“长脚”的钢笔作文

2021-07-14 小学生作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的“长脚”的钢笔作文,希望对大家有所帮助。

  “长脚”的钢笔作文 篇1

  这学期,爸爸给我买了两支很独特的新钢笔。一支钢笔先不见了,我只好用第二支钢笔。没过几天,剩下来的那支也不见了,但却发现早先那支丢失的钢笔出现了……

  早上,老师让我们写作业。我因为没有了钢笔,在向同学借铅笔刨削铅笔时,发现葛铸辉用的钢笔正是我丢失的那支。于是,我从他手上用力地夺回了钢笔,并质问他:“我的钢笔怎么会在你那呢?”他回答说:“这支钢笔是我从地上捡的!”由于他见过我有这支钢笔,而且全班只有我拥有这样的钢笔,他便承认了这笔是我的。我也答应继续借他使用,因为他也没有钢笔。

  中午,我从葛铸辉那里要回了钢笔,带着它与同学一起下棋。待我下完棋时,钢笔却又不见了。焦急的我先在下棋周围的地方寻找,可是没有找着。又去向一起下棋的同学询问,当问陈凯时,发现了他正在用着那支我丢失的钢笔。我立即问他:“这支钢笔咋在你那?”他回答:“你借的嘛!”我说:“没借!”我急忙从他手里将笔抢了回来。

  这支长了“脚”的钢笔好像不愿意为我服务似的,每次它“回家”不久,却又“逃”走了。

  “长脚”的钢笔作文 篇2

  “就是你偷的。”小李斩钉截铁地说。

  “我都说了不是我偷的。”看他不分青红皂白上来就冤枉我,我连忙解释着。

  “我要搜你的笔袋,钢笔就在这里面!”他一把抢过我的笔袋,“哈哈,我找到了。这回你还有什么可狡辩的?”其实事情真不是他想的那样,这就是一场误会,还是赶紧说清楚吧“哎呀,小李,这个钢笔呢,是老师让我给你的,然后我给忘了,但是现在我不就还你了吗?你就不要计较了啊……”

  他见我还在“狡辩”,脸气的通红,不由分说就打断我的话:“呵呵,大家有目共睹,证据都在这里,还有什么好说的`?我把你当兄弟,可你呢竟然是一个这样的人,从今天起咱俩恩断义绝!”同学们见状起哄道:“我就知道肯定是他偷的,他以前就做过这样的事,就是没有证据,不好说而已。”“是啊,是啊,‘人赃并获’了还在这里装无辜……”墙倒众人推,这么一会儿工夫我就成了“众矢之的”,我百口莫辩,十分着急,大喊道:“我都说了是老师让我还给你的,只不过是我忘了而已。”

  就在这个时候老师来了,小李得意的对我说:“既然你说是老师让你给我的,那我们问问老师,看看你说的对不对。到时候如果老师说没这事,看你怎么说?”说着便跑到老师的面前,眼睛瞪着我,说道:“老师,我的钢笔找着了,是小艾偷的,他不仅不承认,还骗我们说,是您让他给我的,我过来让您揭穿他的谎言。”老师看看我,连忙解释道:“这确实是我让小艾给你的,可能是他忘了吧。”小李看了看我说:“哦,对不起,是我没弄清状况错怪了你,请你原谅我。”“没事的,我原谅你了。”

  没想到一支钢笔竟闹出这么大的波折,好在最后终于澄清了误会,我们俩和好如初。

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