同桌冤家1
我和我同桌,可是一对冤家啊!每次发考卷啊,发作业,他一看到我是"A☆"就眼红。
有一次,老师发下语文试卷,他看到我考100分,就说:“保证是老师改错了。”为了证明我的清白，我只好让他检查我的试卷。突然,我看见他脸上露出一丝喜悦,就知道我有错了，我有点紧张起来了，算了真金不怕火炼,我真没有100分就让他告。后来,他把我和他的两张考卷同时给老师看。
老师一看,发现有点不对,仔细一看,原来是他错了！他的97分卷子,一下就被老师拿起红笔“唰唰”地改成了95分了。想害我,反而害了自己。我同桌低这个头,哑口无言。我的心里在乐：活该！一眨眼到了中午，桌子上的东西特别多，我就和同桌抢位子。你推我挤的,谁也不服输。后来我烦起来干脆把桌子分开。
我跟他几乎是"三天小吵,五天一大吵."为新老师好不好吵,为谁学习好吵，为男生女生谁更强吵……反正就是吵个不停，下课吵,放学吵,一天到晚吵。我真想老师能够照顾照顾我，早点把这位冤家换个座位。
同桌冤家2
自从换位子以来，我就遇上了一位同桌，真是“不是冤家不聚头”，我和他三天一小吵，五天一大吵，真不愧是一对名副其实的“同桌冤家”。
他叫小蔡。那一次，我来到教室，突然发现桌子底下的椅子没了，于是抬起头，四处张望，寻找自己的“宝座”。
这时，我的眼光落在小蔡身上，只见他红着脸，眼睛眯成一条缝，捂着嘴偷偷笑呢！
那诡异的笑，使我一下子就明白了，“罪魁祸首”就是——小蔡。
我走上前去，不动声色地对小蔡说：“你去前面把黑板擦拿来。”
“干什么？”小蔡用疑神疑鬼的眼光看着我，看得我心里直发毛。
但是凭什么，该害怕的应该是他，是他干的坏事。
我装作气愤的样子，摆起架子，以上司对下司的口吻说：“你那么多事干什么？我让你去你就去好了，磨磨蹭蹭的，一点也没有男子汉的风度，快去呀。”
也许是“男子汉”这个词起到了作用。
“哦。”小蔡应声，以疾风知劲草的速度冲向讲台。
我更是以迅雷不及掩耳之势，“嗖”地一下把小蔡的椅子挪到自己的地盘，一屁股坐下，若无其事地等着“凯旋归来”的小蔡。
小蔡拿好黑板擦，看了看现在“局面”，机智地反问道：“你干嘛拿我的'椅子？”
“没有啊！”我挥了挥手，露出胜利的微笑，“我只是‘物归原主’而已。”
“……”小蔡无言以对，只好灰溜溜地逃走了。
看，这就是我的同桌冤家，他淘气，他可爱，他顽皮，他懂事，也正是因为有这样一个同桌，我的课余生活才充满了乐趣，我的学习生涯才有了连接不断的欢笑。我喜欢这样的同桌！’
同桌冤家3
这本书也很好看，《同桌冤家》读后感(续)。
我觉得"瞌睡综合症调查报告"最好看。
上课的时候惜城睡着了，老师让惜城写一篇上课不打瞌睡的报告，惜城大致是这样写的：政治课瞌睡人数约占60%-80%，瞌睡原因是政治课老师的声音好像有一种特殊的催眠能力，于是就…；语文课瞌睡人数是10%，因为是班主任的课，敢斗胆睡觉的人人数不多，不过本人照睡不误；数学是50%左右，因为数学课一般都安排在下午第一节，是人在生理上最疲劳的时候，所以…；历史人数不清楚。这不怪我因为大家都在睡觉，我一次也没落下，历史老师也不管，所以这堂课睡得最舒坦；其他副科90%左右，副科一般都是在下午的，正好…，可见学校真是"用心良苦"啊！解决措施：强烈要求学校减轻家庭作业，老师上课多用具有冲击力的新新词汇，以免同学们被"催眠语言"害得昏昏欲睡，读后感《《同桌冤家》读后感(续)》。比如：上课的时候不妨把"起立坐下"改为"同学们酷老师帅呆了"等。惜城说以上是一个搞笑版，还有一个正经版，是专门交给老师的：治疗上课打瞌睡的最佳措施是：一打扫厕所，二围着操场跑三圈。
我感觉上课打瞌睡本来是一个很严重的违反纪律的事情，在这里惜城却写得这么好玩，还分析的很有道理，吴美珍阿姨真是很了解我们孩子的心理呀，我看了又忍不住哈哈大笑起来。你们觉得好玩吗?明天我再写惜城手记1，和大家一起分享。
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