖国花朵的老师的赞美

  我的语文老师就是这样辛勤地教导我,教会我做人要勤勉、正直、诚实、善良……老师辛勤教导我的情景以及老师的音容笑貌,那些点点滴滴,一一都在我的脑海里浮现。我的语文老师姓沈,她对我们很好,我不得不承认她是一位很好的老师。她把自己的知识、经验,毫无保留地教给了我们。她从来都是向课堂40分钟要质量,不多占我们的课,语言幽默,让我们在快乐中学到知识。她还经常教我们读作文、分析作文、写作文,我们都喜欢她。

  沈老师对我也下了很多功夫,以前我的作文是中不溜儿,日记本上只有过“好”,后来经过沈老师的悉心指导,教我把事情的起因、经过、结果写清楚,还要把人物的语言、神态、动作写清楚。如此这般,我终于写出了一篇得“优”的作文。我还依稀记得是一篇续写的作文,写的是一个小女孩和她妈妈在公园里走散了的事。老师夸我写得棒,从此我的作文水平直线上升。

  我的书写也使老师操尽了心。记得有一次老师又把我叫进了办公室,指着我作业本上龙飞凤舞的字,生气地说:“以后再是这样的字就给我重写!”我默默地站在那儿,过了良久,老师才语重心长的对我说:“字代表的是一个人的形象,虽不要求个个都成为书法家,但起码要端正整洁,让人感觉你在用心做这件事情。”现在老师常常夸奖我的书写进步了,我默默地在心里感激我的沈老师。

  我有脑血管畸形的毛病,右脑血管破裂后在运动神经上形成疤而使左边肢体不灵活。因为这样,我明白应该好好学习,依靠知识改变自己的命运。可是,我上课老不认真,别人一有什么话题我就会想去和他一起讲。沈老师发现后,教育我一次,我就会认真几天。可好了几天后,我又旧病复发,去和别人讲小话。如此恶性循环,我总改不了上课不认真、爱讲小话的坏习惯。

  在学《向命运挑战》一课时,沈老师单独找我谈话,说:“邹可呀,你要学习霍金那种不怕困难、锲而不舍、敢向命运挑战的.精神,你就是缺乏这种精神。”我想霍金可是得了绝症呀,可他还是不怕困难、顽强地与病魔做斗争。我的病还不及他的十分之一严重,因为血疤还算小,没让我全身都萎缩,但我却不思进取。我的心里惭愧极了,也暗暗下决心一定要好好学习,做一个霍金式的人物。

  我要感谢沈老师,感谢她对我无微不至的关怀、培养,让我茁壮成长,为我今后的腾飞奠定了坚实的基础。此时的我想对沈老师说:“老师,您辛苦了。”

  写我的老师作文1000字3

  每一个人都有聪明的朋友,他们给我们上课,教我们学习……有时很严厉,令人害怕;有时很温柔,就像妈妈一样。这些朋友每天想着如何教育我们,让我们好好学习,自己却熬夜备课。他们不是谁,就是我们最最亲爱的老师们。——题记

  我的超级作文老师是杨琴杨老师。她很温柔,很可爱,上过她的课的人都知道。

  杨老师的脸瘦瘦的,显得她那炯炯有神的大眼睛更大了。高高的鼻子下的一张嘴常常嘴角上扬。什么东西都有缺陷,杨老师的脸也是。如果没有那讨厌的痘痘,按杨老师的颜值都可以当明星了!但杨老师却说那是她的青春痘,还说她才19岁!大家都不信。

  杨琴,谐音“扬琴”,顾名思义,扬琴弹出来的声音很温柔,杨老师也很温柔,而且善解人意。

  还记得有一次,要求写自己的家乡,可以写风景,也可以写好吃的。我的家乡是重庆,虽然景点很多,但除了杨家坪和沙坪坝,其他地方我都没去过。原因很简单,我晕车晕船还恐高,你说我能去哪?重庆也有很多好吃的,但我也没吃多少。原因也很简单,火锅?我不吃辣;串串?家长不许;小面?吃不惯……我都觉得自己不像是个重庆人了!我什么都不知道,这个作文我该怎么在下课之前写完啊?

  这时杨老师正在问大家写什么,一会儿就问到我了。得知我的情况后,杨老师也大吃一惊,说:“真的吗?那你……我想想,你可以写重庆人的性格啊,精神啊什么的……”听杨老师说完,我有点开窍,但也不是特别了解,毕竟我不是经常出门。

  告诉杨老师后,杨老师依旧微笑着给我讲,在看到我一脸茫然后,就破格让我们回家写。

  我当时很伤心,我居然连自己的家乡都不了解,我觉得自己对不起自己的家乡,想着想着,我就忍不住哭了出来,杨老师就一直揉着我的手,安慰我,叫我回家查查资料再慢慢写,没关系的。

  那天同学们其实不知道,能带回家写是因为我……杨老师也很可爱。

  有一次,记得是下课,大家在准备下节课的游戏,杨老师想去开投影仪,但身高不够,于是她就站在椅子上,但是还是够不着。一边有个同学就在那开玩笑:“杨老师,你好矮啊!”杨老师就嘟起嘴来,说:“哼!我才16岁,还没有这么高呢!”“但是我明明几分钟前就听到你说你18岁啊。”那位同学又说。“讨厌,不要在意这些细节啦!”杨老师撒娇道。

  然后,我们全都笑的“人仰椅翻”了。扬琴,杨琴。那么像,又那么不像。都温柔,优美,有时又那么可爱,但一小一大;说话都那么好听,但一个发自身体,一个发自内心。

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