平凡却从容

平凡却从容

刚升入九年级的那段时间里，我对我们的政治老师满怀抵触情绪。他把每一个问题编号，我认为这是一种追求简单而造成的麻烦；他让我们在书皮上记笔记，我认为这是一种多余。但时间长了，我开始重新审视我们的政治老师。

看到政治老师，有时我会想起原来的物理老师，一样的朴素，一样的幽默，一样的与学生打成一片。但他们两个，又是性格完全不相同的两个人。我们原来的物理老师亓老师，是那种可以“一笑解千愁”的人，任何无聊的课堂到了他手里都会变得充满欢声笑语。政治老师则不善言谈，但句句说起来都是那么有分量。

那是他第一次给我们布置作业，第一次，竟仅仅只交上了四十多份。看得出来，他对我们不仅是失望，更多的是无奈。初四的老师个个严肃，他算是为学生的自由着想的老师了。可是这样的顾虑，却成了多数学生不完成作业的理由。细数这一学期，政治老师布置了几次作业，可又有多少学生认真完成每一次作业呢？

“看谁记不住”，政治老师是这样说的。其实这也是给了学生学下去的.兴趣和理由。枪打出头鸟，很多老师总是说看谁先记住，但除了学习成绩较好的学生外，其他学生是很少有勇气来展示自己的。“看谁记不住”则是把很少部分记不住的学生孤立起来，谁愿意做这样的学生呢？

每天，做着反复的渡客；

每天，活在日出日落之间；

每天，摇碎一树的感动；

每天，有音响穿越山林。

每天又每天，沧海一粟，平凡却从容。

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